基于掌握性学习的基层社区护理适宜技术培训与实践效果分析

观察基于掌握性学习的基层社区护理适宜技术培训与实践效果。方法 选择2023年4月-2024年3月在本社区卫生服务中心进行培训的护理人员74名作为研究主体,同时抽取以上时段内本社区卫生服务中心抽取的100例患者开展此次研究,按培训分期标准分为对照组(2023年4月-2023年9月只实施常规教学法进行护理技术培训,n=37)、观察组(2023年10月-2024年3月实施掌握性学习的基层社区护理适宜技术培训,n=37),将患者也同时分进观察组与对照组中,各50例,对比两组社区护理专科适宜技能操作考核成绩、理论成绩、健康教育、患者护理满意度。结果 观察组较对照组,社区护理专科适宜技能操作考核成绩更高,(P<0.05);观察组较对照组,培训护理人员考核成绩(社区护理理论知识、护理专科技能操作、健康教育等)更高(P<0.05);观察组较对照组,患者满意度更高(P<0.05)。结论 基于掌握性学习的基层社区护理适宜技术培训与实践的开展,通过专科护理操作技术学习、刻意的练习能有效规范专科护理操作技术流程、提高家庭专科护理服务能力,能提高患者社区专科护理获得感、满意度,值得推广。