完善新馆员培训建设 提高图书馆服务效能

该文分析PDCA循环理论在图书馆新馆员培训的可行性运用，进而阐述基于PDCA循环理论的新馆员培训基本框架，在培训计划、执行、评价中不断发现问题并改进，不断完善新馆员培训制度，提高图书馆服务效能。

加强干部队伍培训建设公交人才队伍发展

城市公共交通作为现代城市的动脉,为人们提供方便、快捷的城市公共营运服务,与城市的现代化建设更是密不可分。然而,公共交通企业人力资源特别是干部队伍建设较为滞后,年龄结构不合理,究其原因在于干部队伍管理缺乏科学合理的模式。因此,迫切需要建立与城市公交系统发展相适应的、科学的干部培养管理体系,从而发挥“领头羊”的作用,擦亮城市服务窗口,打造人民满意公交。

规培生临床技能培训中心平台建设和培训方案及考核办法浅析

基于湖北医药学院附属太和医院(第一临床学院)技能培训中心现有教学模式和设备,制定了“线上资源平台建设”“线下资源平台建设”“基本技能与综合能力培养”“过程性评价”和“综合能力评估”5个部分。经技能直接观察(DOPS)考核法评估,住院医师规范化培训医师(以下简称“规培生”)对上述5个部分的评价为优和良的占87.80%(972/1107)~91.33%(1011/1107),评价为中的占7.32%(81/1107)~12.20%(135/1107),评价为差的仅占0.45%(5/1107)~2.71%(30/1107)。另有77.87%(862/1107)的规培生认为培训方案设计符合认知过程、很合理,20.14%(223/1107)认为合理,仅1.36%(15/1107)认为不合理、0.63%(7/1107)认为很不合理。DOPS满意度调查结果符合预想,提示中心平台建设、培训方案设计及考核办法总体合理,规培生对此高度认可。规培生临床技能水平大幅提升,为进一步改进技能教学、建设“金课”及全面建设智慧技能培训中心打下了坚实基础。

循环管理理念下的高校大型仪器共享平台培训体系建设研究

推进高校大型仪器共享平台培训体系建设,旨在提升科研人员对高端设备的操作技能与效率,充分发挥仪器设备的育人功能。而构建完整的平台培训体系,需要明确培训管理主体的责权划分、构建保障体系运行的基本制度、整合和规范培训管理流程、系统统筹培训相关要素资源。要提升培训体系的运行效率:(1)应做到“两结合、一集约”,即可将层级制管理与项目制管理相结合,构建矩阵式管理体系,形成上下联动、多点网状的培训格局;(2)将培训项目循环管理模式和年度工作计划相结合,既增强培训与业务工作的融合度,又可实现体系的自主优化;(3)以适应平台发展、提升效益为目标对培训所需资源进行集约化管理。

基于能力图谱的培训资源建设研究与实践

在推动形成教育和产业统筹融合、良性互动的发展格局下,如何科学推进培训资源建设对深化产教融合校企合作具有重要现实意义。为保障高质量人才的持续供给,中国国家铁路集团有限公司采取“2+1”定向培养模式培养新进人才。以铁路机车副司机岗位为例,介绍该模式下针对岗位胜任力、胜任力模型理论构建对应专业的能力图谱,重塑人才培养方案和组织培训资源的方法,详细论述了围绕岗位能力图谱进行培训资源建设的实战案例。

高校高技能人才培训基地建设与人才培养的实践路径探索

技能型人才作为我国人才队伍结构中不可或缺的组成部分,在我国生产、制造、服务等诸多领域均发挥着重要作用,而我国要想实现制造强国这一目标,则离不开高技能人才的支撑。因此,重视和加快推进高技能人才培训基地的建设能为技能型人才的培养创造有利条件,而探索高技能人才培养的实践路径则有助于培养和输送更多的高质量技术技能型人才。基于此,本文就湖南工商职业学院高技能人才培训基地建设与人才培养的实践路径展开思考与探索。

新时期航天企业培训体系建设方法研究

新时期航天企业面临着科技创新和产业升级的重大挑战。为了有效应对这些挑战,持续高效培养高素质人才显得尤为关键。作为知识密集型经济实体,航天企业需要构建匹配新时期人才质量要求的培训机制和体系,为航天事业输送新鲜血液。

医共体建设下规范化培训对提升乡镇卫生院护理质量的影响

目的分析医共体建设下规范化培训对提升乡镇卫生院护理质量的影响。方法选取2021年1~6月在柳州市柳江区人民医院护士41例作为对照组,采用常规方法进行护理技能培训。选取2021年7~12月在本院护士42例作为观察组,采用医共体建设下的规范化培训。分析各组护士一般资料,比较2组护士诊疗护士培训前后护理质量评分、护理能力、PRCA-24评分。结果经重复方差分析,2组护理质量差异有统计学意义(组间F=14.52,P=0.000、时点间F=7.78,P=0.006、组间·时点间F=9.43,P=0.000),培训前2组护士护理质量差异无统计学意义(80.73±4.34、81.04±4.31,P>0.05),培训1个月、6个月观察组护士护理质量高于对照组(91.42±4.52、95.47±4.28 vs 85.14±4.42、90.41±4.11,P<0.05),培训前2组学习兴趣、自主学习能力、思维能力、执行力、团队协作能力等护士护理能力比较,差异无统计学意义(P>0.05),培训后观察组各项考评得分均高于对照组(P<0.05),经重复方差分析,2组护士PRCA-24比较差异有统计学意义(组间F=14.51,P=0.000、时点间F=8.43,P=0.002、组间·时点间F=10.28,P=0.000),培训前2组护士PRCA-24比较差异无统计学意义(65.35±5.76、65.24±5.65,P>0.05),培训1个月、培训6个月2组PRCA-24均较前降低(P<0.05),培训1个月、培训6个月观察组护士PRCA-24得分低于对照组(50.78±5.51、44.89±4.58 vs 57.75±5.45、51.54±4.73,P<0.05)。结论在医共体建设背景下,实施规范化培训能显著减轻乡镇卫生院护士的交流恐惧心理状况,并有效提高其护理质量和护理能力评分,这种方法具有临床推广价值。

浅谈企业内部培训师队伍的建设

企业培训要有高质量,需要树立良好的培训观念,建立健全的培训体系。企业内部培训师队伍建设就是企业培训体系建设中至关重要的一环。本文就企业内部培训师的作用进行了分析,并就如何加强企业内部培训师的建设进行了探讨,提出了自己的看法。

急诊急救专科护士培训基地建设实践与效果

为认真贯彻落实卫生部《中国护理事业发展规划纲要（2005-2010年）》，按照《江苏省专科护士培训基地认定管理办法》有关要求，南京大学医学院附属鼓楼医院受江苏省卫生厅和江苏省护理学会委托，承担了江苏省“急诊急救专科护士”培训基地工作。2008年5月举办了江苏省首届“急诊急救专科护士”培训班，对来自全省的14名急诊护士进行了为期3个半月的专业化培训，取得了很好的效果，现将结果报告如下。

加快各级教师网络培训基地的建设促进教师信息技术培训工作

本文在分析因特网对教师培训工作未来发展的影响的基础上 ,提出结合我国国情 ,尽快建立基于因特网的国家、省市和地县三级教师网络培训基地的目标与任务 。

如何建设重点职教师资培训基地

随着经济体制改革和经济增长方式的转变,职业教育发展面临新的、更高的要求,一是社会对人才需求日益多样化,而且对综合职业素质要求也越来越高;二是学生对职业教育要求更趋个性化、非程式化.就职业教育自身而言,还要积极适应多种经济结构、技术结构和劳动组织条件下的劳动市场需求,不断更新教育观念,加强专业和课程建设,加快体制和机制改革步伐.

药物制剂专业“双师型”教师培训基地建设的探索与实践

文章分析了新形势下对"双师型"教师的要求。从药物制剂"双师型"教师培训基地制度的完善、培训基地场所的构成、培训基地师资的组建、培训基地培训内容的选择、培训基地考核评价体系的构建等方面,对新形势下药物制剂专业"双师型"教师培训基地的建设进行了探索与实践,旨在不断完善校企合作开展职业教育师资培养培训的机制,搭建"校企合作平台",构建行业、企业和学校"三位一体"的药物制剂"双师型"教师培训基地并通过完善的基地考核评价体系确保基地的培训质量和成效。

唐山市物联网高技能人才培训基地建设与研究

物联网技术及相关产业在我国得到迅猛发展,物联网专业人才缺口逐年加大,国家大力支持智能产业发展,唐山市物联网相关企业增多,急需解决技能人才总量不足、高技能人才规模偏小等问题。我院于2019年获批唐山市物联网高技能人才培训基地项目建设,为期三年,建设基础扎实,成果丰硕。结合唐山市物联网高技能人才培训基地项目建设成果,提出了培训基地建的几点经验。

职业教育与培训体系建设的欧盟“参照系”

2002年，欧盟理事会在西班牙巴塞罗那召开会议，制定了在欧盟职业教育与培训（Vocational Education And Training，VET）领域具有引领性质的框架文件，为欧盟理事会在职业教育与培训领域的工作建立了战略性框架。

职教师资培训基地建设的原则与措施

上海第二工业大学是一所培养应用性人才的普通高校,1999年被教育部确定为首批全国职教师资培训重点建设基地,2000年又被确定为全国高职高专教育师资培训基地.几年来,该培训基地充分利用学校及社会资源,发挥学校学科、教学以及实验、实训设施的综合优势,承担起全国高职、中职师资培训的教学、实训和管理等工作.

谈高职商务英语师资培训基地建设

高职商务英语专业以其人才需求旺盛、办学成本低等原因而开设普遍,显示出极好的发展势头。但其师资素质现状却成为专业发展瓶颈。以工学结合为理念的校企合作共建高职商务英语师资培训基地是探索高职商务英语师资培训模式的有效方式。本文阐述了高职商务英语专业与地方企业合作进行师资培训和创建师资培训基地的思路。有望为高职师资培训模式和基地建设提供理论指导、实践模式等方面的借鉴。

校企合作视角下双师型教师培养培训基地建设探究

文中对"双师型"教师培养培训基地建设进行政策溯源,阐述了校企合作视角下"双师型"教师培养培训基地的具体建设内容,并分析了"双师型"教师培养培训基地的效益实现。

农民工培训体系建设与政府角色定位

我国农民工就业问题的实质是农村青年就业问题。农民工总体文化程度偏低的现状，使得“民工荒”在实质上是局部地区劳动力供求结构的失衡。发挥政府的主导作用和服务职能，走市场化道路，刺激吸引企业和农民工的培训需求是构建可持续发展农民工培训体系的必经之路。加强农民工培训固然重要，但稳定推进农民工培训体系和培训能力建设，则是促进其可持续发展的关键。