耳鼻咽喉头颈外科专科护士核心能力培训方案的构建

目的:构建耳鼻咽喉头颈外科专科护士核心能力培训方案。方法:通过文献研究、半结构式访谈构建耳鼻咽喉头颈外科专科护士核心能力培训方案初稿,采用德尔菲专家函询法进行3轮专家函询,形成耳鼻咽喉头颈外科专科护士核心能力培训方案终稿。结果:3轮专家函询问卷有效回收率分别为83.33%、91.67%和100.00%,专家权威系数为0.951,0.958和0.963,肯德尔和谐系数为0.398,0.435和0.495(均P<0.001),变异系数均<0.25。最终形成的耳鼻咽喉头颈外科专科护士核心能力培训方案的培训目标包括3项一级指标、26项二级指标,培训内容包括6项一级指标、35项二级指标,培训管理包括8项一级指标、19项二级指标,培训考核评价包括4项一级指标、12项二级指标。结论:构建的耳鼻咽喉头颈外科专科护士核心能力培训方案具有科学性、可靠性,可为完善我国耳鼻咽喉头颈外科专科护士培训提供参考。

炎症性肠病专科护士培训方案的构建

目的构建炎症性肠病专科护士培训方案。方法通过文献研究、半结构式访谈及小组成员讨论拟订炎症性肠病专科护士培训方案初稿,采用德尔菲法对8个省市的16名专家进行2轮咨询,经过对数据整理和分析,形成炎症性肠病专科护士培训方案终稿。结果2轮专家咨询中专家积极程度均为100%,权威系数均为0.913;第2轮函询的条目肯德尔和谐系数在0.271~0.345之间(P<0.01)。最终形成的炎症性肠病专科护士培训方案包括准入条件、培训内容、培训方法、考核方法4个方面。结论构建的炎症性肠病专科护士培训方案科学、合理,可为今后的炎症性肠病专科护士培养提供参考依据。

基于眼科联盟下专科护士培训方案指标体系的构建

目的:构建眼科联盟下专科护士培训方案的指标体系。方法:采用文献研究和半结构化访谈法初步构建培训方案,结合临床实践经验形成指标体系初稿,运用Delphi法对30名专家进行2轮问卷咨询,形成最终的专科护士培训方案指标体系。结果:两轮问卷有效回收率分别为96.7%、86.2%,专家熟悉系数为0.86,判断依据系数为0.98,专家权威系数0.92,肯德尔协调系数为0.21,本次函询专家较可靠,专家意见基本一致。最终确立的方案包括3个一级指标、12个二级指标、73个三级指标,其重要性评分为4.16~5.00,变异系数为0.00~0.16。结论:研究结果具有可靠性、现实性和针对性,形成的指标体系对眼科联盟下专科护士规范化培训的开展有指导作用。

运用个性化培训方案全面优化大型仪器培训模式

高校分析测试中心提供的大规模仪器培训对学校的教学、研究和人才培养起着重要支撑作用。鉴于学生在不同阶段有不同的需求和发展特点,需要对仪器培训的教学模式进行优化,实施针对学生的个性化培训方案。以电感耦合等离子体发射光谱仪(ICP-OES)为例,系统地阐述了个性化培训的实施情况。在近一年的实施中,个性化培训取得显著成效,学生的实验技能和分析能力得到了显著提升,吸引了大量师生的积极参与,累计参与人次达到约1300人,受到了广泛好评。结果表明,个性化培训方案是行之有效的,可为相关领域的教育和培训提供有益的参考。

心血管内科低年资护士临床急救能力培训方案的构建研究

目的构建心血管内科低年资护士临床急救能力培训方案。方法以胜任力冰山模型为理论依据,基于文献回顾法、问卷调查及半结构访谈法拟订心血管内科低年资护士临床急救能力培训方案初稿,通过Delphi法对28名心血管内科护理专家进行2轮专家函询,构建心血管内科低年资护士临床急救能力培训方案。结果2轮函询专家积极系数均为100%,专家的权威系数为0.847,肯德尔协调系数分别为0.274和0.395(P<0.05)。构建的心血管内科低年资护士临床急救能力培训方案包括培训模块(理论知识、操作技能、应急抢救、沟通协调、职业特质)、培训内容、培训方式、学时安排、培训师资、考核方式。结论构建的心血管内科低年资护士临床急救能力培训方案具有科学性和可靠性,为各医院心血管内科低年资护士临床急救能力规范化培训提供参考依据和实践思路。

基于行动研究的盆底康复专项护士实践培训方案的优化

目的探讨基于行动研究法的盆底康复专项护士临床实践培训方案优化的效果。方法以行动研究为理论指导,针对参加培训的35名(3轮分别为10、12、13名)盆底康复专项护士临床实践存在的问题,进行3轮行动调整、优化培训方案,以柯氏四级评估模型为基础对临床实践培训方案进行评价。结果形成了以需求为导向的盆底康复专项护士临床实践培训方案;在3轮行动研究中,学员对临床实践培训的整体满意率分别为90.0%、91.7%、100.0%,培训后(第2、3轮共25名)学员对盆底相关知识技能掌握度评分显著高于培训前(均P<0.05),80.0%以上的学员认为能够将盆底相关专业知识和技能应用于临床实践。结论行动研究法有利于优化盆底康复专项护士临床实践培训方案,从而提高培训效果和学员满意度,并对学员的临床工作产生积极影响。

信息专职护士培训方案的设计与实践

目的探讨信息专职护士培训方案的设计与培训效果,为培养护理信息人才提供参考。方法对我院71名学员进行基于护士信息胜任力的信息专职护士培训,培训内容包括理论授课(75学时)和实践(20学时)共2部分,并通过调查护士信息胜任力、信息素养、理论考核、综述论文及护理信息化项目改进及参训率来评估培训效果。结果培训后护士信息胜任力、信息素养总分分别为(119.60±13.88)分、(85.10±8.38)分,与培训前相比,护士信息胜任力及信息素养各维度得分及量表总分均有显著提升(P<0.001)。培训后护士理论、综述论文及护理信息化项目改进考核的合格率均达100%,护士参训率达100%。结论经过培训后,信息专职护士各方面能力提升初显成效。今后应完善培训内容,为建立科学的信息专科护士培养模式及资格认证、逐步形成护理信息专业人才培养管理体系及使用方案提供参考。

围手术期恶性高热护理培训方案的制订与应用

目的探讨构建的围手术期恶性高热护理培训方案在麻醉科护士培训中的应用效果。方法2023年10—11月对河南省郑州大学第一附属医院的72名麻醉科护士分为两组开展培训。试验组(36名)采用构建的围手术期恶性高热护理培训方案进行培训,培训大纲围绕七大模块展开;对照组(36名)采用常规的多媒体理论授课和视频演示的方法进行培训。比较两组学员的围手术期恶性高热护理能力评分、理论考核成绩,以及对培训效果的评价情况。结果试验组的围手术期恶性高热护理能力评分、理论考核成绩、培训和满意度效果评价均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论本研究所构建的围手术期恶性高热护理培训方案有助于提高麻醉科护士恶性高热护理能力,改善培训效果和培训质量。

医院船海外医疗服务多元文化护理培训方案的构建

目的构建医院船海外医疗服务多元文化护理培训方案。方法以“知信行”理论和“日升模式”理论为理论框架,通过文献分析和专家小组会议法形成医院船海外医疗服务多元文化护理培训方案。结果专家判断系数Ca为0.924,专家熟悉程度Cs为0.893,专家权威系数Cr为0.909,经过专家小组会议讨论,形成包含培训目标、培训内容和培训形式的医院船海外医疗服务多元文化护理培训方案。结论医院船海外医疗服务多元文化护理培训方案是对现有医院船培训方案的补充,以期提高医院船海外医疗服务任务队员多元文化护理能力和医院船海外医疗服务质量。

口腔医学生心肺复苏知识现状及培训方案研究

目的分析口腔医学生心肺复苏知识现状及相应的培训方案。方法选取2021年3月至2022年6月山东医学高等专科学校口腔医学系2020级100名口腔医学生作为研究对象,分析所有医学生心肺复苏知识了解现状,调查口腔医学生心肺复苏教学方式喜好,并提出相应的培训方案。结果口腔医学生对心肺复苏等急救知识与急救技能的评分为(6.38±1.57)分。口腔医学生针对中风、癫痫等疾病的了解程度比较低,对煤气中毒、中暑、烧伤烫伤等疾病的急救知识了解程度比较高。100例医学生中,有96名医学生认为有必要学习心肺复苏相关知识。结论从口腔医学生心肺复苏知识现状来看,医学生的知识掌握程度并不高,但大部分医学生均愿意参与心肺复苏急救知识培训,在培训方案选择方面,比较倾向于根据自身实际情况开展相应的培训方法,增强培训效果。

基于安全知识图谱的企业班组长精准赋能培训方案研究

随着工业安全标准的不断提升,企业对于班组长的安全管理能力要求也越来越高。本研究旨在通过构建安全知识图谱,并结合精准赋能的理念,设计一套针对企业班组长的培训方案,以提高他们在安全管理方面的专业素养和应对能力。通过深入分析安全知识图谱的构建方法、班组长的实际需求以及精准赋能的理论基础,本文研究提出了一种基于安全知识图谱的企业班组长精准赋能的创新的培训模式,旨在帮助班组长更好地理解和应用安全知识,提升安全管理水平。

基于元宇宙技术的医学本科生临床实践培训方案对提高教学效果的作用分析

目的分析基于元宇宙技术的医学实习生临床实践培训方案对提高教学效果的作用。方法选取2023年3—7月深圳大学总医院的25名医学实习生作为对照组,应用传统实训教学授课方式进行临床基础操作培训,将2023年9—12月本院的25名医学实习生作为观察组,采用元宇宙医学教育技术进行临床基础操作培训。通过迷你临床演练评估量表(Mini-clinical Evaluation Exercise,Mici-CEX)评价两组医学生的临床综合处理能力,比较两组医学生技能操作考核成绩及教学满意度。结果观察组的临床综合能力考核合格率(96.00%)高于对照组,差异有统计学意义(χ^(2)=5.081,P<0.05)。技能操作考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的教学满意度较对照组高,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论采用基于元宇宙技术的医学实习生临床实践培训方案可显著提升教学效果,有助于提高医学生的操作技能水平,对于提升医学生教学满意度有重要意义。

事业单位员工培训需求分析与培训方案设计研究

本文旨在深入研究事业单位员工培训需求分析和培训方案设计的意义,通过系统的要素统计分析方法,明确提出一套事业单位员工培训方案,这个方案旨在提高员工的综合素质和专业能力,推动事业单位的可持续发展。

以提升医学叙事能力为核心的护士人文关怀培训方案的构建

目的:构建以提升医学叙事能力为核心的人文关怀培训方案,为有针对性地开展护士人文关怀在职培训提供理论依据和指导。方法:在文献分析的基础上拟定以提升医学叙事能力为核心的护士人文关怀培训方案初稿。对来自江苏省、广东省、浙江省等的22名专家进行2轮德尔菲专家函询。结果:2轮函询问卷有效回收率均为100%,专家权威系数分别为0.827、0.857,肯德尔和谐系数分别为0.150、0.272。最终确定针对在职护士的人文关怀护理培训方案,内容包含5项一级指标、13项二级指标和40项三级指标。结论:针对在职护士的人文关怀护理培训方案构建过程科学、可靠,能满足护士人文关怀在职培训的需要,可促进护理实践中人文关怀的科学及规范化发展。

基于一般系统论ICU专科护士培训方案的构建研究

ECMO是一项用于医疗急救的专业化技术设备,在任何时间及地点均能快速实现心肺辅助,针对病急危重的心肺循环崩溃患者起到不可忽视的救治作用。ECMO一旦启动,必须要二十四小时连续运转,要求护理人员通过设备全程监测患者各项生命体征,科学灵活地调整设备参数,构建高效率的响应急救模式。然而,我国在ECMO方面起步时间相对较晚,水平呈现出参差不齐的特点,必须面向专科护士人员加大ECMO培训力度,保证ECMO运行过程中的安全,将技术设备“起死回生”的效能最大程度发挥出来。本文首先分析ECMO专科护士培训现状以及ECMO专科护士培训内容,其次从几个方面深入探究ECMO专科护士培训方案构建,以期借鉴。

“一带一路”国家民航业管理类人才培训方案探讨

“一带一路”国家民航业合作不断深化、发展规模不断扩大,对民航领域国际化专业人才,特别是管理类人才的需求大量增加,强化“一带一路”国家民航国际化专业人才教育培训合作,既是“一带一路”国家教育对外开放合作的重要领域,也是深化民航业合作、促进“一带一路”民航业高质量发展的重要举措。本文重点针对“一带一路”国家民航业管理类人才培训,从做好培训需求分析、搭建多元培训课程、重视课程培训考核、完善培训制度保障等4个方面提出了培训方案设计框架,以期提供经验参考。

变培训方案书为客户满意书

置身数智潮涌、云网赋能算力新时代,面对践行“云改数转”战略、推进数字化转型的新机遇和新挑战,中国通信服务上海培训中心立足“打造新技术。新业务、新产品、新服务的培训、赋能、体验和销售平台、成为客户职能管理延伸工作的运营者”定位,坚持以市场为导向、以客户为中心、以提质为目标,夯基础、强客情、优服务、重感知、促创新,致力于将“培训方案书”变为“客户满意书”。

基于岗位胜任力模型的煤矿员工培训方案设计

在煤矿开采过程中,员工的专业素质直接影响着生产效率和安全。因此,设计一种有效的培训方案,提高煤矿员工的工作能力和安全意识,对于保障煤矿生产安全和提高生产效率具有重要意义。对岗位胜任力模型进行了一定论述,明确了其定义、原理以及构成要素等,在此基础上,进一步分析了基于岗位胜任力模型的员工培训需求,并提出了基于岗位胜任力模型的培训方案设计和培训方案实施与评估策略,进而有助于提升煤矿员工的技能水平、安全意识和工作绩效,从而推动煤矿企业的可持续发展。

护理硕士专业学位研究生临床导师培训方案的构建与实践

目的构建基于护理硕士专业学位研究生(MNS)临床导师岗位需求的培训方案,探讨其应用效果。方法通过评估岗位培训需求、文献回顾、专家小组讨论,构建以岗位需求为导向的MNS临床导师的培训方案,对1所三级甲等综合医院41名MNS临床导师进行1年半的培训,培训结束后评价效果。结果培训后MNS临床导师胜任力、科研能力总分及各维度得分,理论和实践成绩显著高于培训前(均P<0.05)。结论以岗位需求为导向的MNS临床导师培训方案的构建及实施,可有效提升MNS临床导师训效果,提高导师胜任力和科研能力。

基于Miller能力金字塔模型的中等长度导管置管培训方案实施

目的培养院级中等长度导管置管护士,提高静脉治疗质量。方法基于Miller能力金字塔模型构建中等长度导管置管护士培训方案,进行中等长度导管置管规范化培训及考核。结果共培训48名护士,通过认证考核的护士31名,认证通过率为64.58%。中等长度导管置管1736例次,成功率为96.34%,带管患者均无置管并发症发生。结论基于Miller能力金字塔模型的中等长度导管置管护士培训可规范中等长度导管置管操作技术,提高静脉治疗质量。