期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
职教师资专业化的培训对策
被引量:
17
1
作者
陈永芳
郑建萍
《中国职业技术教育》
北大核心
2007年第27期46-47,共2页
职教师资的专业化有着特定的内涵,具体体现为学科专业性具有多维性和发展性;在教育专业性方面,职业教育理论的重要性和与专业教学的紧密结合。基于目前职教师资的现状与专业化的要求,中德职教师资进修项目是一个十分有效的措施。
关键词
职教师资
专业化内涵
培训需求和对策
下载PDF
职称材料
基于职教师资专业化内涵的培训对策——中德师资培训项目的实践
被引量:
3
2
作者
陈永芳
郑建萍
《中国职业技术教育》
北大核心
2008年第29期28-29,共2页
职教师资专业化有着特定的内涵,具体体现在:学科专业性方面具有多维性和发展性;在教育专业性方面,职业教育理论的重要性和与专业教学的紧密结合。本文介绍了目前职教师资的现状与专业化的要求及“中德职教师资进修项目”培训内容的...
职教师资专业化有着特定的内涵,具体体现在:学科专业性方面具有多维性和发展性;在教育专业性方面,职业教育理论的重要性和与专业教学的紧密结合。本文介绍了目前职教师资的现状与专业化的要求及“中德职教师资进修项目”培训内容的规划。
展开更多
关键词
职教师资
专业化内涵
培训需求和对策
下载PDF
职称材料
题名
职教师资专业化的培训对策
被引量:
17
1
作者
陈永芳
郑建萍
机构
同济大学职业技术教育学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2007年第27期46-47,共2页
文摘
职教师资的专业化有着特定的内涵,具体体现为学科专业性具有多维性和发展性;在教育专业性方面,职业教育理论的重要性和与专业教学的紧密结合。基于目前职教师资的现状与专业化的要求,中德职教师资进修项目是一个十分有效的措施。
关键词
职教师资
专业化内涵
培训需求和对策
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
基于职教师资专业化内涵的培训对策——中德师资培训项目的实践
被引量:
3
2
作者
陈永芳
郑建萍
机构
同济大学职业技术教育学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2008年第29期28-29,共2页
文摘
职教师资专业化有着特定的内涵,具体体现在:学科专业性方面具有多维性和发展性;在教育专业性方面,职业教育理论的重要性和与专业教学的紧密结合。本文介绍了目前职教师资的现状与专业化的要求及“中德职教师资进修项目”培训内容的规划。
关键词
职教师资
专业化内涵
培训需求和对策
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
G726 [文化科学—成人教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
职教师资专业化的培训对策
陈永芳
郑建萍
《中国职业技术教育》
北大核心
2007
17
下载PDF
职称材料
2
基于职教师资专业化内涵的培训对策——中德师资培训项目的实践
陈永芳
郑建萍
《中国职业技术教育》
北大核心
2008
3
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部