运用任务驱动法建构培养自主学习能力教学模式的探讨

学习的过程是一个构建完善知识体系的过程,在这个过程中,培养学习者具备充足的学习动力和主动行为非常重要。就计算机文化基础一课,针对大学生的特点,充分运用现代教育技术,引入＂基于任务驱动法＂,极大地提高学生自主学习的积极性、主动性、创造性,对培养学生的学习能力起到较好的效果。

提升中职《高级办公应用》课堂实效初探

计算机技术广泛应用于社会各领域,需要大量能够直接从事生产、服务、技术、管理等一线的计算机人才,这给中职计算机教育教学带来机遇,也带来了前所未有的挑战。如何适应需求,统筹兼顾并改进中职生不尽人意的学习现状,这要求老师提升课堂实效。基于任务驱动的协作学习法在中职高级办公应用课程的教学实践中,促进了学生的课堂参与度,切实的提升了教学效果。