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题名基于反思的深度学习:内涵与过程
被引量:177
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作者
吴秀娟
张浩
倪厂清
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机构
浙江越秀外国语学院
扬州大学新闻与传媒学院
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第12期23-28,33,共7页
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基金
教育部人文社科研究青年基金项目"新媒体环境中的微型学习研究"(项目编号:10YJC880152)
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文摘
基于反思的深度学习实质上是以反思性学习为核心内容的深度学习。其关键任务是发展反思性学习能力以促进深度学习目标的达成,其理论基础是深度学习理论和反思性学习理论。文章概述深度学习和反思性学习的概念内涵及实现过程,通过分析深度学习和反思性学习之间的内在联系,探讨"反思是否能促进深度学习",发现反思性学习能促进深度学习的实现,实质上属于深度学习的范畴,而深度学习能促进元认知能力的发展,这也是其要达成的目标之一。而"如何通过反思来促进深度学习",文章则通过将反思性学习的理念纳入到深度学习的一般过程模型中,构建了基于反思的深度学习过程模型,阐述了在深度学习的导入、主体以及评价等阶段中反思活动的方式及作用。
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关键词
反思
反思性学习
深度学习
基于反思的深度学习
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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