临床护士培训负荷调查量表设计

目的设计临床护士培训负荷调查量表并检验其信效度,为了解临床护士的培训负荷提供工具。方法根据认知负荷理论,参照美国国家航天局任务负荷指数,结合临床实际、专家讨论及文献查阅,设计临床护士培训负荷调查量表。经小样本测试形成正式量表后,调查重庆市17所医院的1 165名护士以检验量表的信效度。结果正式量表包括培训形式负荷、培训内容负荷、时间/频率负荷、培训身心负荷4个维度,共21个条目。量表的总体Cronbach′sα系数为0.798,分半信度为0.875,各维度Cronbach′sα系数为0.724~0.925;探索性因子分析提取4个公因子,累积方差贡献率为62.769%;各条目的因子载荷值为0.487~0.922。结论临床护士培训负荷调查量表具有较好的信效度,可作为测量临床护士培训负荷的调查工具。