期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
临床护生教学管理中基于移动终端APP的学分制的设计与应用
1
作者
杨欢
李林枝
+1 位作者
郑晓薇
张秀淋
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第5期0137-0140,共4页
研究基于移动终端APP的学分制的设计及在临床护生教学管理中的应用效果。方法:选择2023年4月至2023年12月到我院实习的护生120名作为研究对象,按照随机分组方式,将其均匀分成两组,对照组60名实施常规学分制管理;另外60名作为研究组,开...
研究基于移动终端APP的学分制的设计及在临床护生教学管理中的应用效果。方法:选择2023年4月至2023年12月到我院实习的护生120名作为研究对象,按照随机分组方式,将其均匀分成两组,对照组60名实施常规学分制管理;另外60名作为研究组,开展基于移动终端APP的学分制的管理,对比两组实习护生的教学进度、学分获得以及护生满意度情况。结果:通过对纳入研究的护生实施不同的教学管理方式,可见,两组护生均完成了规定的教学活动,但是研究组护生的教学进度显著优于对照组护生;且研究组护生学分获得(93.61±1.26)分远高于对照组(76.15±3.54)分(t=35.993,P<0.05),差异具有统计学意义;研究组护理满意度98.33%(59名)明显高于对照组78.33%(47名)(X2=11.644,P<0.05),差异具有统计学意义。结论:将基于移动终端APP的学分制教学管理方案应用于临床护生教学管理中,可以显著提升临床护生的教学进度,增强护生对教学的满意度,提高护生的学分获得情况,可在临床护生教学管理中进行推广应用。
展开更多
关键词
临床护生
教学管理
基于移动终端
APP的学分制
教学进度
满意度
下载PDF
职称材料
基于移动终端的教学对学习动机和策略的影响
被引量:
15
2
作者
朱莎
杨浩
徐顺
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2018年第2期86-92,共7页
文章通过准实验研究法主要探究两个问题:基于移动终端的教学与基于传统多媒体的教学对学习动机和学习策略影响的差异,以及基于移动终端的不同学科教学对学习动机和学习策略影响的差异。研究结果表明:(1)与基于传统多媒体的教学相比,基...
文章通过准实验研究法主要探究两个问题:基于移动终端的教学与基于传统多媒体的教学对学习动机和学习策略影响的差异,以及基于移动终端的不同学科教学对学习动机和学习策略影响的差异。研究结果表明:(1)与基于传统多媒体的教学相比,基于移动终端的教学能在整体上显著提升学生的"外在目标导向"。但是,基于移动终端的教学显著提升了成绩较差学生的"考试焦虑感"。(2)与基于传统多媒体的教学相比,基于移动终端的教学在整体上对学生的学习策略没有显著性影响。但是,基于移动终端的教学能够显著提升成绩中等学生的"寻求帮助"策略和成绩较差学生的"组织"策略。(3)基于移动终端的不同学科教学对学生的学习动机、学习策略影响有显著性差异,而且,对不同学生群体的学习动机的影响也存在显著性差异。
展开更多
关键词
基于移动终端
的教学
学生
学习动机
学习策略
下载PDF
职称材料
蜂窝移动电话定位系统与应用
被引量:
1
3
作者
鄢江艳
《技术与市场》
2008年第4期58-59,共2页
本文首先介绍了移动通信系统中无线定位技术理论与应用,对基于MS、基于网络和混合方式三种定位系统进行了分析比较,介绍了蜂窝系统中采用的几种定位技术,重点阐述了GSM和CDMA两种蜂窝系统中无线定位的应用特点,最后结合实际分析蜂窝移...
本文首先介绍了移动通信系统中无线定位技术理论与应用,对基于MS、基于网络和混合方式三种定位系统进行了分析比较,介绍了蜂窝系统中采用的几种定位技术,重点阐述了GSM和CDMA两种蜂窝系统中无线定位的应用特点,最后结合实际分析蜂窝移动电话定位系统的发展方向。
展开更多
关键词
蜂窝电话定位
基于移动终端
基于网络
下载PDF
职称材料
题名
临床护生教学管理中基于移动终端APP的学分制的设计与应用
1
作者
杨欢
李林枝
郑晓薇
张秀淋
机构
惠州市第三人民医院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第5期0137-0140,共4页
基金
基于移动终端APP的学分制在临床护生教学管理中的应用研究,项目编号(2022CZ010224)。
文摘
研究基于移动终端APP的学分制的设计及在临床护生教学管理中的应用效果。方法:选择2023年4月至2023年12月到我院实习的护生120名作为研究对象,按照随机分组方式,将其均匀分成两组,对照组60名实施常规学分制管理;另外60名作为研究组,开展基于移动终端APP的学分制的管理,对比两组实习护生的教学进度、学分获得以及护生满意度情况。结果:通过对纳入研究的护生实施不同的教学管理方式,可见,两组护生均完成了规定的教学活动,但是研究组护生的教学进度显著优于对照组护生;且研究组护生学分获得(93.61±1.26)分远高于对照组(76.15±3.54)分(t=35.993,P<0.05),差异具有统计学意义;研究组护理满意度98.33%(59名)明显高于对照组78.33%(47名)(X2=11.644,P<0.05),差异具有统计学意义。结论:将基于移动终端APP的学分制教学管理方案应用于临床护生教学管理中,可以显著提升临床护生的教学进度,增强护生对教学的满意度,提高护生的学分获得情况,可在临床护生教学管理中进行推广应用。
关键词
临床护生
教学管理
基于移动终端
APP的学分制
教学进度
满意度
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
下载PDF
职称材料
题名
基于移动终端的教学对学习动机和策略的影响
被引量:
15
2
作者
朱莎
杨浩
徐顺
机构
华中师范大学武汉华大国家数字化学习工程技术有限公司
华中师范大学教育信息技术学院
华中师范大学教育信息技术协同创新中心
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2018年第2期86-92,共7页
基金
中国博士后科学基金第61批面上项目"中小学教师移动技术与教学整合准备度关键指标及其评测"(项目编号:2017M612521)
文摘
文章通过准实验研究法主要探究两个问题:基于移动终端的教学与基于传统多媒体的教学对学习动机和学习策略影响的差异,以及基于移动终端的不同学科教学对学习动机和学习策略影响的差异。研究结果表明:(1)与基于传统多媒体的教学相比,基于移动终端的教学能在整体上显著提升学生的"外在目标导向"。但是,基于移动终端的教学显著提升了成绩较差学生的"考试焦虑感"。(2)与基于传统多媒体的教学相比,基于移动终端的教学在整体上对学生的学习策略没有显著性影响。但是,基于移动终端的教学能够显著提升成绩中等学生的"寻求帮助"策略和成绩较差学生的"组织"策略。(3)基于移动终端的不同学科教学对学生的学习动机、学习策略影响有显著性差异,而且,对不同学生群体的学习动机的影响也存在显著性差异。
关键词
基于移动终端
的教学
学生
学习动机
学习策略
Keywords
Teaching Based on Mobile Terminal
Students
Learning Motivation
Learning Strategy
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
蜂窝移动电话定位系统与应用
被引量:
1
3
作者
鄢江艳
机构
武汉铁路职业技术学院电子信息系
出处
《技术与市场》
2008年第4期58-59,共2页
文摘
本文首先介绍了移动通信系统中无线定位技术理论与应用,对基于MS、基于网络和混合方式三种定位系统进行了分析比较,介绍了蜂窝系统中采用的几种定位技术,重点阐述了GSM和CDMA两种蜂窝系统中无线定位的应用特点,最后结合实际分析蜂窝移动电话定位系统的发展方向。
关键词
蜂窝电话定位
基于移动终端
基于网络
分类号
TN929.5 [电子电信—通信与信息系统]
P228 [天文地球—大地测量学与测量工程]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
临床护生教学管理中基于移动终端APP的学分制的设计与应用
杨欢
李林枝
郑晓薇
张秀淋
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
基于移动终端的教学对学习动机和策略的影响
朱莎
杨浩
徐顺
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2018
15
下载PDF
职称材料
3
蜂窝移动电话定位系统与应用
鄢江艳
《技术与市场》
2008
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部