英国教育和培训基金会述评

英国教育和培训基金会是英国继续教育领域全国性的行业组织,为英国继续教育教师的专业发展提供了课程培训、研究、研讨会议、会员服务等专业支持。基金会资金来源广泛,宗旨明确,运作规范,成就突出。

补偿性培训:消除失地农民社会排斥的新思路

失地农民是城市化中产生的一类特殊弱势群体,遭受到诸如经济、政治、福利制度、社会关系网络以及文化和心理等多方面的社会排斥,从而陷入"社会断裂"困境。而国际经验表明,补偿性培训不仅可以改善收效甚微的失地农民职业技能培训,而且能够提高他们的发展能力,进而最大限度地消除社会排斥。因此,必须采取"果断的行动",并通过立法和政策措施设立失地农民教育培训基金,以便推进失地农民补偿性培训的顺利开展;通过补偿性培训,消除失地农民"文化上的欠缺",为其职业技能培训和转移就业奠定基础,从而保障失地农民的可持续生计,以便融入主流社会。

国家文物局召开“梅隆基金会中国博物馆管理人员培训项目”总结会

1月5日，国家文物局在北京召开。梅隆基金会中国博物馆管理人员培训项目”总结会。国家文物局副局长董保华参加了总结会。会议上，10名曾接受梅隆基金会资助到美国博物馆学习和考察的中国博物馆高层管理人员介绍了各自的经验和体会。

提高大学生实验技能和创新能力的研究

介绍了近年来广西大学通过加强实验教学、搭建大型仪器设备共享平台以及设立培训基金项目等措施来提高大学生的实验技能和创新能力的一些做法。尤其是,学校通过多渠道筹措经费,设立了大学生实验技能和科技创新能力培训基金项目,鼓励和支持本科生早进课题、早进实验室、早进科研团队,在导师指导下强化实验技能,参与科学研究或工程设计。这些措施对提高人才培养质量有重要的作用。我们希望通过扎实而有效的工作,培养和造就一大批具有创新思维、创新意识、创新精神和创新能力的高素质的人才。

城中村改造的几点思路

分析了城中村发生发展的历史成因,指出造成城中村这种现状是制度与村民和政府行为共同作用的结果。征地过程中政府对农民补偿方式的简单处理、对农民的智力支持和教育培训投入不够,是城中村形成的根源。针对城中村的形成原因及改造的难点,提出了改造的思路与对策。

近距离接触世界顶级头颈外科―美国访学一年回顾

受邱蔚六青年医师培训基金资助,作者于2013.12—2014.12在美国MD Anderson癌症中心访学。在这一年的访学生活里,作者近距离接触了世界顶级头颈外科,感受到无处不在的强烈的学术气氛,亲身体验了美国实验室对于科研人员全方位的科研素养培养,目睹了特色化、专业化、制度化实验室建设带来的丰硕成果。此外,作为世界最著名的肿瘤治疗中心,MD Anderson所展现的临床多学科综合诊治理念,世界级的临床诊疗水平,以及贯穿始终的人文关怀都令人深深折服。本文的撰写既是对邱蔚六院士提携后辈的衷心感谢,同时也希望能够帮助国内同行更好地了解国外先进医疗机构的不同寻常之处。

教师作为教育改革的参与者

欧洲培训基金会（European Training Foundation）在“2005年度手册”中强调了教师和培训者的双重作用：他们既是关键的教育专业人员又是教育改革的重要参与者。