肇源县小学校长培训方式、步骤及措施

新课程改革的顺利实施,新课程理念的广泛深入,新教学模式的普遍应用……这一切喜人的成果与各级培训部门的努力是密不可分的。作为“校长之家”和“教师之家”的进修学校的培训部门在校长及教师的培训中发挥了积极的作用。 本期围绕着“课程改革中培训的机制和方案”这一主题,选编了一组(三例)比较成功的培训模式,以供其他进修学校的培训部门、小学校长、小学教师参考。另外,为了让一线的校长、教师更好地参与到培训中来,每一例模式中相应地给校长和教师提出了一些要求,希望它能带来一些启示和帮助。

新入职护士培训中四步骤全周期培训模式的应用

目的探讨新入职护士培训中四步骤全周期培训模式的应用效果。方法选择2018年1月至2018年6月新入职护士成立常规组,均接受常规培训;选择2019年1月至2019年6月新入职护士成立观察组,均接受四步骤全周期培训。观察两组培训效果。结果观察组培训方法、教学能力、培训满意水平均显著优于常规组(P<0.05)。观察组考核结果显著优于常规组(P<0.05)。结论在新入职护士培训中应用四步骤全周期培训模式可明显提升培训效果,强化新入职人员专业素养。