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移动技术支持的学习新进展
被引量:
26
1
作者
Laura Naismith
Peter Lonsdale
+4 位作者
Giasemi Vavoula
Mike Sharples
杨玉芹
钟洪蕊
焦建利
《远程教育杂志》
CSSCI
2008年第1期4-13,共10页
整个世界似乎都在移动,电话、电脑以及媒体设备是如此地轻便和便携。通过这些技术,不仅可以获取丰富的信息资源,而且还可以使沟通无处不在。我们对如何发挥这些技术的教育价值给予了极大关注。在本综述中,主要考虑个人便携技术,重点关...
整个世界似乎都在移动,电话、电脑以及媒体设备是如此地轻便和便携。通过这些技术,不仅可以获取丰富的信息资源,而且还可以使沟通无处不在。我们对如何发挥这些技术的教育价值给予了极大关注。在本综述中,主要考虑个人便携技术,重点关注包括PDA和手机等手持设备。本研究采用以活动为中心的视角来审视移动技术的教育应用,重点论述与这些活动相关的学习范式、理论;通过对文献中的案例进行分析阐明教学实践的分类;考虑了对政策及教育实践的含义;最后,基于目前移动技术支持的学习研究的新进展,我们对移动技术支持的学习的未来进行了展望,并探究其对教育者和技术开发者的启示。
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关键词
移动技术
基于活动的视角
移动技术支持的学习
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职称材料
题名
移动技术支持的学习新进展
被引量:
26
1
作者
Laura Naismith
Peter Lonsdale
Giasemi Vavoula
Mike Sharples
杨玉芹
钟洪蕊
焦建利
机构
英国伯明翰大学
华南师范大学未来教育研究中心
出处
《远程教育杂志》
CSSCI
2008年第1期4-13,共10页
文摘
整个世界似乎都在移动,电话、电脑以及媒体设备是如此地轻便和便携。通过这些技术,不仅可以获取丰富的信息资源,而且还可以使沟通无处不在。我们对如何发挥这些技术的教育价值给予了极大关注。在本综述中,主要考虑个人便携技术,重点关注包括PDA和手机等手持设备。本研究采用以活动为中心的视角来审视移动技术的教育应用,重点论述与这些活动相关的学习范式、理论;通过对文献中的案例进行分析阐明教学实践的分类;考虑了对政策及教育实践的含义;最后,基于目前移动技术支持的学习研究的新进展,我们对移动技术支持的学习的未来进行了展望,并探究其对教育者和技术开发者的启示。
关键词
移动技术
基于活动的视角
移动技术支持的学习
Keywords
Mobile technologies
Activity-focused perspective: Mobile technologies enhanced learning
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
F270.7 [经济管理—企业管理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
移动技术支持的学习新进展
Laura Naismith
Peter Lonsdale
Giasemi Vavoula
Mike Sharples
杨玉芹
钟洪蕊
焦建利
《远程教育杂志》
CSSCI
2008
26
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