中国新型农民培训体系研究

阐述了中国农民培训需求的内容、特征以及产生的原因;分析了政府、企业和非盈利性组织在农民培训供给中承担的角色和作用,所提供的农民培训的内容和方式;在此基础之上,构建出中国新型农民培训体系框架,并划分为政府主导型的农民培训系统和市场导向型的农民培训系统两大部分,探讨其运行的机制。

终身教育体系的基本框架研究

通过对我国终身教育体系进行了认真的建设和思考,包括处理好三大关系和建设五大系统,三大关系是指终身教育和企业培训,终身教育和其他教育以及终身教育内部的各种关系,五大系统实现了工学结合,校企合作,人才成长,面向人人,终身教育发展的体系。

我国农民科技培训供求及均衡路径研究

本文基于农户、企业和政府三大层面,阐述了中国科技农民培训需求的内容、特征以及产生的原因;分析了政府、企业和非盈利性组织在农民科技培训供给中承担的角色和作用,以及所提供的农民科技培训的内容和方式;在此基础之上,构建了中国新型农民科技培训体系理论框架,探讨其供求均衡的路径选择。

农村文化教育存在的问题与对策研究

发展农村文化教育,提高农民综合素质,是解决“三农”问题的一部分。发展农村文化教育,必须明确大农村文化教育概念,树立整体文化教育关,必须认识到提高农民综合素质是农村文化教育的核心。发展农村文化教育政府必须高度重视,必须承担起责任,提供财力支持。农村文化教育必须建立多层次、全方位、多样化的教育培训框架体系。