增强教育培训针对性实效性提升新时代企业领导人员治企能力

面向新时代,党中央提出加快建设世界一流企业的目标,对企业领导人员能力素质提出新的更高要求。因此,企业领导人员教育培训应进一步提高政治站位,紧跟时代步伐,优化内容体系,用活方式方法,跟踪考核评估,提升针对性、实效性,推动教育培训由粗放式向精准化转变,由注重数量和规模向更加注重质量和效益转变。

加强培训针对性 探索培训新模式——阳光工程培训模式研究

当前,阳光工程培训总体已进入一个新的阶段。要正确判断新形势、分析新问题,探索培训的新模式。本文提出,阳光工程的新模式是：培训—就业—增收—幸福,可简称为幸福模式。要围绕新模式,有针对性地开展培训并提高管理水平。

增强党校干部教育培训针对性与实效性之我见

增强党校干部教育培训针对性与实效性,必须以干部需求为导向,更新培训理念;以提高素质和能力为目标,创新培训内容;以开放互动为重点,改进培训方式,增强教学吸引力;用好现代培训方法,不断提升教员教学能力。

高中语文新教材教学思考与培训针对性建议

“双新”教育背景下新教材的培训和实施,是一个理念与实证的交互过程。本文通过对新教材使用问题的分析与思考,提出一些有关高中语文新教材使用和培训的针对性建议,以期能够为高中语文新教材的建设和教育教学质量的提升提供粗浅参考。

提升国有企业领导人员培训针对性和专业性的思考与实践

随着国有企业改革的不断深化,国有企业领导干部面临的内外部环境正在发生深刻变革。国有企业领导干部只有保持理念和思路的不断创新,才能跟上时代的步伐,这就对干部教育培训工作提出了更高要求。当前关于国有企业领导人员培训的研究,主要从两个方面展开:①探索国有企业领导干部培训项目的具体开发设计。认为培训项目的定位应以企业战略、企业文化为核心指引。

PDCA联合针对性培训在科室急救教学中的应用

戴明环(plan-do-check-actcycle,PDCA)已被广范应用于医院管理各环节并取得良好的应用效果,本文在此基础上探究PDCA联合针对性培训在科室急救教学中的应用效果。本研究从科室全员及小组两个方面进行现状分析,根据现状分析结果制定改进目标,经过两个阶段PDCA循环及借助针对性培训手段来提升科室急救能力,对比改善前后科室成员及小组间急救技能和急救演练成绩的提升程度来验证该方法应用效果。实验结果显示经PDCA循环后科室全员急救技能和急救演练成绩较前显著提高,各组急救考核薄弱项及急救考核弱组均较前显著改善,科室急救能力得到有效提升。

提升干部教育培训的针对性和有效性

干部教育培训高质量发展要求进一步提升教育培训针对性和有效性。从培训管理者的角度看,提高教育培训针对性要在教学内容设计上下功夫,追求教育培训有效性要在教学方法上进行创新。通过对培训需求结构、认识论规律的分析,探讨如何统筹规划各类培训班次、如何为传道而聚焦培训内容、如何理顺教学流程、如何为思维解惑而创新教学方式,进一步促进培训针对性和有效性的提高,真正推动干部教育培训高质量发展。

增强干部教育培训的针对性和有效性研究

党的历史经验和现实发展都告诉我们,没有全党大学习,没有干部大培训,就没有事业大发展。新时代对干部教育培训提出了更高要求,如何提高干部教育培训的针对性和有效性,为党和国家培养出政治过硬、本领高强、品德高尚的党员领导干部已经成为我国干部队伍建设中最为紧要的事情。文章对增强干部教育培训的针对性和有效性进行深入探讨,并提出相应策略。

针对性护理培训对提高初产妇对新生儿护理知识的效果分析

目的探讨针对性护理培训对提高初产妇对新生儿护理知识的效果。方法选取于2014-04—2015-04间住院分娩的108例初产妇作为研究对象,随机分为2组,各54例。对照组采取常规护理培训,观察组采取针对性护理培训。以新生儿护理知识问卷评分、育儿自我效能量表评分作为效果观察指标,新生儿护理知识问卷分为产妇自我保健、新生儿护理及母乳喂养三个维度。育儿自我效能量表包括促进发育、健康照顾、安全、喂养四个维度。结果护理培训前,2组新生儿护理知识问卷评分,产妇自我保健、新生儿护理及母乳喂养评分均无显著性差异(P>0.05);护理培训后,观察组新生儿护理知识问卷评分,产妇自我保健、新生儿护理及母乳喂养评分均显著高于对照组(P<0.05);护理培训前,2组育儿自我效能量表评分,促进发育、健康照顾、安全、喂养评分均无显著性差异(P>0.05);护理培训后,观察组育儿自我效能量表评分,促进发育、健康照顾、安全、喂养评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论初产妇对新生儿护理知识的认知程度较低,采取针对性护理培训的效果确切,比常规护理培训更有助于提高初产妇对新生儿护理知识的认知水平,改善育儿自我效能。

针对性药学技能培训实践与效果评价

药师的工作重心已经由药品供应转向服务患者;培养人才的目标,由培养药学研究型人才转为以培养药学专业型人才为主[1]。因此要求药学工作者不断学习,养成终身学习的习惯。培训要根据实际情况,创新培训,根据工作岗位的需求,提供其真正需要的培训课程,真正做到学以致用[2]。知识的温故与知新,除了自己的主观努力学习外,更需要发挥团体的力量,大家互相学习,互相促进,不分老幼、不分职称的高低,争先为师,做知识的传播者。为此,我们组织大家以工作部门为单位,如门诊西药房、住院部西药房等,组织大家开展针对性药学培训法工作实践,用最小的消耗,最短的时间,获得最大的培训收益。

针对性口腔护理培训对失能老人口腔健康的影响

目的:探讨针对性口腔护理培训对失能老人口腔健康的影响。方法:采用随机抽取方法,2020年6月-2020年12月随机抽取海口市龙华区2个社区300例失能老人随机分为干预组和对照组,各150例。干预组以知识-态度-行为(Knowledge,attitude and practice,KAP)理念为基础进行针对性口腔护理培训,对照组进行常规口腔健康宣教,比较两组失能老人KAP量表评分、口腔健康状况及生活质量情况。结果:干预后干预组KAP各项评分明显优于对照组,差异具有统计意义(P<0.05)。干预组疼痛与不适、生理功能、行为影响、心理功能方面评分均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预组总满意度为90.67%,明显高于对照组的78.67%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:针对性口腔护理培训可提高失能老人口腔健康,减少口腔疾病发生,提高生活质量。

增强干部教育培训的针对性和有效性研究

习近平总书记曾经强调,没有全党大学习,没有干部大培训,就没有事业大发展。新时代对干部教育培训提出了新的更高要求,如何提高干部教育培训的针对性和有效性,为党和国家培养出政治过硬、本领高强、品德高尚的党员领导干部已经成为我国干部队伍建设中最为紧要的事情。文章从干部教育培训的需求和干部教育培训的实际两个方面对干部教育培训的针对性进行了深入分析;分别从以组织期待的教育培训效果,确保干部教育培训的有效性和以领导干部所期待的教育培训效果,确保干部教育培训的有效性两方面对干部教育培训的有效性进行了深入分析;从正确定位干部学院教育、合理设置教学、兼顾共性教育和个性化教育、创新教育培训等方面提出了增强干部教育培训针对性和有效性的策略。

职业院校班主任针对性培训探析

本文论述职业院校班主任针对性培训的重要意义,针对现行班主任培训中学校领导重视不够、存在官僚作风、对培训工作规律不够熟悉等问题,提出强化政府教育督导、进一步掌握培训规律、制定体现系统性和针对性的培训规划、建设模块化课程体系、采用富有针对性的培训方式方法和组织形式等对策,提高职业院校班主任培训的针对性和队伍建设水平。

产前针对性培训对剖宫产产妇母乳喂养自我效能及睡眠质量的影响

目的探究分析对剖宫产产妇进行产前针对性培训是否可以提高其睡眠质量及母乳喂养自我效能。方法随机将我院102例产妇进行分组,即对照组和观察组各51例。对观察组产妇进行产前针对性培训,对照组产妇则进行普通健康宣教,并分别在产后1周、1月及3月对两组产妇的SDS、SAS、睡眠质量及母乳喂养自我效能进行评分[1]。结果观察组产妇产后1月的睡眠质量及母乳喂养自我效能评分较产后1周有所提高,产后3月较产后1周和1月有所提高,且观察组产后各时期的评分均比对照组高(P<0.05)。结论产前针对性培训可显著提高剖宫产产妇睡眠质量及母乳喂养自我效能,可使产妇与婴幼儿在产后状态得以尽快恢复和改善。

产前针对性培训对剖宫产母乳喂养自我效能及睡眠质量的影响

目的:探讨产前针对性培训对剖宫产母乳喂养自我效能及睡眠质量的影响。方法:将98例剖宫产产妇随机分为对照组和观察组各49例,对照组产前进行常规宣教,观察组进行产前针对性培训。比较两组产后1周、4周及12周母乳喂养自我效能、睡眠质量及SAS、SDS评分。结果:观察组产后1周、4周及12周母乳喂养自我效能及睡眠质量评分均优于对照组,且观察组产后12周自我效能及睡眠质量评分优于产后1周和4周,产后4周优于产后1周(P<0.05)。结论:产前针对性培训可显著改善剖宫产产妇母乳喂养自我效能及睡眠质量,对母婴状态改善均发挥着积极的作用。

针对性技能培训对提高养老机构护工生活护理技能的影响

目的探究针对性技能培训对提高养老机构护工生活护理技能的影响。方法选择2016年6~12月白纸坊街道敬老院的专业护工25名进行针对性性培训。比较培训前后护工生活护理技能掌握情况及综合能力。结果培训后护工在口腔护理、洗漱、皮肤及压疮护理、进食、测量体温及血压、轮椅与床间转移技能掌握评分均比培训前高,差异有统计学意义(P<0.05);培训后护工工作能力、服务态度和主动性、生活区管理、关爱和沟通评分均比培训前高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对性技能培训可有效提高养老机构护工生活护理技能及综合工作能力。

人力资源管理中如何开展针对性培训工作

不管是在朝代更替、信息闭塞的封建时代,还是在日新月异的全球化信息时代,人才都是最重要的。企业要做大做强,人才是成功的关键,国家要强盛发展,人才是重要的基石。在竞争日益激烈的现代社会,一个成功的大型企业最大的财富就是拥有一大批核心人才,可以这么说,没有乔布斯及他的团队,就没有如今的手机巨头苹果公司,是乔布斯缔造了科技界的神话。一个人的总才干中10%是天赋,90%是靠后天锻炼与学习来的,因此。

浅析公安民警现场执法语言的规范使用

规范的执法离不开规范的执法语言,执法规范化少不了执法语言的规范化。在法律语言学界,法律的产生、发展和变化依赖语言,法律的意义决定于语言,法律思维凭借语言的论述已成为共识。(1)同时,公安机关、公安院校也越来越重视现场执法语言的规范化研究和针对性培训。在中国知网上,笔者以“执法语言”为关键词进行搜索,2020年以来共有33篇相关论文。在本文中,笔者将结合自身工作实际,浅析如何规范地使用现场执法语言。

碎片化时间的培训管理

众所周知,任何一个企业追求的都是长远的可持续发展,一个潜力股企业不仅仅是吸引人才,更加注重合理利用空间和时间,通过科学的方法去培训满足企业需求的人才,这样的培训针对性和有效性强,能够树立员工正确的人生观和价值观,让员工产生归属感和依靠感,愿意和企业形成命共同体。

培训成果转化

培训成果转化是培训工作目标所在，当人力资源开发成为企业人力资源管理的核心环节时，培训如何转化成业绩就成为了关键问题，对教育培训中培训效果的如何转化提出了自己的看法和建议。