“互联网+医护一体化”模式在糖尿病肾病行血液透析患者中的应用效果

目的探讨“互联网+医护一体化”模式在糖尿病肾病行血液透析患者中的应用效果。方法选取2021年3月-2022年5月医院收治的糖尿病肾病患者160例作为研究对象,按基本资料具有可比性的原则分为观察组和对照组,每组80例,两组患者均行血液透析治疗,对照组采用常规护理干预措施,观察组采用“互联网+医护一体化”模式干预,比较两组患者干预前后肾功能评分、自我管理能力水平评分、生活质量评分,比较两组患者透析相关并发症发生率和对干预措施的满意程度。结果“互联网+医护一体化”模式干预前两组患者肾功能指标、患者自我管理能力评分、患者生活质量评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);“互联网+医护一体化”模式干预后观察组患者ET、BUN和Scr水平均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。“互联网+医护一体化”模式干预后观察组患者饮食管理、依从性管理、症状管理和日常生活管理评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);“互联网+医护一体化”模式干预后观察组患者心理功能、躯体功能、社会功能和物质生活评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实施“互联网+医护一体化”模式的观察组患者透析相关并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实施“互联网+医护一体化”模式的观察组患者满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论“互联网+医护一体化”模式可提高糖尿病肾病行血液透析患者肾功能水平,提高自我管理能力,改善患者生活质量,减少透析相关并发症,提高患者满意度。

“互联网+”医护患一体化模式在眼科日间手术患者中的应用效果

目的:探讨“互联网+”医护患一体化模式在眼科日间手术患者中的应用效果。方法:采用便利抽样法,选取2023年6月—2024年1月曹县人民医院收治的140例行眼科日间手术患者为研究对象,按患者入院日期的奇偶数将其分为观察组(72例)和对照组(68例)。对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上采用“互联网+”医护患一体化模式,比较两组等待手术时间、手术临时取消率、疾病认知水平、焦虑情绪及满意度情况。结果:观察组等待手术时间短于对照组,手术临时取消率低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);护理前,两组疾病认知水平评分比较,差异无统计学意义(P>0.05),护理后,观察组疾病认知水平评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理前,两组焦虑自评量表(SAS)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组SAS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对眼科日间手术患者实施“互联网+”医护患一体化模式,能够缩短患者等待手术时间,减少手术临时取消率,改善患者焦虑情绪,提高患者疾病认知水平和护理满度意。

基于互联网的医护一体化护理模式在小儿骨折中的应用效果

目的探讨基于互联网的医护一体化护理模式在小儿骨折中的应用效果。方法选取2021年5月至12月赣州市妇幼保健院收治的82例骨折患儿作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各41例。对照组患儿予以常规护理,观察组患儿在其基础上联合基于互联网的医护一体化模式,持续护理2周。比较两组患儿术后指标、疼痛、负面情绪、术后并发症、康复水平和护理满意度。结果观察组患儿的住院时间短于对照组,治疗费用低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理2周后,两组患儿的焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和视觉模拟评分法(VAS)评分均低于术前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患儿的关节僵硬、缺血性肌肉痉挛和伤口感染等并发症总发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。术后2个月,观察组患儿的肘关节活动度(ROM)和纽卡斯尔护理服务满意度量表(NSNS)评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于互联网的医护一体化模式应用于小儿骨折可改善患儿术后疼痛状况,促进功能恢复并提升满意度评价。

互联网+医护一体化模式在儿外科骨折术后出院患儿的应用效果

目的探讨互联网+医护一体化模式在儿外科骨折术后出院患儿的应用效果。方法选取2018年8月—2020年10月萍乡市人民医院收治的80例骨折患儿作为研究对象,采用计算机生成的随机数字表法将其分为常规组(n=40)和观察组(n=40)。常规组采用传统护理模式,观察组采用互联网+一体化护理模式,比较两组的疼痛评分、知识评分、并发症及依从性。结果护理前,两组的疼痛评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后观察组的疼痛评分低于对照组,观察组的随访评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组的并发症总发生率低于对照组,观察组的总依从性高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于互联网+医护一体化护理模式能够缓解患儿疼痛,降低其并发症发生风险,提高其院外依从性。

基于“互联网+”的医护一体化干预在2型糖尿病病人中的临床应用

目的:探讨基于“互联网+”的医护一体化干预在2型糖尿病(T2DM)病人中的临床应用效果。方法:选取2022年1月—12月医院收治的193例T2DM病人为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组(n=97)与观察组(n=96)。对照组实施常规干预,观察组实施基于“互联网+”的医护一体化干预,比较两组血糖控制情况、自我管理能力[糖尿病自我管理行为量表(SDSCA)]、生活质量[糖尿病特异性生存质量量表修订版(A-DQOL)]及满意度情况。结果:干预后两组空腹血糖、餐后2 h血糖及糖化血红蛋白水平均降低,且观察组低于对照组(P<0.05);观察组低血糖发生率低于对照组(P<0.05);干预后两组SDSCA评分均升高,且观察组高于对照组(P<0.05);干预后两组A-DQOL评分均降低,且观察组低于对照组(P<0.05);观察组总满意度高于对照组(P<0.05)。结论:基于“互联网+”的医护一体化干预能提高T2DM病人自我管理能力及血糖控制效果,减少低血糖情况的发生,并能改善其生活质量,提高其满意度。

互联网+配合医护一体化模式在提高川崎病出院患儿服药依从性中的应用效果

目的:系统探究互联网+配合医护一体化模式在提高川崎病出院患儿服药依从性中的应用效果。方法:选取2018年6月至2019年9月收治于佛山市南海区妇幼保健院的川崎病患儿60例,随机分为对照组30例和观察组30例,对照组行常规的护理管理策略,观察组行互联网+配合医护一体化模式,比较两组患儿家长对川崎病基本知识的掌握情况以及患儿服药依从性差异,进而系统评估互联网+配合医护一体化模式的临床护理效果。结果:观察组家长的川崎病基本知识的掌握情况得分显著高于对照组,组间比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。根据Morisky服药依从性量表情况分析,对照组得分为(5.74±1.49)分,观察组得分(7.82±0.97)分,观察组患儿的Morisky服药依从性量表得分显著高于对照组,组间比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:相较于常规的护理管理策略,采用互联网+配合医护一体化模式能显著提高患儿家属对川崎病基本知识的掌握情况,并同时有助于提高川崎病出院患儿的服药依从性。

基于互联网技术的医院-社区一体化慢性病管理模式对血液透析患者效果分析

分析建立在互联网技术的前置条件下,施展医院和社区一体化的慢性病管理模式对于血液透析患者的预后结局的改善作用影响。方法 研究对象选取2022年5月~2024年2月这一时间阶段,来院求治疗的100例血液透析患者,以随机数字表法分成两个对照组别,各50例,给予基于互联网技术的医院-社区一体化慢性病管理模式、常规护理管理,对比不同护理管理模式对血液透析患者的临床症状改善效果。结果 经干预后,观察组(94.00%)护理依从性较对照组可观提高(74.00%),(P<0.05)。观察组患者的自护能力较对照组发生可观提高,(P<0.05)。观察组的健康质量和生存质量情况较对照组发生可观提高,(P<0.05)。观察组患者(4.00%)的并发症发生率较对照组(18.00%)发生可观提高,(P<0.05)。结论 血液透析的护理管理中,采取基于互联网技术的医院-社区一体化慢性病管理模式,可充分提高血液透析患者的护理依从性和自我管理能力,改善生存质量,降低不良意外风险。

“互联网+”医护一体化模式在胃癌术后病人家庭营养管理中的应用效果

目的:探讨"互联网+"医护一体化模式在胃癌术后病人家庭营养管理中的应用效果。方法:将2020年1月至2020年5月收治的40例接受胃癌根治术的胃癌病人纳入对照组,给予常规的营养管理;将2020年6月至2021年1月收治的40例接受胃癌根治术的胃癌病人作为观察组,在对照组基础上实施"互联网+"医护一体化模式的营养管理方案。比较两组干预后1个月、3个月、6个月的营养指标(白蛋白、前白蛋白、血红蛋白、握力、三头肌皮褶厚度),比较两组出院时及出院6个月后的营养风险筛查(NRS 2002)、患者主观整体评估(PG-SGA)分级情况。结果:干预1个月、3个月、6个月后观察组白蛋白、前白蛋白、血红蛋白、上肢握力、三头肌皮褶厚度指标较对照组高(P <0.05),NRS 2002及SGA评分较对照组改善(P <0.05)。结论":互联网+"医护一体化模式可有效改善胃癌术后病人营养状况。

基于“互联网＋”的城乡一体化发展模式探究

加快推进城乡发展一体化,是党的十八大提出的战略任务。当前,互联网通过技术渗透与传统产业逐步融合,催生了一系列新业态。全国各地利用互联网等信息技术推动农业农村信息化和城乡一体化建设,形成了现代农业驱动型、信息服务驱动型、电子商务推动型和全域综合发展型的基于"互联网+"的城乡一体化发展模式。但是在发展过程中也存在网络基础设施建设差、农村经营主体能力不足、农村电商软硬件条件不足等问题,基于此提出了如何解决制约农村互联网与城乡一体化融合发展的对策建议。

互联网+医护患一体化模式在整形美容日间手术患者中的应用

目的:探讨实施互联网+医护患一体化模式在整形美容日间手术患者中的应用及效果评价。方法:采用便利抽样法选取笔者医院2019年2月-2020年1月日间手术患者2800例,按手术时间的先后顺序分为对照组和观察组各1400例。对照组采用传统的口述讲解模式,观察组实施互联网+医护患一体化模式。两组患者分别从手术安全事件、等待手术时间及手术临时取消率、患者焦虑情绪、医护患满意度四个方面比较。结果:观察组患者干预后身份识别错误、低血糖、跌倒坠床发生率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者等待手术时间、手术临时取消率及焦虑情绪评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组医护患双方满意度均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:实施互联网+医护患一体化模式,可优化医护患联合治疗模式,减少护理差错,降低患者焦虑情绪、等待手术时间及手术临时取消率,提高医护患双方满度意,方法简单易行,值得推广应用。

“互联网+”时代高等学校超星学习系统、慕课、微课一体化教学模式新探索

"互联网+"是信息化发展的高度发展阶段,高等学校超星学习系统、慕课、微课一体化教学模式的构建,是传统中国式教育的突破和创新。一体化教育模式力求打破传统课堂的局限,搭建师生随时随地的教学平台,从而实现教师、学生、教学资源的最大融合。从而不断的自我完善并推动我国教育革新事业的健康、快速发展。

互联网技术下医护患一体化管理模式对糖尿病患者的影响

目的探讨互联网技术下医护患一体化管理模式对糖尿病患者的影响。方法选取2018年11~12月我院收治的120例糖尿病患者作为研究对象,根据患者入院时间先后顺序分为对照组与观察组,每组60例。对照组患者行常规护理管理,观察组患者行互联网医护患一体化管理,对比两组患者的自我管理效果、低血糖发生率以及护理前后血糖、血压、体重指数(BMI)水平。结果观察组患者的自我管理效果优于对照组,低血糖发生率显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者护理前的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白、血压及BMI水平比较,差异无统计学意义(P>0.05);两组护理后的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白、舒张压、收缩压及BIM水平低于护理前,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者护理后的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白、舒张压、收缩压及BMI水平低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论互联网技术下医护患一体化管理对提升糖尿病患者自我管理能力具有重要作用,还可有效控制其血糖水平,规避低血糖风险,这对患者病情控制具有积极影响,因此该种管理模式可用于临床推广。

互联网背景下教育云的钢琴“教学、科研、艺术实践”一体化教学模式研究

随着互联网技术的高速发展,我国现已迈入“互联网+”时代。为顺应趋势,各高校也建立了较为完善的校园网络系统,为高校的教学、科研及各类型活动提供了有力的技术支撑。钢琴专业师生在传统的教学活动、艺术实践、人文社科研究等日常事务中存在着各环节脱节的问题,理论研究与实践相互孤立。教育云的交互式教学理论为“教学、科研、艺术实践”一体化钢琴教学模式的实施提供了坚实的理论支撑,使钢琴专业师生得到全方位的发展。

互联网+背景下高校体育“课内外一体化”教学模式优化研究

在回顾高校体育“课内外一体化”教学模式的基础上,分析其优势与不足,并尝试在互联网+背景下,建构以体育教师有效指导及监管为保障的新型高校体育“课内外一体化”教学模式.这种模式简单、易操作、便于推广,能有效解决高校体育课时不足、场地受限、课外锻炼无法监管等问题,不仅可提升学生专项技能及身体素养,促进终身体育习惯养成,更能增进师生感情、强化学生协作、活跃课余生活、丰富校园文化,进而真正助力“立德树人”教育宗旨的有效实现.

基于互联网的健康管理一体化服务模式探索

随着国民经济的快速发展和社会的不断进步、医疗服务技术及信息技术的高速发展,人民群众的生活水平不断提高,慢性病患病率的迅速上升、人口老龄化问题的日益严重,迫使人们开始寻求健康管理作为维持和促进自身健康的方法,建立基于互联网的健康管理一体化的服务模式以满足不同层次体检者的健康需求势在必行。

基于互联网+理实一体化的课程教学模式改革与实践

理实一体化教学巧妙的处理了教学中理论和实践的关系,已发展成为了职业教学的特色。互联网+能够突破理实一体化教学中存在的局限性,借助信息化的力量实现理论理实一体化教学的突破方法。互联网+理实一体化的课程教学模式需要五个阶段的改革,即:课程结构项目化、教学内容类型化、教学实施结构化、教学过程数据化、教学评价即时化,逐步改进理实一体化的课程教学模式。

“互联网+”视角下的大学生“生涯-就业-创业”一体化辅导模式探新

"互联网+"时代的到来给教育行业带来了新机遇。融入了互联网思维的"生涯—就业—创业"一体化辅导模式,尊重学生发展个性,促进学生自主管理、自我发展,符合时代及现实需求,符合关注学生全面发展和终身发展的教育目标,具有理论价值和实践价值。

移动互联网软硬一体化商业模式探析

基于苹果"终端+应用"模式的成功,指出软硬一体化商业模式是移动互联网的一种重要商业模式,并对软硬一体化商业模式受到市场追捧的原因进行了分析。针对如何成功实施软硬一体化商业模式,提出了拥有核心资源能力、提高技术创新能力和打造良好的产业生态系统的策略建议。

基于互联网技术构建“医疗-养老-保险”一体化智慧社区养老模式

伴随着老年化的不断加快,老年人的医疗卫生方面需求大幅度提高,医疗问题成为老年人面临主要问题,我国医疗卫生体制虽然不断完善,但是看病难看病贵的问题依旧是制约医疗卫生事业发展的重要因素。信息技术的普及与发展呈现出新的发展方向,本文借鉴国外互联网+医疗养老模式,结合本国国情,力求探讨关于构建"医疗-养老-保险"一体化智慧养老服务模式,不断完善现代化养老模式。

“互联网+”战略下河南城乡一体化商业模式创新研究

当前我国社会经济呈现快速发展态势,城乡一体化是我国社会主义新格局和城市化的关键。在"互联网+"战略背景下,城乡一体化经营模式的创新迫在眉睫,"互联网+"战略的实施创造了良好的社会经济环境和技术支撑。本文着重于对"互联网+"和城乡一体化进行深入分析,并在"互联网+"战略框架内考察了城乡一体化商业模式的创新方法。