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基于OBE的液压与气压传动实验教学改革 被引量:1
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作者 李佳 汪希伟 +1 位作者 张振军 翟恩昱 《实验室科学》 2024年第2期166-170,共5页
实验教学在培养高校学生实践操作能力和综合素质等方面具有不可替代的作用。根据国家工程教育认证的评估标准,以学生为中心,对液压与气压传动课程实验教学进行了改革。改革的内容包括实验教学模式、实验内容、实验考核方式等方面,通过... 实验教学在培养高校学生实践操作能力和综合素质等方面具有不可替代的作用。根据国家工程教育认证的评估标准,以学生为中心,对液压与气压传动课程实验教学进行了改革。改革的内容包括实验教学模式、实验内容、实验考核方式等方面,通过改革完善了实验教学体系,实验教学持续改进,同时激发了学习的积极性和主动性,提高了学生实践动手能力、解决复杂工程问题的能力,较好地达成了课程目标。 展开更多
关键词 OBE基于学习产出的教育模式 工程教育认证 液压与气压传动 实验教学设计
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基于OBE模式的包装工程专业生产实习改革探索
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作者 黄杰 廖海洋 +4 位作者 谭井华 刘亦武 李贞 黄思 卢富德 《包装工程》 CAS 北大核心 2024年第S02期171-175,共5页
生产实习在工科专业教学中扮演极为重要的角色,是本科包装工程人才培养的重要实践教学环节。在工程教育专业认证背景下,社会经济的发展对该项教学安排提出了更高的要求。文章探讨了如何在包装工程专业的生产实习环节有效地实践基于学习... 生产实习在工科专业教学中扮演极为重要的角色,是本科包装工程人才培养的重要实践教学环节。在工程教育专业认证背景下,社会经济的发展对该项教学安排提出了更高的要求。文章探讨了如何在包装工程专业的生产实习环节有效地实践基于学习产出的教育(OBE)理念。通过强化生产实习的过程管理,调整生产实习环节成绩评定体系,提升了学生在实习中的自觉性和纪律性,使学生能够真正地从实习中受益。 展开更多
关键词 包装工程 生产实习 基于学习产出的教育 教学改革
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基于OBE理念的应急管理类高校课程思政教学研究——以《管理学原理》课程为例 被引量:1
3
作者 刘志华 王慧彦 +2 位作者 李翠 李志伟 樊亚宾 《语言与文化研究》 2024年第2期83-86,共4页
立德树人是高等教育的根本任务,而课程思政是实现这一任务的重要途径。针对应急管理类高校的培养目标,将课程思政教育元素融入专业课程进行教学设计与实践创新,对提高学生综合素质具有重要意义。本文选择应急管理类高校《管理学原理》... 立德树人是高等教育的根本任务,而课程思政是实现这一任务的重要途径。针对应急管理类高校的培养目标,将课程思政教育元素融入专业课程进行教学设计与实践创新,对提高学生综合素质具有重要意义。本文选择应急管理类高校《管理学原理》课程进行探索,首先根据课程特点和培养目标,运用OBE理念明确了课程思政的教学目标。然后深入挖掘课程思政内涵,针对不同章节设计了教学内容和教学方法。最后提出了具体的教学效果评价方案。既充分发挥了课程的育人功能,又提高了教学效果,也为应急管理类高校其他课程思政建设提供了范例。 展开更多
关键词 OBE(基于学习产出的教育模式)理念 应急管理类高校 课程思政 管理学原理
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基于OBE理念的《物联网通信技术》课程建设研究 被引量:1
4
作者 徐向美 康凤 《电子质量》 2024年第1期120-124,共5页
新工科背景下应用型课程建设是当前教育教学改革的重要方向,以“物联网通信技术”课程为例,提出基于成果导向教育(OBE)理念的课程建设,该理念以学生为中心、以学生成果为导向、以持续改进为重点,对“物联网通信技术”课程的课程目标、... 新工科背景下应用型课程建设是当前教育教学改革的重要方向,以“物联网通信技术”课程为例,提出基于成果导向教育(OBE)理念的课程建设,该理念以学生为中心、以学生成果为导向、以持续改进为重点,对“物联网通信技术”课程的课程目标、课程体系、课程资源、教学模式和考核方法等方面进行课程建设改革,不断培养学生的系统思维能力和工程应用能力,探索并建立了符合物联网工程专业的社会人才需求的应用型课程体系。 展开更多
关键词 课程建设 课程体系 基于学习产出的教育模式
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保险英语课程双语教学改革与实践——基于“OBE”理念
5
作者 耿西亚 刘琼 《教育进展》 2024年第8期790-797,共8页
在国际化发展趋势下,教学手段和教学内容与时俱进,双语教学成了高等教育教学的一大特色。教育改革发展的主题主线是要加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。因此,以保险英语课程为例,主要从教学内容、教学模式、教学... 在国际化发展趋势下,教学手段和教学内容与时俱进,双语教学成了高等教育教学的一大特色。教育改革发展的主题主线是要加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。因此,以保险英语课程为例,主要从教学内容、教学模式、教学考核等方面,探索“OBE”理念在双语教学中的改革与实践。本研究采用调查研究法,通过发布问卷,调查了学习保险英语课程的学生对该课程融合“OBE”理念实施双语教学的看法。通过调查学生对学情、教学内容、教学模式、教学考核和教学效果的评价,本研究为提升教学效果,创新教学方法,总结了未来保险英语课程双语教学改革的方向,从而为应用型本科高校有效地培养高素质复合型专业人才提供借鉴。Under the trend of international development, teaching methods and teaching content have kept pace with the times, and bilingual teaching has become a major feature of higher education teaching. The main theme of education reform and development is to accelerate the modernization of education, build an educational power, and provide education that satisfies the people. Therefore, this study takes the insurance English course as an example to explore the reform and practice of the “OBE” concept in bilingual teaching from aspects such as teaching content, teaching mode, and teaching assessment. This study adopted the survey research method and investigated the opinions of students studying the insurance English course on the implementation of bilingual teaching integrating the “OBE” concept by distributing questionnaires. Through questionnaires, this study fully understood students’ evaluation of academic status, teaching content, teaching mode, teaching assessment and teaching effect. Therefore, this study summarizes the future direction of bilingual teaching reform in insurance English course in order to improve teaching effects and innovate teaching methods. It is hoped that this study can provide reference for applied undergraduate universities to effectively cultivate high-quality comprehensive professional talents. 展开更多
关键词 保险英语 双语教学 基于学习产出的教育模式
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基于OBE理念的《酿酒工业分析(含实验)》课程教学 被引量:12
6
作者 钮成拓 刘春凤 +2 位作者 郑飞云 王金晶 李崎 《食品与发酵工业》 CAS CSCD 北大核心 2021年第12期309-312,共4页
《酿酒工业分析(含实验)》是江南大学生物工程学院酿酒工程专业本科生的一门专业核心课,具有综合性强、应用性强的特点,学生的学习难度以及教师的教学难度均较大。基于课程培养目标,课程教师团队将基于学习产出的教育模式(outcomes-base... 《酿酒工业分析(含实验)》是江南大学生物工程学院酿酒工程专业本科生的一门专业核心课,具有综合性强、应用性强的特点,学生的学习难度以及教师的教学难度均较大。基于课程培养目标,课程教师团队将基于学习产出的教育模式(outcomes-based education,OBE)理念融入课程的教学内容及教学组织,探索了将思政元素、前沿技术和优质教学资源融入教学内容,并建立了“课前预习-课上笔记-课后总结-科学评价”四位一体课程组织、案例情景教学法及“教学-反馈-改进”闭环持续改进策略,从而使学生具备扎实的理论基础及解决实际工程问题的能力。 展开更多
关键词 基于学习产出的教育模式(outcomes-based education OBE) 《酿酒工业分析(含实验)》 教学内容 教学组织 闭环持续性改进策略
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基于OBE理念的无人驾驶车辆课程实验平台设计 被引量:11
7
作者 熊光明 龚建伟 陈慧岩 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第12期182-185,共4页
无人驾驶车辆课程是面向车辆工程专业开设的专业课。针对该课程研究制定了基于OBE理念的课程培养目标和教学大纲,以及相应的实验教学内容和课时分配。为了使学生根据需要进行分阶段学习,设计了基于PreScan的仿真实验平台、基于V-REP的... 无人驾驶车辆课程是面向车辆工程专业开设的专业课。针对该课程研究制定了基于OBE理念的课程培养目标和教学大纲,以及相应的实验教学内容和课时分配。为了使学生根据需要进行分阶段学习,设计了基于PreScan的仿真实验平台、基于V-REP的仿真实验平台和实车实验平台,使学生能够将理论与实践结合起来,从而达到教学大纲要求的学习效果。 展开更多
关键词 基于学习产出的教育模式 无人驾驶车辆 教学实验平台
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基于OBE模式的“机械原理”教学改革 被引量:18
8
作者 余军合 李国平 马志勇 《宁波大学学报(教育科学版)》 2018年第6期109-113,共5页
学生在机械设计竞赛、课程设计和毕业设计环节中出现了对机械产品开发设计过程不清楚,缺乏对机械系统进行建模、分析和优化设计的能力等问题,基于学习产出的教育模式(Outcomes-Based Education,缩写为OBE模式)对"机械原理"教... 学生在机械设计竞赛、课程设计和毕业设计环节中出现了对机械产品开发设计过程不清楚,缺乏对机械系统进行建模、分析和优化设计的能力等问题,基于学习产出的教育模式(Outcomes-Based Education,缩写为OBE模式)对"机械原理"教学各环节进行改革。笔者提出了如下措施:从设计方法学的角度组织课程教学内容,教授过程中强调设计环节各知识点的关联性,培养学生掌握和规划机械产品开发设计过程的能力。以"机械原理"中典型机构为主,从机构运动模型构建、运动分析和优化设计三个层次设置不同项目,培养学生机构运动方案分析的能力,并在教学过程中进行了教学实践探索和持续改进。 展开更多
关键词 基于学习产出的教育模式 机械原理 课程改革
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基于OBE培养模式的课程目标达成度评价设计——以《模拟集成电路设计》课程为例 被引量:21
9
作者 马文英 曾晓辉 +1 位作者 石跃 李英祥 《教育教学论坛》 2017年第21期108-109,共2页
基于学习产出的教育(OBE)模式是近年来国际工程教育改革的最新成果。近年来由我国教育部发起的卓越工程师教育培养计划、工程教育专业认证和新一轮的高等院校审核评估,都是基于OBE的工程教育模式。本文以《模拟集成电路设计》课程为例,... 基于学习产出的教育(OBE)模式是近年来国际工程教育改革的最新成果。近年来由我国教育部发起的卓越工程师教育培养计划、工程教育专业认证和新一轮的高等院校审核评估,都是基于OBE的工程教育模式。本文以《模拟集成电路设计》课程为例,提出并详细讨论了一种基于OBE培养模式的课程评价方法。在确定课程对专业培养标准的支撑矩阵后,给出了课程目标达成度的具体计算方法和对应的详细的教学设计。 展开更多
关键词 基于学习产出的教育(OBE) 工程专业认证 课程目标达成度 培养标准
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信息安全专业人才培养探索与实践 被引量:3
10
作者 刘吉强 韩臻 黎琳 《信息安全研究》 2018年第12期1089-1092,共4页
随着网络空间安全问题的日益突出,对网络安全人才建设不断提出新的要求,尽快培养出高水平高素质的专业人才成为当务之急.结合北京交通大学信息安全专业建设情况,通过人才培养模式、课程体系、实习实训体系3个方面的探索与实践,构建适应... 随着网络空间安全问题的日益突出,对网络安全人才建设不断提出新的要求,尽快培养出高水平高素质的专业人才成为当务之急.结合北京交通大学信息安全专业建设情况,通过人才培养模式、课程体系、实习实训体系3个方面的探索与实践,构建适应社会发展需求的信息安全专业的创新型人才培养体系. 展开更多
关键词 信息安全 人才培养 课程体系 实习实训体系 基于学习产出的教育模式
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基于OBE的物流管理专业人才培养模式改革研究 被引量:10
11
作者 张雪梅 陈媛媛 《物流工程与管理》 2017年第8期183-185,共3页
互联网+背景下,电子商务的发展带动了物流行业的发展,物流人才成了紧缺人才,而物流管理专业的高等教育是加快物流人才培养的关键。文中首先分析了我国物流管理专业人才培养模式中存在的问题,然后提出了基于OBE的我国物流管理专业人才培... 互联网+背景下,电子商务的发展带动了物流行业的发展,物流人才成了紧缺人才,而物流管理专业的高等教育是加快物流人才培养的关键。文中首先分析了我国物流管理专业人才培养模式中存在的问题,然后提出了基于OBE的我国物流管理专业人才培养模式改革,有利于培养出适合物流行业需求的物流专业人才。 展开更多
关键词 物流管理 人才培养模式 基于学习产出的教育OBE
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应用型本科院校智慧型混合式教学研究与实践 被引量:1
12
作者 孟妍妮 吴钟鸣 卢军锋 《教育教学论坛》 2022年第15期133-136,共4页
如何更好地解决目前混合式教学中存在的问题,构建符合应用型人才培养要求的课程教学新模式,培养学生工程教育的职业能力和良好的道德修养,是当下应用型本科院校教学工作者的重要任务。以OBE理念为导向,结合人才培养目标和工程教育专业... 如何更好地解决目前混合式教学中存在的问题,构建符合应用型人才培养要求的课程教学新模式,培养学生工程教育的职业能力和良好的道德修养,是当下应用型本科院校教学工作者的重要任务。以OBE理念为导向,结合人才培养目标和工程教育专业认证的要求,构建了智慧型、标准化的混合式教学模式,建立了过程化、多元化的评价体系,解决了目前混合式教学中存在的问题,提升了教师和学生参与混合式教学的积极性,提高了教学有效性。 展开更多
关键词 应用型本科院校 混合式教学模式 基于学习产出的教育
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基于OBE理念的电气工程及其自动化专业课程目标达成度研究与实践 被引量:3
13
作者 韩红培 《造纸装备及材料》 2022年第4期252-254,共3页
基于学习产出的教育模式(OBE)是由美国引入的成果导向型教学理念,其核心强调学习成果的获得和清晰目标的设定。由于教学效果较好,近年来OBE理念在高校实践类课程教学中得到广泛应用。文章基于OBE理念,从基础理论、实践应用、职业素养、... 基于学习产出的教育模式(OBE)是由美国引入的成果导向型教学理念,其核心强调学习成果的获得和清晰目标的设定。由于教学效果较好,近年来OBE理念在高校实践类课程教学中得到广泛应用。文章基于OBE理念,从基础理论、实践应用、职业素养、学习习惯等方面对电气工程及其自动化专业课程,尤指电气工程及其自动化专业的学习展开目标细化设计,致力于解决当前这一课程教学中存在的问题,攻克学习难点,旨在提高学生的学习成果产出,优化课程教学质量。同时,文章也通过电气工程及其自动化专业的应用实践效果丰富OBE理念的实证案例,为电气工程及其自动化专业课程目标达成度相关研究提供参考实料。 展开更多
关键词 基于学习产出的教育模式 OBE 大学物理 目标达成度 电气工程 教学改革
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基于OBE理念的《计算机组成原理》课程改革 被引量:3
14
作者 张海英 《现代计算机》 2018年第24期73-75,共3页
探讨在国家推进工科教育改革,推行工程教育专业认证这一时代主题下,如何按照基于学习产出的教育模式(OBE)重新梳理和组织《计算机组成原理》课程的课程体系、授课模式以及产出评价标准等相关环节,从而为探索和实施OBE这一新型教育范式... 探讨在国家推进工科教育改革,推行工程教育专业认证这一时代主题下,如何按照基于学习产出的教育模式(OBE)重新梳理和组织《计算机组成原理》课程的课程体系、授课模式以及产出评价标准等相关环节,从而为探索和实施OBE这一新型教育范式提供新的改革思路。 展开更多
关键词 计算机组成原理 软件工程认证 基于学习产出的教育模式(OBE)
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基于OBE模式的应用型课程评价体系研究 被引量:3
15
作者 杨佳佳 《无线互联科技》 2019年第19期82-83,共2页
基于OBE模式的教育理念已经越来越被重视,应用型课程的建设也是很多高校所追求的目标。因此,研究应用型课程的评价体系对目前很多高校都有重要的参考价值和意义。文章建立基于OBE模式的应用型课程评价体系,对于高校教学改革,特别是高校... 基于OBE模式的教育理念已经越来越被重视,应用型课程的建设也是很多高校所追求的目标。因此,研究应用型课程的评价体系对目前很多高校都有重要的参考价值和意义。文章建立基于OBE模式的应用型课程评价体系,对于高校教学改革,特别是高校评价体系的改革具有非常高的应用价值。 展开更多
关键词 基于学习产出的教育模式 课程评价 应用型
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疫情背景下面向计算机毕业设计的精准管理模式研究
16
作者 宋媚 祝义 《计算机教育》 2021年第3期132-134,139,共4页
基于OBE的基本理念,探讨将"选准方向、明确目标、优化流程、精准执行"的企业精准管理思想应用到疫情背景下计算机毕业设计的指导工作中,提出聚焦拔高、全面布局、细化过程、样板管理的全过程在线精准管理方法,为同类高等院校... 基于OBE的基本理念,探讨将"选准方向、明确目标、优化流程、精准执行"的企业精准管理思想应用到疫情背景下计算机毕业设计的指导工作中,提出聚焦拔高、全面布局、细化过程、样板管理的全过程在线精准管理方法,为同类高等院校计算机相关专业的在线毕业设计指导工作提供有效借鉴。 展开更多
关键词 基于学习产出的教育模式 计算机科学 毕业设计 全过程精准管理
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能源行业特色高校安全人才培养模式构建 被引量:5
17
作者 郭东明 赵莉 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2021年第5期31-35,共5页
为提高能源行业安全人才培养质量,总结能源行业特色高校安全人才培养现状,分析能源行业安全人才培养的影响因素,并以中国矿业大学(北京)安全工程专业人才培养为例,运用基于学习产出的教育模式导向理念(OBE)构建安全人才培养模式。研究... 为提高能源行业安全人才培养质量,总结能源行业特色高校安全人才培养现状,分析能源行业安全人才培养的影响因素,并以中国矿业大学(北京)安全工程专业人才培养为例,运用基于学习产出的教育模式导向理念(OBE)构建安全人才培养模式。研究结果表明:能源行业特色高校安全人才培养的影响因素包括国家宏观政策因素、行业发展因素、社会需求因素及高校内生动力因素等4大类;在教学效果评估中,应当推动政府、学校、企业及协会等多主体共同开展包括理论及实践的双维度教学效果评估。 展开更多
关键词 能源行业特色高校 安全人才培养 课程体系 基于学习产出的教育模式(OBE) 人才培养路径
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OBE融合云课堂的混合式教学模式改革——以《城市轨道交通》课程为例 被引量:3
18
作者 宋倜 王清洲 +1 位作者 张彩利 张家顺 《湖北开放职业学院学报》 2020年第14期127-128,142,共3页
《城市轨道交通》是河北工业大学交通运输专业开设的一门专业课,兼具理论性与实务性。传统教学以教为中心的模式已经不适应培养主动性学习人才的需要。本文针对当前城市轨道交通发展的现状,结合以成果为导向的教学理念的变化,对课程的... 《城市轨道交通》是河北工业大学交通运输专业开设的一门专业课,兼具理论性与实务性。传统教学以教为中心的模式已经不适应培养主动性学习人才的需要。本文针对当前城市轨道交通发展的现状,结合以成果为导向的教学理念的变化,对课程的教学内容进行了目标划分,通过分解成与目标能力对应的课程任务,利用河工云课堂和传统课堂教学相结合的教学模式,为了实现学生职业素质能力的提高做出了一定的尝试。 展开更多
关键词 基于学习产出的教育模式(OBE) 城市轨道交通 教学模式 云课堂
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乡村振兴战略下的暑期大学生“三下乡”社会实践探索——以岭南师范学院“食得初心”社会实践队为例 被引量:1
19
作者 黄俊荣 苏俊华 +7 位作者 曾普升 胡家敏 洪婉纯 杨晓东 廖蔚 陈晓娜 万伟斌 陈冰 《创新教育研究》 2022年第9期2113-2122,共10页
该文以岭南师范学院“食得初心”社会实践队为例,开展立德树人理念下的新工科基于学习产出的教育模式(OBE)食品类专业课外实践课程思政探索。该文坚持以学生为中心的教学理念,结合乡村振兴战略,从计划、准备、开展、总结、反思五个方面... 该文以岭南师范学院“食得初心”社会实践队为例,开展立德树人理念下的新工科基于学习产出的教育模式(OBE)食品类专业课外实践课程思政探索。该文坚持以学生为中心的教学理念,结合乡村振兴战略,从计划、准备、开展、总结、反思五个方面,阐述新工科OBE“食得初心”社会实践活动,以及大学生的家国情怀、职业素养、坚定意志、解决实际问题、团队合作能力培养的协同育人经验。该探索为大学生“三下乡”社会实践的组织与开展提供参考,为新工科OBE课外实践课程思政提供借鉴模式,也为新工科工程教育认证课程体系的构建,教学内容、教学资源以及教学方法的确定,提供依据。 展开更多
关键词 乡村振兴战略 社会实践 新工科 基于学习产出的教育模式(OBE) 立德树人 课程思政
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OBE理念在智慧教学环境建设中的现实意义研究 被引量:2
20
作者 安宁 鲁立军 +1 位作者 齐瑞红 田东阳 《工业和信息化教育》 2020年第11期114-118,共5页
基于OBE理念,以学生为中心,持续改进,引起了对传统教学模式的多方面变革。高校智慧教学环境建设作为一项系统工程,需要结合高校自身特点进行统筹规划,顶层设计,分步实施。结合北京联合大学智慧教学环境建设的实际情况,深刻理解OBE理念,... 基于OBE理念,以学生为中心,持续改进,引起了对传统教学模式的多方面变革。高校智慧教学环境建设作为一项系统工程,需要结合高校自身特点进行统筹规划,顶层设计,分步实施。结合北京联合大学智慧教学环境建设的实际情况,深刻理解OBE理念,借鉴其在工程人才培养方面的实施经验,有助于把控高校智慧教学环境建设的核心问题,做好关系梳理、观念转变、需求分析、队伍建设等方面工作,对于高校智慧教学环境建设具有现实意义。 展开更多
关键词 智慧教育 智慧教学环境 基于学习产出的教育模式 反向设计 需求导向
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