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基于内容的英语教学探索——以建筑英语口语为例
1
作者
段静
李欣
杨慧
《电子制作》
2015年第6Z期184-185,共2页
基于内容的英语教学(Contentbased Instruction),指的是将语言教学建立在某个学科或某种主题内容教学之上。建筑英语口语,让学生在学建筑的同时强化英语,学语言的同时了解建筑。教学专业性强,内容丰富。从而能为学生提供贴近需求的、专...
基于内容的英语教学(Contentbased Instruction),指的是将语言教学建立在某个学科或某种主题内容教学之上。建筑英语口语,让学生在学建筑的同时强化英语,学语言的同时了解建筑。教学专业性强,内容丰富。从而能为学生提供贴近需求的、专业性明显的教学内容,使他们积极投入到每个阶段的教学活动中去。
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关键词
基于内容的英语教学
建筑
英语
英语
口语
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职称材料
高等教育国际化语境下大学英语教学路径探索——基于CBI的思考与实践
2
作者
彭珊
方宗祥
《开封教育学院学报》
2013年第7期92-93,共2页
在高等教育国际化的背景下,传统的大学英语已不能满足国际化对人才培养的要求,我国大学英语教学亟待转型。笔者拟从"基于内容的英语教学法"(CBI)的角度对大学英语教学改革之出路进行可行性思考,进而探讨适应国际化专业人才培...
在高等教育国际化的背景下,传统的大学英语已不能满足国际化对人才培养的要求,我国大学英语教学亟待转型。笔者拟从"基于内容的英语教学法"(CBI)的角度对大学英语教学改革之出路进行可行性思考,进而探讨适应国际化专业人才培养的大学英语教学新模式。
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关键词
国际化
高等教育
基于内容的英语教学
(CBI)
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职称材料
浅议ESL教学中的自然习得法及其对EFL教学的启示——兼评Kenneth M.Johns所著《帮助ESL学习者成功的策略》
3
作者
张春
《成都理工大学学报(社会科学版)》
2007年第3期68-71,共4页
ESL和EFL教学之间的差异是显而易见的,但不能因此就忽视了二者的共性。事实上,ESL教学的很多技巧和策略,比如"自然习得法"所涉及的身体反应教学、真实语境交流、认知性学术语言技能的培养、基于内容的语言教学等,都可以在我国...
ESL和EFL教学之间的差异是显而易见的,但不能因此就忽视了二者的共性。事实上,ESL教学的很多技巧和策略,比如"自然习得法"所涉及的身体反应教学、真实语境交流、认知性学术语言技能的培养、基于内容的语言教学等,都可以在我国的EFL环境下使用。为了解决中国学生英语学、用脱节的问题,基于内容的英语教学具有特别重要的意义。
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关键词
ESL和EFL
教学
双冰山现象
基于内容的英语教学
自然习得法
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职称材料
题名
基于内容的英语教学探索——以建筑英语口语为例
1
作者
段静
李欣
杨慧
机构
河北建筑工程学院
出处
《电子制作》
2015年第6Z期184-185,共2页
基金
河北建筑工程学院"建筑英语口语特色化发展"项目成果
文摘
基于内容的英语教学(Contentbased Instruction),指的是将语言教学建立在某个学科或某种主题内容教学之上。建筑英语口语,让学生在学建筑的同时强化英语,学语言的同时了解建筑。教学专业性强,内容丰富。从而能为学生提供贴近需求的、专业性明显的教学内容,使他们积极投入到每个阶段的教学活动中去。
关键词
基于内容的英语教学
建筑
英语
英语
口语
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
TU-4 [建筑科学]
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职称材料
题名
高等教育国际化语境下大学英语教学路径探索——基于CBI的思考与实践
2
作者
彭珊
方宗祥
机构
南京邮电大学
出处
《开封教育学院学报》
2013年第7期92-93,共2页
基金
中国学位与研究生教育研究课题(项目编号:2013Y03)
南京邮电大学教改课(项目编号:JG09211JX19)
"十二五"规划课题(项目编号GJS-XKT12011)
文摘
在高等教育国际化的背景下,传统的大学英语已不能满足国际化对人才培养的要求,我国大学英语教学亟待转型。笔者拟从"基于内容的英语教学法"(CBI)的角度对大学英语教学改革之出路进行可行性思考,进而探讨适应国际化专业人才培养的大学英语教学新模式。
关键词
国际化
高等教育
基于内容的英语教学
(CBI)
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
浅议ESL教学中的自然习得法及其对EFL教学的启示——兼评Kenneth M.Johns所著《帮助ESL学习者成功的策略》
3
作者
张春
机构
攀枝花学院外国语学院
出处
《成都理工大学学报(社会科学版)》
2007年第3期68-71,共4页
文摘
ESL和EFL教学之间的差异是显而易见的,但不能因此就忽视了二者的共性。事实上,ESL教学的很多技巧和策略,比如"自然习得法"所涉及的身体反应教学、真实语境交流、认知性学术语言技能的培养、基于内容的语言教学等,都可以在我国的EFL环境下使用。为了解决中国学生英语学、用脱节的问题,基于内容的英语教学具有特别重要的意义。
关键词
ESL和EFL
教学
双冰山现象
基于内容的英语教学
自然习得法
Keywords
ESL and EFL teaching
double ice burg
content-based English teaching
Natural Approach
分类号
G642.41 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
基于内容的英语教学探索——以建筑英语口语为例
段静
李欣
杨慧
《电子制作》
2015
0
下载PDF
职称材料
2
高等教育国际化语境下大学英语教学路径探索——基于CBI的思考与实践
彭珊
方宗祥
《开封教育学院学报》
2013
0
下载PDF
职称材料
3
浅议ESL教学中的自然习得法及其对EFL教学的启示——兼评Kenneth M.Johns所著《帮助ESL学习者成功的策略》
张春
《成都理工大学学报(社会科学版)》
2007
0
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职称材料
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