基于健商理念健康教育对疝气术后病人自我管理能力及下肢静脉血栓预防的影响

目的:探讨基于健商理念的健康教育对疝气术后病人自我管理能力及下肢静脉血栓(DVT)预防的影响。方法:2022年5月—2023年5月选取昆山市第二人民医院肝胆外科行疝气手术的112例病人为研究对象,采用随机数字表法将病人分为观察组及对照组,每组56例。对照组术后实施常规护理,观察组术后实施基于健商理念的健康教育,比较两组干预前后自我管理能力、DVT预防知识知晓率、病人下床活动依从率、DVT发生率及生活质量。结果:两组干预后自我管理能力总分、世界卫生组织生存质量调查表简表评分、术后下床活动依从率、DVT预防知识知晓率、DVT发生率比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:基于健商理念的健康教育可提升疝气术后病人自我管理能力及DVT预防知识,促使病人尽早下床活动,有效预防DVT发生,改善病人生活质量。

以健商理念为指导的护理对经皮冠状动脉介入术后患者健康信念、自我管理能力及心功能的影响

目的:探讨以健商理念为指导的护理对经皮冠状动脉介入术(PCI)后患者健康信念、自我管理能力及心功能的影响。方法:选取2022年2月—2024年2月泗洪分金亭医院收治的112例行PCI治疗的急性心肌梗死患者,按随机数字表法分为对照组(术后接受常规护理)与观察组(术后接受以健商理念为指导的护理),各56例。比较两组健康信念、自我管理能力及心功能指标。结果:干预后,观察组健康信念量表、自我管理能力量表各维度评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。术后1个月,观察组心排血量、左心室射血分数均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:以健商理念为指导的护理能够坚定PCI后患者健康信念,提高患者自我管理能力,改善患者心功能。

基于健商理念健康教育在老年高血压病患者中的应用价值

讨论基于健商理念健康教育在老年高血压病患者中的应用价值。方法 采用随机数字表达法将首都医科大学附属北京友谊医院医保内科收治的97例老年高血压病患者分为对照组(47例)和观察组(50例)。对照组患者采纳常规健康教育,观察组在对照组基础上运用健商理念健康教育。比较两组患者的健商水平和高血压自我护理能力。结果 干预后,观察组中生活技能分值与对照组差异比较,在统计学上无意义(P>0.05)。观察组的自我保健、健康知识、生活方式和心理健康分值高于对照组(P<0.05)。干预后,观察组自我能力护理水平明显高于对照组(P<0.05)。结论 健商理念健康教育在老年高血压病患者中,可以帮助老年高血压病患者了解自己的健康状况,建立自己的健康知识,以此更好的控制血压。

基于健商理念的健康教育在肺结核患者中的应用效果

目的探讨基于健商理念的健康教育在肺结核患者中的应用效果。方法选取2020年6月—2021年6月本院收治的106例肺结核患者作为研究对象,应用随机数字表将患者分为观察组及对照组,每组53例。对照组进行常规健康指导,观察组在对照组干预方案的基础上实施基于健商理念的健康教育,干预时间为6个月,比较两组患者干预前后的自我护理能力及生活质量,并比较两组患者在干预后的疾病知晓率、用药依从率、结核杆菌转阴率。结果干预后,观察组患者的自我护理能力总分及生活质量总分均高于对照组(P<0.05),且观察组患者的疾病知晓率、用药依从率、结核杆菌转阴率高于对照组(P<0.05)。结论基于健商理念的健康教育可提高肺结核患者对疾病的认知水平,提升患者的用药依从性以及自我护理能力,有利于患者疾病转归,改善患者的生活质量。

健商理念在妊娠高血压孕妇健康教育中的应用效果分析

目的研究健商理念在妊娠高血压孕妇健康教育中的应用效果。方法选取2020年3月至2022年3月期间我院收治的110例妊娠高血压孕妇为研究对象,根据随机数字表分为干预组和参照组,各55例,参照组孕妇给予常规产科健康教育,干预组孕妇给予基于健商理论的健康教育。比较两组孕妇干预前与干预2个月后的血压水平[收缩压(SBP)、舒张压(DBP)]、高血压健商问卷评分和自我护理能力[高血压自我护理量表(HBP SCP)],比较两组孕妇的妊娠结局。结果干预2个月后,两组孕妇SBP、DBP水平均降低(P<0.05),且干预组孕妇SBP、DBP水平低于参照组(P<0.05);两组孕妇高血压健商问卷评分、HBP SCP评分均升高,且干预组孕妇高血压健商问卷评分、HBP SCP评分高于参照组(P<0.05);干预组孕妇不良妊娠结局总发生率显著低于参照组(P<0.05)。结论基于健商理论的健康教育能有效提高妊娠高血压孕妇健康素养,有助于改善孕妇血压水平,同时能减少不良妊娠结局的发生。

健商理念联合协同干预在慢性呼吸衰竭患者中的影响研究

目的探究健商理念联合协同干预对慢性呼吸衰竭(CRF)患者自我管理效能、希望水平及治疗依从性的影响。方法选取本院2021年6月-2022年12月期间收治的80例CRF患者为研究对象,按照随机数字表法将患者分为对照组和观察组,各40例。对照组予常规护理,观察组在此基础上予基于健商理念指导的健康教育联合协同干预,2组患者均连续干预3个月。观察并比较2组患者自我管理效能、肺功能指标、治疗依从性、希望水平,以及健康行为。结果(1)干预后,2组患者慢性病自我管理研究测量量表(CDSMS)评分、第1 s用力呼气容积(FEV_(1))、FEV1占用力肺活量(FVC)的比值(FEV_(1)/FVC)、最大呼气流量(PEF)比较差异有统计学意义(P<0.05)。(2)观察组治疗总依从率90.00%高于对照组72.50%,差异有统计学意义(P<0.05)。(3)干预后,2组患者Herth希望量表(HHI)各维度评分及总分比较差异有统计学意义(P<0.05)。(4)干预后,2组患者健康促进生活方式评定量表Ⅱ(HPIP-Ⅱ)评分比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于健商理念指导的健康教育联合协同干预可改善CRF患者肺功能、自我管理效能、治疗依从性、希望水平以及健康行为。

高校学生健康状况及护理健康教育对策分析

目的分析高校学生健康状况并针对护理健康教育策略和效果进行评价。方法通过等距抽样法及症状自评量表(SCL-900)对本学院学生的健康状况进行调查,起止时间为2022年1月—2023年4月,分析高校学生患病情况及健商测试结果。结果上呼吸道感染、耳鼻咽喉疾病及眼科疾病为高校学生主要疾病类型,分别占26.55%、18.11%及15.67%。高校学生健康知识得分相对较低,属于警惕性指数;其健商水平、自我照顾、生活技能、生活方式及健康心理属于比较理想的健康指数。结论高校学生健康状况仍有待进一步提高,其健商有待提升,应根据相关问题采取针对性的护理健康教育对策,以改善高校学生的身心健康。

运用健商理念 指导护理健康教育

健商理念是反应人的健康才智 ,代表着一个人的健康层面及其对健康的全新态度。在护理健康教育中 ,引入健商理念 ,认真把握好进行健康教育的原则 ,提高患者的遵医行为 ,使患者能够积极主动地去寻求或实施健康的行为 ,从而达到有效教育。

基于健商理念的健康教育在改善壮族男性青年缺血性脑卒中合并高尿酸血症患者健康行为中的应用

目的探讨基于健商理念的健康教育模式在改善壮族男性青年缺血性脑卒中合并高尿酸血症(HUA)患者健康行为的效果。方法将100例壮族男性青年缺血性脑卒中合并高尿酸血症患者随机分为研究组和对照组,各50例。对照组按缺血性脑卒中合并高尿酸血症实施常规护理、健康教育、出院指导、出院后延续干预,研究组在对照组的基础上实施基于健商理念的健康教育;分别于干预前、干预后3个月测量两组健商指数、健康行为、功能锻炼依从性、血尿酸水平;记录出院后1年内缺血性脑卒中的复发率。结果干预前,两组健商指数、健康行为、功能锻炼依从性、血尿酸水平差异均无统计学意义(均P>0.05);干预3个月后,与对照组相比,研究组的健商指数、健康行为、功能锻炼依从性得分均升高,血尿酸水平降低(均P<0.05)。随访1年,研究组无复发病例,对照组复发6例。结论基于健商理念的健康教育模式,可提高壮族男性青年缺血性脑卒中合并HUA患者的健商指数、健康行为及功能锻炼依从性,降低血尿酸水平及缺血性脑卒中复发率。

健商理念下的健康教育对支气管哮喘患者疾病认知及生活质量的影响

目的探讨健商理念下的健康教育对支气管哮喘患者疾病认知及生活质量的影响。方法 92例支气管哮喘患者随机分为两组各46例。对照组给予常规护理干预,观察组在对照组基础上给予健商理念下的健康教育。比较两组干预前后的疾病认知程度及生活质量。结果干预6个月后,观察组的疾病认知程度评分及AQLQ评分均显著高于对照组(P <0.05)。结论健商理念下的健康教育可有效提高支气管哮喘患者的疾病认知程度,改善其生活质量。

健商理念健康教育在“80后”初孕妇选择分娩方式中的作用

目前生育潮的主体由“80后”初孕妇构成．其中很大一部分初孕妇错误地认为，剖宫产可免受痛苦，既不改变体形，又能保证婴儿的安全，剖宫产生的孩子很聪明等，因此盲目地追求剖宫产，这主要是对正常分娩缺乏正确的认知。我院在2008年4月-2009年12月对651名“80后”初孕妇进行选择分娩方式情况的调查分析，旨在提供材料依据，提示产科医务人员在围产期教育的内容方面，注重围绕“80后”初孕妇的主要问题，运用健商理念教育，通过定期学习，改变孕妇的自我行为，降低剖宫产率。现将结果总结汇报如下。

加强健康教育 提高健商理念

在智商(IQ)、情商(EQ)被人们普遍认识和接受之后,又一新的概念应运而生,这就是健商.正确地理解和掌握健商理念,可赋予一个人智慧和才能,促其做出明智的健康选择,可大大提高人类的生活质量.而加强健康教育,不断提高人们的健康水平,将会成为提高整个中华民族及至人类整体健康水平的有效途径之一.

基于健商理念健康教育在提高老年高血压病患者自我护理能力中的应用

在老年高血压患者的护理干预中应用健商理念健康教育,探究该干预方法对患者自我护理能力的影响。方法 选取珠海市第五人民医院2021年1月-2022年6月收治的69例老年高血压病患者为研究对象,将患者随机分为对照组(n34)和观察组(n35),对照组实施常规护理干预,观察组实施基于健商理念健康教育。比较不同干预模式对患者自我护理能力的影响。结果 干预后,观察组自我护理能力高于对照组(P<0.05)。结论 在老年高血压患者中实施基于健商理念健康教育可有效提高患者自我护理能力,具有较高的应用价值。

基于健商理念的健康教育对2型糖尿病患者健康行为能力及血糖控制水平的影响

目的探讨基于健商理念的健康教育对2型糖尿病患者健康行为及血糖控制水平的影响。方法选择2017年1月—2018年12月江苏省南通市第六人民医院就诊的2型糖尿病患者106例,根据就诊时间分为实验组(2018年1月—12月)54例、对照组(2017年1月—12月)52例。剔除脱落病例,实验组完成52例,对照组完成48例。对照组给予常规健康教育,实验组给予基于健商理念指导下的健康教育。随访6个月,比较两组患者健康行为能力、血糖控制水平、健康教育满意度。结果随访6个月,两组患者饮食管理、运动锻炼、血糖监测、足部护理评分及健康行为能力总分高于同组教育前,实验组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。随访6个月,两组患者空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平低于教育前,且实验组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组健康教育满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于健商理念的健康教育有助于促进2型糖尿病患者健康行为能力的养成,提高血糖控制水平,增强患者健康教育满意度。

健商新理念在幼儿园健康教育中的运用

本文针对当前幼儿园健康教育的突出问题，提出树立健商新理念，建构园所健康文化，通过引导幼儿学会自我照顾、掌握健康知识、建立健康生活方式、注重健康心理、提高生活技能等，研究推广健商经验，有效提高师幼的身心健康水平。

从高校学生健商测试结果反思健康教育的现状与发展

运用健商理论对高校学生进行健商问卷测试,结果显示:高校学生健商测试成绩分布不均,出现两头少,中间多的现象;各专业由于所学的内容和开设的课程不同,健商水平有所差异,医学和体育专业好于其它专业;各年级综合成绩比较三年级最好,四年级最差。原因为高校管理者对健康教育的理解存在着误区,学生对自身的健康重视不够,健康的自我管理能力较差。今后应针对学生目前的生活方式、自我保健和健康知识方面的不足,构建健康教育发展的新体系,为国家培养具有科学的健康观念和良好的健康行为习惯的高素质人才。

基于健商理论的全程健康教育对胃癌合并糖尿病患者术后生活质量的影响

目的探讨基于健商理论的全程健康教育模式对胃癌合并糖尿病患者术后生活质量的影响。方法选取接受胃癌根治术的胃癌合并糖尿病患者60例,随机分为对照组和观察组各30例。对照组延用常规健康教育及随访,观察组采用基于健商理论的全程健康教育模式,比较2组护理效果。结果出院后3个月观察组健商水平显著高于对照组(P<0.05),生活质量量表中除角色功能、气促、腹泻、经济困难4项评分2组差异无统计学意义,其他各项评分观察组均显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将基于健商理论的全程健康教育模式应用于胃癌合并糖尿病患者中效果显著,可有效提高患者术后生活质量。