办公室信息化管理平台建设分析

在信息化技术快速发展的背景下,企业办公室信息化管理平台的建设成为数字化转型的必由之路,因此应积极革新办公室管理模式,实现文书档案的智能化、信息化管理,以此降低管理难度与管理成本,进一步提高办公室工作效率。文章基于搭建信息化管理平台的必要性,针对信息化管理平台建设策略进行深入剖析,旨在为提高企业信息化管理水平提供有效建议。

青海省三级医院信息化护理质控平台建设及应用

目的/意义建立青海省三级医院信息化护理质控平台,分析其对护理质量的影响。方法/过程根据青海省护理质量管理现状,依托青海省护理质量数据平台,建立护理质量指标监测模块,选取1家三级医院作为试点,采用历史对照研究方法,将2021年1—6月该医院护理质量数据作为对照组,2022年1—6月采用信息化护理质控平台收集的数据作为观察组,对比平台应用前后护理质量的变化情况。结果/结论信息化护理质控平台应用后,住院患者身体约束率和气管插管非计划拔管率显著下降,患者对护理工作满意度评分显著提升,平台可操作性强,具有临床应用价值。

教育信息化背景下医学生对教学信息化平台的了解和使用现状

目的:了解医学生对教学信息化平台和教学资源的认知和使用情况,为现代医学信息化技术在教学改革中的应用提供参考。方法:选取2019至2022级所有自愿参加本调查的在校医学生为调查对象,采用问卷调查和半开放式访谈进行调查。结果:医学生对多个教学平台均有所了解,通过平台获取课程资料的频率较高;教师在平台推送的案例分析浏览率不高;学生对优质课程有所了解,尤其是慕课和微课的使用率高于其他课程。结论:医学生的信息化意识较强,具备通过多平台多渠道解决课业问题的能力。教学平台资源建设需进一步优化提高其简洁性和亲和度,同时教师要有选择性地推送优质教学资源,实现医学信息化技术在教学中的合理应用。

教育信息化2.0时代高校体育专业实践教学平台建设研究

教育信息化2.0时代是数字化技术与教育教学相融合的新时代,高校体育专业实践教学平台建设研究成为教育信息化2.0新时代高校教育教学改革的必然要求。分析当前高校体育专业实践教学面临的问题和挑战,探讨高校体育专业实践教学平台的建设理念、目标和构成要素,同时介绍高校体育专业实践教学平台建设的关键技术和实施策略。研究表明,高校体育专业实践教学平台建设可以促进教育教学创新、提高学生的实践能力和综合素质,为高校体育专业学生的就业和发展奠定坚实的基础。

一种基于标准化管理及自动化性能测试的探测信息化平台

气象探测是我国气象事业发展的基础,对国家防灾减灾和应对气候变化至关重要。随着科学技术的不断发展,大数据、云计算和人工智能等新一代信息技术迅速普及。在此大背景下,亟需建设气象探测信息化平台,实现对气象数据的全面管理、分析、利用和共享,为用户和决策者提供及时、准确的气象信息,以便能够更好地应对防灾减灾、科学研究、共享服务等需求。

基于信息化平台的手术病人入院服务新模式的设计与应用

目的:基于信息化平台,优化手术病人入院服务新模式,并分析其实践效果。方法:选取2021年7月—12月我院服务模式创新前的2104例择期手术病人为对照组,2022年7月—12月应用入院服务新模式的2558例择期手术病人为观察组。对照组采用传统的手术病人入院流程,观察组采用基于信息化平台的手术病人入院服务新模式。比较两组手术病人住院时间、入院等待时间及手术等待时间。结果:观察组病人住院时间、入院等待时间、手术等待时间均明显短于对照组,病人满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:基于信息化平台的手术病人入院服务新模式搭建了门诊与住院部的桥梁,减少了手术病人住院时间,降低了住院费用,提高了医院绩效,促进了医院高质量发展。

公立医院人员兼任科技社团职务管理信息化平台的构建与应用

基于公立医院人员科技社团兼任职务管理信息化的现状和存在问题分析,全面梳理信息化平台建设的功能需求与业务流程。充分利用计算机及网络技术,对系统用户及其权限、管理流程和系统架构等进行设计。将人员兼职信息集中存储、分层管理和利用,完善配套的管理制度,建成公立医院人员科技社团兼任职务管理信息化平台,实现医院人员兼任科技社团职务动态全流程、全生命周期的高效规范管理,有效解决公立医院人员科技社团兼职管理存在的突出问题。

基于信息化平台联合BPR理论在手术患者周转流程中的应用

目的:探讨基于信息化平台联合业务流程再造(BPR)理论在手术患者周转流程中的应用效果。方法:选取2021年1月1日~6月30日收治的165例手术患者作为对照组,实施传统院内制订的手术患者周转流程路径管理模式;选取2022年1月1日~6月30日收治的165例手术患者作为观察组,实施基于信息化平台联合BPR理论的手术患者周转流程管理模式。比较两组手术室利用率、手术接台时间、患者满意度及医生满意度。结果:观察组手术室利用率、患者满意度及医生满意度均高于对照组(P<0.01,P<0.05);观察组手术接台时间短于对照组(P<0.01,P<0.05)。结论:通过基于信息化平台结合BPR理论进行分析和优化手术患者周转流程,可提高手术患者周转效率,减少医疗资源的浪费,提升医疗服务质量。

中医医院运营绩效管理信息化平台建设

目的:探讨中医医院运营绩效管理信息化平台的建设路径,提升医院管理水平。方法:通过需求分析和现状分析,以“国考”+“申康绩效考核”+“中医药特色指标”为建设指导,建立运营绩效管理信息化平台。结果:构建完善的绩效管理系统、数据资源平台和信息化决策支持系统,打破数据孤岛,实现数据互联互通,绩效指标自动生成、绩效信息集成展示。结论:建立了体现国家公立医院绩效考核体系-上海申康市级医院院长绩效考核体系-具有医院自身发展特点的中医药考核体系的“三位一体”运营绩效管理信息化平台,中医医院将能够更好地应对市场挑战,实现高质量可持续发展。

基于信息化建设的特种设备管理平台应用与展望

论述了特种设备信息化管理的重要意义、核心任务。以独山子石化公司开发的特种设备信息化管理平台为例,介绍平台整体功能架构、模块功能明细、企业内部各设备管理系统信息互联、业务流程管理等功能的应用,讲述特种设备信息化管理的方法。独山子石化公司将法律法规、标准规范及企业管理制度等全面映射至特种设备信息化管理平台。以数据平台化、平台信息化、信息智能化管理理念,对特种设备进行全过程监管。减少人为失误造成的设备超期、超允许参数运行等违规风险。将人工管理的精力和时间最小化,从而达到信息化、智能化提升工作效率的目标。最后,通过对特种设备信息化发展的展望,提出设特种备信息化发展的思路。

高职院校学历继续教育信息化平台建设研究和实践

随着信息技术在各领域的深入应用,高职院校学历继续教育正面临着重大的转型挑战。文章聚焦于高职院校学历继续教育信息化平台的构建,分析了其意义和现状,并提出了建设这一平台的有效措施。旨在为高职院校学历继续教育信息化平台的建设提供理论支持和实践指导,帮助其有效整合现有资源,提高教学质量和管理效率。

办公系统在标准项目管理信息化中的应用

总结了单位标准项目管理工作现状和问题,论述了标准项目管理信息化的必要性;详细介绍了办公系统中标准管理模块开发的具体功能和意义。通过线上审查、多层把关、节点提醒等环节,提高标准编制质量,强化责任落实,提升服务效能,从而实现标准项目的全过程监督管理,确保标准制修订进度,有效提升标准管理水平。

高校学生工作信息化管理平台的搭建

高校作为社会人才的重要来源,亟需改革其工作制度与教学体系,培养符合时代发展需求的人才。然而,目前我国高校学生管理工作中存在大量问题,尤其在高校不断扩招的背景下,高校学生管理工作面临极大挑战。首先,我国高校辅导员的工作体系十分复杂,需要与校园内各职能部门沟通联系,既要负责学生日常生活与教学事务,也要负责学生思想政治教育,很难高效完成学生信息管理工作。其次,部分高校学生信息流失严重。学生数据在交接与管理过程中很容易出现失误,导致数据丢失,这增加了学生工作信息化管理的难度。此外,部分高校的学生管理工作共享化水平较低,数据的共享性、关联性相对较差,无法实现数据互联互通,这可能会影响各部门信息梳理的及时性,导致信息流转时间延长,无法为高校开展学生工作提供便捷、精准的信息支持。

基于云端的信息化测绘网络教学平台设计与开发

针对测绘学科存在的实践教学条件难以突破、教学组织管理不完善等问题,探讨了“互联网+测绘”的教育改革思路,设计并开发基于云端的信息化测绘网络教学平台。平台按照5层架构进行整体框架设计,应用了数据环境建构、虚拟化实验项目设计、自主性底层框架结构设计、分布式虚拟现实等关键技术,整合了教学资源管理、线上虚拟仿真实验、线下移动式实验平台、数据智能评分、教务综合管理等功能需求,建设形成“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型空间。平台有效突破了时空限制,改善了测绘学科实践教学条件,优化了实践教学组织与管理,取得了良好的实践教学应用成效。

教育信息化背景下医学院校教师网络教学平台的应用

目的了解医学院校教师对网络教学平台及其功能项目的使用情况,为充分发挥网络教学平台功能提供参考依据。方法采用无记名方式填写调查问卷,调查医学院校在职授课教师网络教学平台及其教学功能项目的应用情况。结果医学院校应用的网络教学平台多样,教师经常使用其解决教学问题或搜索教学资源;教师使用微信平台与学生交流的频率多于其他平台,教学年限>5年的教师与学生交流的时长较长;腾讯会议和QQ平台上教学资源推送功能、问卷星中的课堂测验应用率高于其他平台,雨课堂平台上学生出勤、课堂测验、教学资源推送、成绩统计分析功能应用率均处于高水平。结论持续提升教师信息化教学能力,发挥教师的主导作用,有效应用网络教学平台提供的教学资源,是实现医学教育信息化的有效途径。

高校科研经费信息化平台建设——基于A高校的实践

近年来,为贯彻落实“放管服”政策,各高校纷纷通过信息化平台重构科研经费管理体制机制,以减轻科研人员的事务性负担,激励科研人员多出高质量科技成果。文章介绍了A高校科研经费信息化平台建设的现状、存在的不足,并提出加强数据可视化、统筹部门协作等优化建议,以期为高校落实科研经费“放管服”政策提供有益借鉴。

广西特殊教育信息化服务平台建设现状、问题与对策研究

本文主要探讨了广西特殊教育信息化服务平台的建设现状、存在的问题及解决对策。研究发现,广西特殊教育信息化服务平台建设存在信息化服务平台单一、网络基础设备亟待完善、信息服务传播及覆盖率低的问题。为解决这些问题,本文提出了政企合作,引进社群流量共建联营,建设信息化政务平台,建设特殊教育资源服务平台,打造培训资源服务平台的对策。通过这些措施,可以促进广西特殊教育信息化、数字化的进程,为特殊教育服务提供更好的支持。

互联网背景下的医院信息化平台建设探析

随着互联网技术的飞速发展,“互联网+”逐渐应用于不同的行业领域中,尤其是在医疗领域中,促进了医院朝着全新的方向迈进,并且在突发公共卫生事件的特殊时期,医院还可以通过信息化技术实现智慧医疗,对医疗改革的推进起到了积极作用。本文将探讨在互联网基础上促进医院创建信息化平台,希望能为医院后续的信息化发展建设提供参考。

区域产教融合联合体信息化平台建设及运行模式探讨

引言 随着经济全球化和科技进步的不断推进,产教融合已成为推动区域经济发展、提升人才培养质量的重要路径。而信息化技术的快速发展为产教融合提供了新的发展机遇。区域产教融合联合体信息化平台的建设与运行,对于促进产业发展、优化教育资源配置、推动产教深度融合具有重要意义。本文基于信息化技术的应用,探讨区域产教融合联合体信息化平台的构建以及其运行模式,提出在构建平台时应注意的关键问题,探讨运行模式的优化路径,以期为相关领域的研究和实践提供参考。

信息化时代职业教育产教融合平台建设路径实践研究

信息化时代对职业教育提出了更高的要求,产教融合平台建设是推动职业教育发展的重要途径。基于此,本文通过对职业教育产教融合平台建设路径的实践研究,探讨如何有效地构建职业教育产教融合平台。首先,要明确产教融合的目标和价值观,建立统一的理念和共识。其次,要加强政策支持和资源保障,形成有利于产教融合的政策环境。再次,要加强与企业的合作,充分利用企业资源,为学生提供更好的实践机会。最后,要加强评价和监督机制的建设,确保产教融合平台的有效运行和发展。通过实践研究证明,只有不断完善产教融合平台,才能更好地满足信息化时代职业教育的需求,培养更多适应社会发展需要的高素质人才。