数字媒体交互设计职业技能培训基础能力建设研究——以武职艺术学院为例

当前,大学生就业创业是全社会普遍关注的一个现实问题,只有通过提升大学生职业技能的培训、加强基础能力的建设,才能有效地达成这一职业发展目的。武职艺术与设计学院的数字媒体交互与设计职业技能课程培训的基础是职业能力的建设,培训的重点是以移动互联网媒体、手机网络媒体为主要代表的新型媒体以web2.0时期的数字媒体的交互艺术设计实践为其中心,以交互艺术设计、信息游戏产品设计、交互艺术体验、影像与游戏产品设计、动画与数字媒体游戏产品设计及数字媒体相关软件应用于一体的实践为其教学的重点,培养综合创意型专业人才。基于此,针对存在的问题进行了相关探讨,提出了提升基础能力的策略,以期提供参考。

湖北省兽医现场流行病学基础培训项目效果评估

为了解湖北省兽医现场流行病学基础培训项目的效果,借鉴中国兽医现场流行病学培训项目(CFETPV)基础培训效果评估方法,通过问卷调查的方式,了解学员的基本情况、课程内容、课程评价、意见和建议等,从满意度和知识掌握度两个方面,对湖北省兽医现场流行病学基础培训项目进行培训效果评估;采用Excel和SPSSAU(Version 23.0)等软件,对数据进行描述性统计分析。结果显示:满意度评估方面,学员对培训班的综合满意度(95.15%)较高;知识掌握度评估方面,学员对培训内容的综合知识掌握度从培训前的38.00%提高到了培训后的58.36%,17项内容均有显著提高(P值<0.01)。结果表明,湖北省兽医现场流行病学基础培训项目取得了较好的效果。

低年资医师基础培训的实践

为探讨低年资医师基础培训工作的管理 ,本文介绍了对低年资医师的思想素质、基本技能和临床能力、科研意识、外语水平和高科技知识的培训 ;提出了基础培训的管理要规范化、计划要合理化、手段要现代化、制度要经常化。

腹腔镜外科基础培训在住院医师规范化培训中开展的可行性分析

腹腔镜外科基础培训在我国尚无标准化的培训与考核认证。采用美国腹腔镜外科基础的培训体系,对45名第一年外科住院医师及32名第四年外科住院医师进行为期8周的培训,并采用该培训规定的五项基本操作评估体系,对两组医师培训前后的得分进行比较。结果显示培训前PGY4组的得分显著高于PGY1组,但均未能达到合格标准,通过培训两组的得分均有显著提高,且能达到合格标准,但两组间得分并无显著差异。腹腔镜外科基础培训能使外科住院医师有效地提高腹腔镜操作技能。

民用航空器维修基础培训课程特色及其高职教育探索

介绍了中国民用航空器维修基础培训(CCAR-147基础培训)的课程特色,以及作为制定飞机机电维修专业高职教育人才培养方案和设置该专业课程标准的行业标准所起的作用。

兽医现场流行病学基础培训效果评估分析

为了解中国兽医现场流行病学基础培训效果,基于Kirkpatrick培训效果评估理论,从反应层和学习层两个方面,构建了CFETPV项目基础培训效果评估方法。以第五期CFETPV项目基础培训为例,运用SurveyMonkey在线调查工具对学员的反应评价、培训前后7项兽医流行病学知识的掌握情况、项目存在问题及有关建议等方面进行调查。采用Excel和SPSS 25.0软件对数据进行描述性统计分析。结果显示,反应层评估方面,学员对培训项目的综合满意度为81%(比较满意);学习层评估方面,配对样本t检验结果显示,培训后学员对7项兽医流行病学知识的掌握度均显著提升(P<0.01)。基础培训经过多年发展,为培养具有流行病学技能的兽医人才搭建了权威平台,培训效果显著。建议项目组织方继续总结经验,跟踪评估,查找不足,促进培训项目的科学化、规范化和持续化发展。

论“少数民族高层骨干人才”基础培训生跨文化交际能力的培养——以北京邮电大学民族教育学院为例

针对我国"少数民族高层骨干人才"硕士研究生生源分布广,且分属不同文化类型的实际情况,主张在基础培训阶段加强他们的跨文化交际能力,提高综合素质。在介绍"少数民族高层骨干人才"基础培训生和跨文化交流能力的一般性概念的基础上,重点论述了培养"少数民族骨干人才"基础培训生跨文化交际能力的必要性和可能性;结合北京邮电大学民族教育学院的实践经验,就如何培养"少数民族高层骨干人才"基础培训生的跨文化交流能力问题,提出了一些切实的建议。

柯氏模型在中医医院规范化基础培训效果评价中的应用

目的运用柯氏模型为导向进行中医医院新入职护士规范化培训中基础培训的效果评价,探索构建具有科学性、实用性的新入职护士规范化培训中基础培训效果评价体系。方法本院参加2018年度基础培训的41名新入职护士采用柯氏模型进行规范化基础培训的效果评价,以柯氏模型为指导,采用问卷调查、理论和操作考核成绩、不良事件发生率等方法从反应层、学习层、行为层、结果层四个层面进行效果评价。结果新入职护士基础培训整体满意度为(4.41±0.64)分,理论考核成绩为(82.53±5.42)分,操作技能考核成绩为(86.95±3.91)分,管理者对新护士总体评价满意度为(6.78±1.16)分,新入职护士规范化基础培训后3个月的护理不良事件发生率为12%,患者对新入职护士的满意率为99.84%(高于全院平均水平95%)。结论基于柯氏模型建立的基础培训效果评价体系能促进培训后的新护士临床护理能力和护理质量提升,提高患者的满意度,能客观反映出基础培训的效果,使医院的新入职护士规范化基础培训评价工作有科学、完整的研究体系。

血液净化中心新职工基础培训记录单的设计与应用体会

目的通过对进入血液净化中心工作的新护士(入科工作时间1～3个月),应用科室带教小组自行设计的新职工基础培训记录单,实施规范化培训,使其尽快适应血液净化中心护士角色,胜任各项护理工作,从而对病人提供优质的护理服务。方法将2011年6月进入血液净化中心的26名护士随机将其分为实验组和对照组,每组13人,均来自同一学校毕业的三年制专科班,具有相同的受教育途径,培训时间3个月。带教老师为科室工作5年以上的护师担任。实验组13名护士应用新职工基础培训记录单实施规范化培训。对照组13名护士按照常规护理带教方法进行培训,并对教学效果进行评价。结果实验组13名新护士的理论和操作考核成绩明显高于对照组。实验组对教学效果的满意度均达到100%。结论应用新职工基础培训单对血液净化中心的新护士实施连续而系统的教学培训,可有效提高教学质量及教学满意度,有利于新护士的专业成长与发展。

“少数民族高层次骨干人才”硕士研究生基础培训教学管理模式初探

"少数民族高层次骨干人才"硕士研究生基础培训是为民族地区培养高层次骨干人才而在高等学校设立的硕士研究生教育过渡的特殊教育阶段,本质上是一种民族预科教育,但却又不同于本科预科,也不同于研究生阶段的教育,更不是本科教育的简单继续,而是硕士研究生专业教育前的预备阶段,起着承上启下的作用。它的这一过渡性决定了它独特的教育教学管理模式。

加强国际交流,注重基础培训,提高介入技能——中国医师参加第13期国际腔内治疗学习班体会

2011年10月2日至7日,我们三位中国医生（张曦彤,朱光宇,周斌）参加了在西班牙卡塞雷斯Jesus Uson微创外科中心举办的＂第十三期国际腔内血管治疗培训班＂。这也是中国医师首次参加该培训班,因此我们很乐意将学习期间的见闻与体会与同道分享。

临床护理路径教学法在护生实习前基础护理技能培训中的应用

本文通过实验探讨临床护理路径情景模拟教学法在护生实习前基础护理技能培训中的应用效果。实验将80名护生随机分为实验组和对照组,实验组采用临床护理路径(CNP)情景模拟教学法,对照组采用传统教学法(LBL),随后评价两组教学效果。经过考核测评,实验组护生明显优于对照组(P<0.05)。在护生实习前基础护理技能培训中,采用临床护理路径(CNP)情景模拟教学法,不仅能提高护生实习前基础护理技能培训的效果,还能提高护生评判性思维、临床护患沟通等方面的职业核心能力。

浅析病案管理人员的专业基础培训

随着时代的不断发展，社会不断进步和计算机技术的发展，相关法律的完善，医疗保险的引入，病案管理的模式发生了巨大的变化。由以前简单的登记，收集，保管的工作逐步发展为一门新兴的学科。病案信息在医院管理，医疗技术建设与发展中的作用和地位也越来越被人们重视，病案管理也成为了医院信息的中枢系统。

加强基础理论培训

我院信息化建设过程中,对临床工作人员的培训是其中重要的组成部分,本文总结了我院信息系统建设培训的几点体会,希望能给医院信息工作人员提供参考.

建设干部培训基础工程

近几年来,我们以树立执法权威,维护社会主义市场经济秩序为目标,精心组织,全面加强了旨在提高干部职工政策理论素养、文化程度和业务水平的干部培训工作,执法队伍的素质明显提高,促进了执法水平的提高。

设备维修企业基础培训课程开发

企业的培训课程历来受到各企业人力资源部门的重视,一个企业需要什么样的培训课程有各方面的原因决定。对于设备维修企业而言,基础的设备维修培训课程是最贴近生产实际的培训课程,通过描述神华准能设备维修中心建立基础培训课程的过程以及此方法建立起来的的基础培训课程的与其他方法建立的培训课程的优势,说明此方法建立基础培训课程的意义所在,为其他各类设备维修企业基础培训课程的建立提供借鉴。

少数民族高层次骨干人才基础强化培训满意度评价研究——基于X大学的调查数据

"少数民族高层次骨干人才计划基础强化培训"是针对降分录取后没有达到目标院校录取分数线的少数民族高层次骨干人才计划学生而实施的一年制研究生预科教育。本研究选取X大学为个案,以X大学进行基础强化培训的学员为研究对象,采用问卷调查与访谈结合的方式,对该校的基础强化培训教学实施满意度评价。调查结果显示,在总体上基础强化培训取得了较好的满意度,但是针对学生的专业性课程、应用性课程的学习预期和实际成效,基础强化培训单位在课程设置的针对性、灵活性以及教学方式、内容上有待进一步提升和完善。

女子手枪运动员基础技能培训与行业发展前景分析

2016年里约奥运会上,我国女子手枪运动员张梦雪以199.4环摘得中国首金,其再次展现了在女子手枪项目上的超高水平。我国女子手枪项目从发展至今经历了数代人的共同努力,现已经成长为世界高水平队伍之一,而以董湘毅、高建敏和张梦雪等为代表的优秀选手不断涌出,在奥运会上为我国争得了无数荣誉。该文就我国女子手枪运动员基础技能培训为主进行入手研究,在综合分析的基础上对我国女子手枪运动项目的未来发展做出展望。