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培训教学质量监控系统的设计
1
作者
陈显坪
《职业技术教育》
北大核心
2009年第17期81-82,共2页
培训质量的显示一般是在终端,如培训结束后课程结业考试、培训对象知识、技能水平提高的程度、期末考试、毕业论文等,然而质量的形成却在整个培训教学活动的全过程中。培训教学质量监控不是对教学人员的监控,而是对培训教学行为及培训...
培训质量的显示一般是在终端,如培训结束后课程结业考试、培训对象知识、技能水平提高的程度、期末考试、毕业论文等,然而质量的形成却在整个培训教学活动的全过程中。培训教学质量监控不是对教学人员的监控,而是对培训教学行为及培训教学管理行为的监控。建立培训教学质量监控系统,可从组织体系、方法体系、制度体系、督导体系、联络体系五个方面进行。
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关键词
培训
教学
质量
监控系统
培训教学行为
运行机制
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职称材料
题名
培训教学质量监控系统的设计
1
作者
陈显坪
机构
重庆电力教育培训中心(重庆电力技师学院)
出处
《职业技术教育》
北大核心
2009年第17期81-82,共2页
文摘
培训质量的显示一般是在终端,如培训结束后课程结业考试、培训对象知识、技能水平提高的程度、期末考试、毕业论文等,然而质量的形成却在整个培训教学活动的全过程中。培训教学质量监控不是对教学人员的监控,而是对培训教学行为及培训教学管理行为的监控。建立培训教学质量监控系统,可从组织体系、方法体系、制度体系、督导体系、联络体系五个方面进行。
关键词
培训
教学
质量
监控系统
培训教学行为
运行机制
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
培训教学质量监控系统的设计
陈显坪
《职业技术教育》
北大核心
2009
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