基于工作过程导向教学法的研究综述和评价

本文依据现有的基于工作过程导向教学模式研究成果和自己多年的实践教学体会,剖析了实施基于工作过程导向教学法的研究背景、特点,总结归纳出基于工作过程导向教学法的一般模式和实施过程。

基于工作过程导向的高职《工业分析》课程设计

按照基于工作过程的课程开发理念和开发模式,根据企业调研确定职业岗位,分析典型工作任务,融合国家职业资格技能的标准要求,将实际的＂工作＂与＂学习＂有机地结合在一起,对高职工业分析课程内容的结构进行了设计开发。模拟真实的工作过程进行教学组织实施,实现教学和企业工作岗位的零距离对接,激发学生的学习兴趣,从而提高学生综合职业能力。

基于工作过程导向实践培养“双师型”教师

基于工作过程导向的学习领域构建、课程标准制定实践,给高职院校教师提出了新挑战,为了适应和胜任基于工作过程导向的教学情境设计与实施,要求教师必须在真实的工作过程中亲历专业对应的岗位任务,高职院校必须进一步采取有效措施加强"双师型"教师队伍培养。

基于工作过程导向的课程开发与实践——以《Excel在生产计划中的应用》为例

目前,高职院校仍然存在按能力模块开发、设计课程的现象。基于工作过程导向的课程开发模式更适合于培养学生的综合职业能力。本文描述了基于工作过程导向课程开发与设计的基本方法,并介绍了《Excel在生产计划中的应用》课程的开发与实践。

基于工作过程导向的焊接检验课程改革探索

焊接检验是一门实践性很强的课程,文中阐述了焊接检验课程基于工作过程的教学改革与实践,介绍了学习情境设计、教学实施过程以及考核方式的改革等内容。以工作过程为导向,以学习情境为载体,教、学、做一体化,以达到提高技能型人才培养质量的目的。

基于工作过程导向的网络安全技术课程实践教学改革研究

随着网络虚拟社会安全保卫工作的发展需要，公安工作对于人才的素质提出了更高要求。为了更好地培养网络安全应用型人才，在人才培养过程中创新和改革核心专业课程的实践教学，通过实践帮助学生真正把握理论知识，掌握实战基本技能，是优化教学模式的一个重要环节；“网络安全技术”作为网络犯罪侦查专业一门核心专业课程，其教学效果的好坏对专业人才培养目标的实现有举足轻重的作用。同时“网络安全技术”也是一门典型的工程和应用学科的课程，课程教学不仅要注重学生的基础知识学习，还必须注重学生的应用和实践能力培养。多年来我们一直致力于实践教学模式及教学方法的研究，突出学生实践技能的培养，并在课程实践教学环境的构建方面有了一些自己的做法。本文结合这几年的课程实践教学中总结的经验，对“网络安全技术”

基于工作过程导向实践中的教师培养策略

本文阐述了在基于工作过程导向的课程体系构建及实施过程中，高职院校教师面临的新挑战，以及为了适应和胜任基于工作过程导向的教学情境设计与实施而采取的应对措施，从而构筑了高职高专＂双师型＂教师培养的新机制。

基于工作过程导向的《食用菌栽培》课程建设与教学实践

本文针对当前《食用菌栽培》岗位群所需能力,提出了基于工作过程导向的《食用菌栽培》课程的设计理念、教学内容设置原则、教学内容的设置、实验的教学设置。经教学检验,本课程建设提高了学生实际生产能力、科学素养、科研能力,培养了学生的工作能力和创业意识。

浅谈基于工作过程导向的高职校本教材的开发

目前,基于工作过程导向的课程教学模式已经得到了很多高职院校的认同,越来越多的高职院校也加入了课程改革的行列。校本教材作为与之配套的教学材料,也应根据基于工作过程导向的课程体系进行重新开发与编写,本文通过分析校本教材的编写过程,共同探索基于工作过程导向的教材开发。

基于工作过程导向的课程考试改革——以《PHP程序设计技术》为例

在简述基于工作过程导向教学模式下《PHP程序设计技术》课程设计的基础上,对该课程基于工作过程导向的课程考试进行探讨与改革。

基于工作过程导向的财务报表分析课程设计与教学实践

一、课程定位《财务报表分析》课程作为高职会计电算化、会计、财务管理等专业的职业核心课程,是一门培养学生财务分析能力的课程。学好本课程,学生能够利用互联网熟练搜集上市公司的财务报告、其他有关财务信息,以及行业相关信息,

基于工作过程导向的《纳税筹划》课程教学设计研究

将《纳税筹划》课程设计成学生更能接受的模式,使《纳税筹划》课程的教学更符合职业教育的要求,需要将工作过程导向引入高职《纳税筹划》课程建设。本文主要从课程定位、课程目标、课程内容与教学设计、课程资源的开发与利用以及教学评价五个方面对基于工作过程导向的《纳税筹划》课程教学设计展开分析与研究。

基于工作过程导向的《基因工程》教学探讨

基于工作过程导向的课程开发是高职专业课程改革的新趋势。该文以生物技术专业中的基因工程课程开发为例,阐述了该课程的开发思路,并对基于工作过程导向的《基因工程》的开发、建设、实施进行探索,希望对相关课程的开发和教学具有借鉴意义。

基于工作过程导向的《管理学原理》课程内容设计研究

对基于工作过程的《管理学原理》课程内容进行重新设计,围绕职业能力的培养选择课程内容,突出理论实践一体化,为学生今后顺利对接社会工作打下坚实基础。

基于工作过程导向的投资理财专业课程体系开发与设计

一、引言基于工作过程导向的高职院校投资理财专业的课程开发,是以培养学生的投资分析能力为核心,按工作过程的不同工作任务的递进关系来实现知识和实践技能的整合体系,是以学生的＂学＂为中心,使学生按照符合或接近金融企业投资理财人员的工作过程循序渐进学习各门课程，从而课程设计要求内容上凸显金融企业的岗位要求。

基于工作过程导向的焊接工艺课程的开发研究

基于"工作过程导向"的技工教育课程观已成为我国技工教育课程开发的主流,在技工教育理论界达成了共识。本文介绍了以工作过程导向的焊接工艺课程教学实践过程,从课程的设计思路、课程特色、情境规划、方案设计及实施要求等方面阐述了焊接工艺课程的教学改革和实践,为焊接专业课程体系教学改革提供了宝贵的经验。

基于工作过程导向的教学模式在数控加工专业中的应用分析

近年来,受国内外先进职业教育思想影响,职业院校逐渐认识到特色鲜明、校企合作、工学结合的人才培养模式,是发展现代技工教育关键和出路。而要建立这一新型人才培养模式,推行课程和教学改革势在必行。

现代职教体系下的课程开发研究——基于工作过程导向的中药专业教材开发的研究与实践

近年来,我国中药职业教育取得了长足进步,但是却没有形成体现以工作过程为导向的新课改理念、适应中等职业学校学生学习的专业课教材。为了开发出能够突出职业教育特点,遵循中职生的特点和职业成长规律,适合教师和学生共同使用的校本教材,作者对基于工作过程导向的中药专业教材的开发进行了研究与实践,总结出了校本教材开发的模式、校本教材编写的原则要求以及注意的问题,对其他职业学校的校本教材建设工作具有参考价值。

基于工作过程导向的室内软装饰设计课程教学改革与实践

本文基于应用型本科院校背景下以建设环境设计专业特色课程——室内软装饰设计为契机,将室内软装饰设计岗位的工作任务与工作流程和学生的学习、实训相结合,探讨室内软装饰设计课程在教学中存在的问题,提出教学改革的基本思路与具体的课程实践方案。

中职计算机网络专业基于工作过程导向的课程体系改革探索

本文针对部分中职学校计算机网络专业学生厌学、毕业生无法快速适应工作岗位的现状，提出通过改革传统的课程体系，采用基于工作过程导向的课程开发方法，重构计算机网络专业课程体系。