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基于网络自主学习平台的大学英语听说策略训练研究 被引量:1
1
作者 陆丹 《湖南人文科技学院学报》 2017年第6期124-128,共5页
为提高学生在使用英语网络自主学习平台过程中的英语自主学习能力,通过调查问卷,筛选出19项听说自主学习策略,并对实验组展开了为期一个学期的训练。训练结果表明:实验班与对照班使用自主学习策略的频率及自主学习听说成绩均体现出显著... 为提高学生在使用英语网络自主学习平台过程中的英语自主学习能力,通过调查问卷,筛选出19项听说自主学习策略,并对实验组展开了为期一个学期的训练。训练结果表明:实验班与对照班使用自主学习策略的频率及自主学习听说成绩均体现出显著差异;听说自主学习策略训练能增强网络自主学习平台学习者的策略使用频率,并有助于提高学习者的英语听说成绩。 展开更多
关键词 基于网络自主学习平台 大学英语 听说策略训练
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基于网络自主学习平台的新型机械设计系列课程教学模式研究 被引量:4
2
作者 刘晓玲 崔金磊 黄居鑫 《中国冶金教育》 2014年第3期13-14,17,共3页
以基于网络环境下机械设计系列课程学生自主学习能力培养为目标,探讨网络环境下学生自主学习教学模式。建立了传统教学与网络自主学习优势互补的新型教学模式,通过制定学习目标、学习任务、监控学习过程,配合讨论交流、作业与测试,让学... 以基于网络环境下机械设计系列课程学生自主学习能力培养为目标,探讨网络环境下学生自主学习教学模式。建立了传统教学与网络自主学习优势互补的新型教学模式,通过制定学习目标、学习任务、监控学习过程,配合讨论交流、作业与测试,让学生从"任务驱动""兴趣驱动"出发,通过自主学习条件下的师生交互,培养自主学习能力和创新能力。 展开更多
关键词 网络平台 自主学习 能力培养 教学模式
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基于网络自主学习平台的计算机基础教学模式研究 被引量:2
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作者 谢金荣 何波 毛敏 《电脑知识与技术》 2013年第3X期2197-2198,共2页
该文以广州城建职业学院在实施计算机基础教学改革为例,为提高计算机基础教学效果,引进了网络自主学习平台,进行了教学课时,教学内容,考核评价等一系列教学模式的改革,通过学生的自主学习,让学生参与到整个教学过程中,取得了显著效果。
关键词 网络自主学习平台 计算机基础 教学模式 教学改革
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基于网络自主学习平台的教学实践探索—以东北林业大学为例 被引量:2
4
作者 王青松 秦利 《社会科学前沿》 2016年第5期746-752,共7页
随着信息技术的发展,充分利用多媒体和网络技术改进以教师讲授为主的单一课堂教学模式已经成为高等教育教学和改革的方向。通过实际教学及问卷调查,发现平台使用两年来,教师和学生可以利用站内短信、邮件、论坛等就与课程学习相关的一... 随着信息技术的发展,充分利用多媒体和网络技术改进以教师讲授为主的单一课堂教学模式已经成为高等教育教学和改革的方向。通过实际教学及问卷调查,发现平台使用两年来,教师和学生可以利用站内短信、邮件、论坛等就与课程学习相关的一系列活动进行交流和互动,实现学生的自主学习和学生、教师之间的交互学习,从而满足学生、教师学习、教学的实际需求。同时,也出现了一些问题,需要在实践中不断摸索加以改进。 展开更多
关键词 网络 自主学习平台 东北林业大学
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基于网络自主学习平台的计算机基础教学改革 被引量:6
5
作者 谢新就 《电脑知识与技术》 2013年第11X期7535-7536,7551,共3页
以计算机和网络为代表的信息技术不断发展和深入应用,社会对人才的计算机应用能力有了更高的要求,高校非计算机专业计算机基础教学改革势在必行。文章针对现行计算机基础教学中存在的问题,结合本校教学的特色,阐述了基于网络自主学习平... 以计算机和网络为代表的信息技术不断发展和深入应用,社会对人才的计算机应用能力有了更高的要求,高校非计算机专业计算机基础教学改革势在必行。文章针对现行计算机基础教学中存在的问题,结合本校教学的特色,阐述了基于网络自主学习平台的改革实践方法。 展开更多
关键词 计算机基础 教学改革 网络自主学习平台
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基于网络自主学习平台下的英语写作课程改革研究
6
作者 刘岩 《黑河学刊》 2017年第1期152-153,155,共3页
随着信息化教育的不断深入,我国的英语教育水平逐步提高,但如何进一步完善网络自主平台,提高大学生的写作能力成为了目前的教学难题。本文基于新型建构主义理论,通过网络自主平台和写作课程整合的实例,对现有的写作课程进行分析研究,引... 随着信息化教育的不断深入,我国的英语教育水平逐步提高,但如何进一步完善网络自主平台,提高大学生的写作能力成为了目前的教学难题。本文基于新型建构主义理论,通过网络自主平台和写作课程整合的实例,对现有的写作课程进行分析研究,引导学生实现资源最优化,提高其写作能力和实践能力,为大数据时代下的英语写作教学提供新的思路。 展开更多
关键词 信息化 网络自主平台 英语写作教学 新型建构主义理论
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基于网络自主学习平台的大学英语课外读写教学模式探析 被引量:2
7
作者 张雅欣 《英语广场(学术研究)》 2016年第1期104-105,共2页
本文通过分析计算机网络技术辅助自主学习的特点,探讨了基于网络平台的大学英语课外读写自主学习模式的建立,并讨论了在这一新的教学模式下,教师和学生需要注意的几个问题。
关键词 自主学习 网络平台 课外读写
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基于网络自主学习平台英语写作课的自主学习研究
8
作者 李青宇 《海南广播电视大学学报》 2016年第1期141-144,共4页
英语写作能力是英语学习者一项重要的基本能力,体现学习者语言综合运用能力。社会对外语要求越来越高,英语写作课作为一门重要的英语基础课,有必要采用现代教学手段和办法提高教学效果。在这背景下,很多专家和教育者提出采用灵活的网络... 英语写作能力是英语学习者一项重要的基本能力,体现学习者语言综合运用能力。社会对外语要求越来越高,英语写作课作为一门重要的英语基础课,有必要采用现代教学手段和办法提高教学效果。在这背景下,很多专家和教育者提出采用灵活的网络自主学习平台,把课上和课下连接一体,多方面拓宽学生知识面,增加学生的灵活学习时间,寄托英语写作能力提高于平台自主学习效果。教育者同时发现依靠自主学习无法满足学生对知识需求,有效反馈必须应用于英语写作自主学习中,才能帮助学生增强学习效果。 展开更多
关键词 网络自主学习平台 英语写作课 反馈
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网络培训平台自主学习的现状与对策分析
9
作者 史光 姜山峰 田卫辉 《消费电子》 2024年第7期73-75,共3页
随着互联网技术的发展,网络培训平台日益丰富,综合性平台、专业性平台、企业内部平台各具特色。学习者在自主学习过程中,呈现出不同的学习动机、学习行为和学习效果。企业网络培训应用日益普及,但在实施过程中也面临诸多挑战。针对学习... 随着互联网技术的发展,网络培训平台日益丰富,综合性平台、专业性平台、企业内部平台各具特色。学习者在自主学习过程中,呈现出不同的学习动机、学习行为和学习效果。企业网络培训应用日益普及,但在实施过程中也面临诸多挑战。针对学习资源质量参差不齐、学习者自主学习能力不足、交互反馈缺乏、评估认证不完善、培训与实践脱节等问题,亟须采取提升资源质量、加强能力培养、促进交互反馈、完善评估认证、深化培训与实践融合等措施,推动企业网络培训的优化和创新。 展开更多
关键词 网络培训平台 自主学习 学习行为 企业培训 优化对策
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网络平台辅助实践教学在外科实习护生自主学习能力提高中的作用分析
10
作者 李培培 卢威男 +2 位作者 刘佳棋 夏家燕 孙云 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第9期0131-0135,共5页
分析讨论网络平台辅助实践教学在外科实习护生自主学习能力提高中的作用情况。方法 采用非同期对照研究设计,将实习护生分为对照组200名与试验组187名,对照组接受传统教学模式带教;试验组接受基于微信公众平台构建实习护生教学资源库模... 分析讨论网络平台辅助实践教学在外科实习护生自主学习能力提高中的作用情况。方法 采用非同期对照研究设计,将实习护生分为对照组200名与试验组187名,对照组接受传统教学模式带教;试验组接受基于微信公众平台构建实习护生教学资源库模式+传统教学模的带教与实习。实习结束后比较两组护理本科实习生自主学习能力状态、学习投入状态、教学满意度进行测评并比较。结果 试验组学生自主学习能力评分高于对照组(P<0.05),试验组学生自主学习投入水平优于对照组(P<0.05),试验组学生对教学满意度高于对照组(P<0.05),差异有统计学意义。结论 微信网络平台辅助实践教学在外科实习护生实习中具有积极效果,可以有效提高学生自主学习能力以及学习投入状态,并得到学生的认可,值得尝试推广。 展开更多
关键词 网络平台 实践教学 外科实习 护理 自主学习
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硕士生网络平台学习行为分析——以微信平台为例 被引量:1
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作者 周海涛 孙钦涛 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2024年第3期60-65,共6页
以微信平台为例,硕士生网络平台学习行为具有广泛性、多样性、持续性和自主性的特征。这种学习行为具有双重影响,能唤起情绪投入、提升学习效率,扩充学习资源总量、优化学习体验,突破时空边界、提升交流便捷性,“学”“用”深度融合、... 以微信平台为例,硕士生网络平台学习行为具有广泛性、多样性、持续性和自主性的特征。这种学习行为具有双重影响,能唤起情绪投入、提升学习效率,扩充学习资源总量、优化学习体验,突破时空边界、提升交流便捷性,“学”“用”深度融合、涵养数字素养。同时,也存在拉大数字鸿沟、侵权与被侵权、涉及伦理道德、冲击整体性和跨学科思维的潜在风险。引导规范硕士生网络平台学习行为,需填补数字鸿沟、加快数字赋能,深度规范、适度共享,增强主体认同、加强伦理道德建设,拓宽视野、发展整体性和跨学科思维。 展开更多
关键词 网络平台 微信平台 学习行为 研究生教育
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基于DANP和TOPSIS方法的网络学习平台评价研究
12
作者 姜红波 蔡捷微 +1 位作者 于凌云 杨青山 《三峡大学学报(人文社会科学版)》 2024年第5期103-109,共7页
加强网络学习平台建设,创新信息化评价是实现高等教育数字化战略的重要举措。以学生使用视角,构建包括学习、教师、课程、功能4个维度12个指标的网络学习平台评价模型,利用DANP方法确定各评价维度及指标的权重和影响关系,运用TOPSIS方... 加强网络学习平台建设,创新信息化评价是实现高等教育数字化战略的重要举措。以学生使用视角,构建包括学习、教师、课程、功能4个维度12个指标的网络学习平台评价模型,利用DANP方法确定各评价维度及指标的权重和影响关系,运用TOPSIS方法对中国大学MOOC、智慧树、高校邦3个网络学习平台进行排序。研究结果表明,评价维度中,课程维度和功能维度是原因因素,学习维度和教师维度是结果因素;评价指标中,教学效果、教师水平和学习效果的影响权重最大;中国大学MOOC评分最高,其次为智慧树和高校邦。研究结果可为提高网络学习平台服务质量提供参考。 展开更多
关键词 网络学习平台 信息化评价 DANP TOPSIS
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基于网络教学平台的高职一年级学生在线学习自我监控能力调查研究
13
作者 郭静 吴美瑾 张虞婷 《福建轻纺》 2024年第1期71-75,共5页
基于网络教学平台的在线学习是高等职业教育发展的一个重要趋势,在高职学生学习中发挥着越来越重要的作用。文章依托扬州市职业大学超星学习通网络教学平台,结合无机化学专业基础课在线学习的特点,通过问卷调查法对高职一年级学生在线... 基于网络教学平台的在线学习是高等职业教育发展的一个重要趋势,在高职学生学习中发挥着越来越重要的作用。文章依托扬州市职业大学超星学习通网络教学平台,结合无机化学专业基础课在线学习的特点,通过问卷调查法对高职一年级学生在线学习自我监控能力的现状进行分析,并在此基础上,提出培养学生在线学习自我监控能力的策略。 展开更多
关键词 网络教学平台 高职一年级学生 在线学习 自我监控能力
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基于云计算的就业创业教师自主学习平台构建
14
作者 孙明丽 《无线互联科技》 2024年第14期22-24,共3页
文章探讨了基于云计算的就业创业教师自主学习平台的构建,重点分析了平台的关键技术开发、总体架构设计及系统实验验证。文章首先介绍了关键技术,如桌面虚拟化、服务器虚拟化及数据索引技术,这些技术确保了平台的高性能。在此基础上,描... 文章探讨了基于云计算的就业创业教师自主学习平台的构建,重点分析了平台的关键技术开发、总体架构设计及系统实验验证。文章首先介绍了关键技术,如桌面虚拟化、服务器虚拟化及数据索引技术,这些技术确保了平台的高性能。在此基础上,描述了从硬件基础层到云端客户层的架构设计,以提升系统的效率与可靠性。最终,系统实验验证显示,该平台在虚拟桌面响应时间、视频会议延迟和教学资源检索速度方面表现优异,用户体验评分高,证明了其实用性和有效的教学效果。 展开更多
关键词 云计算 就业创业 自主学习 平台构建
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基于网络环境的大学生英语自主学习能力培养策略研究
15
作者 赵晶 《科学与信息化》 2024年第18期148-150,共3页
随着信息化时代的到来,网络技术极大地提高了大学英语教学的效率和质量。本文探讨了网络环境下大学英语自主学习的特点和优势,分析了当前大学英语自主学习中存在的问题,进而提出了基于网络的大学生英语自主学习能力培养的优化策略与建议。
关键词 网络环境 大学英语 自主学习
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基于网络课程平台的设计学专业课程思政学习评价研究
16
作者 陈亮 马磊 《美术教育研究》 2024年第4期57-60,共4页
该文基于设计学专业的教学特点,提出了“内化理念、外化行为”的课程思政学习评价策略,梳理了设计学专业课程思政的共性融入点,提出了落实立德树人根本任务要求下的区分知识、能力、价值素养的课程思政育人评价模式转变,细化了“内化理... 该文基于设计学专业的教学特点,提出了“内化理念、外化行为”的课程思政学习评价策略,梳理了设计学专业课程思政的共性融入点,提出了落实立德树人根本任务要求下的区分知识、能力、价值素养的课程思政育人评价模式转变,细化了“内化理念、外化行为”的评价内涵,构建了基于网络课程教学平台的课程思政学习评价体系。 展开更多
关键词 课程思政 学习评价 设计学专业 网络课程平台
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基于网络平台的高职院校学生自主学习能力的培养 被引量:2
17
作者 李莉 刘健 《木工机床》 2023年第4期49-52,共4页
信息技术的快速发展和社会需求的变化,对高职教育提出了培养学生自主学习能力的新要求。文章以金肯职业技术学院为例,探讨基于网络平台的学生自主学习能力培养的实践经验与策略,为高职院校更好地适应教育变革的趋势,大力提升办学质量提... 信息技术的快速发展和社会需求的变化,对高职教育提出了培养学生自主学习能力的新要求。文章以金肯职业技术学院为例,探讨基于网络平台的学生自主学习能力培养的实践经验与策略,为高职院校更好地适应教育变革的趋势,大力提升办学质量提供参考。 展开更多
关键词 网络平台 高职院校 自主学习能力
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电工电子课程在线自主学习平台设计与测试 被引量:1
18
作者 马玲 《农机使用与维修》 2024年第4期39-41,共3页
为了满足学生不断增长的学习需求,该文基于电工电子课程学习构建在线学习平台,对其关键模块设计过程进行阐述,通过平台运行测试结果表明,可以满足学生的学习需求,系统运行稳定且用户友好。研究结果旨在为学生提供一个灵活、创新的学习方... 为了满足学生不断增长的学习需求,该文基于电工电子课程学习构建在线学习平台,对其关键模块设计过程进行阐述,通过平台运行测试结果表明,可以满足学生的学习需求,系统运行稳定且用户友好。研究结果旨在为学生提供一个灵活、创新的学习方式,对于推动电工电子领域的教育改革提供一定的参考和借鉴。 展开更多
关键词 在线学习平台 电工电子课程 自主学习 互联网教育 多媒体资源
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疫情背景下依托伤寒论网络教学资源的翻转课堂模式对学生自主学习能力的影响
19
作者 朱清楠 隋华 +4 位作者 梁丽娜 王彦敏 王慧一 王妍 陈静 《中国中医药现代远程教育》 2024年第12期7-10,共4页
教学改革目的在于更新教授知识与知识内化顺序,翻转课堂是基于此提出的新型教学模式,颠覆了学生与教师在课堂中直面传授知识的传统方式,对教学的课堂时间与内容重新进行规划,改变了知识传授者与接受者的角色内容。新型冠状病毒疫情期间... 教学改革目的在于更新教授知识与知识内化顺序,翻转课堂是基于此提出的新型教学模式,颠覆了学生与教师在课堂中直面传授知识的传统方式,对教学的课堂时间与内容重新进行规划,改变了知识传授者与接受者的角色内容。新型冠状病毒疫情期间,教师结合伤寒论网络资源,完成了翻转课堂模式下的伤寒论线上教学。通过分析网络教学的优势与劣势,结合教学效果评价来探究借助网络教学资源的翻转课堂模式对学生自主学习能力的影响,并分析未来翻转课堂的发展方向。 展开更多
关键词 网络教学 翻转课堂 自主学习能力 《伤寒论》 中医教学
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基于UTAUT模型的网络学习平台使用意愿影响因素分析 被引量:2
20
作者 胡晓平 张传明 《厦门理工学院学报》 2024年第2期75-82,共8页
基于整合型科技接受(UTAUT)模型所设计出的,高校学生网络学习平台使用意愿影响因素模型的分析表明,感知愉悦性、社群影响、绩效期望和促成条件对使用意愿产生正向影响;感知愉悦性和努力期望对绩效期望产生正向影响;促成条件显著影响使... 基于整合型科技接受(UTAUT)模型所设计出的,高校学生网络学习平台使用意愿影响因素模型的分析表明,感知愉悦性、社群影响、绩效期望和促成条件对使用意愿产生正向影响;感知愉悦性和努力期望对绩效期望产生正向影响;促成条件显著影响使用意愿和努力期望,努力期望负向影响使用意愿;自我效能感通过感知愉悦性,间接正向影响使用意愿;不同性别和学段的高校学生对网络学习平台的使用意愿均无直接显著影响。建议学校管理者和高校教师加强学习资源建设,提升资源质量、趣味性,丰富硬件平台形式;网络平台开发者要加强推广力度,扩大社会影响,提供个性化服务。 展开更多
关键词 网络学习平台 使用意愿 影响因素 整合型科技接受(UTAUT)模型
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