对基层电大基于网络课程考核的思考

网络课程考核,具有强化"形考"、调控学生、增进交流等功能。基层电大通过网络课程考核可以转变学习态度、增强学习主动性、促进考试公平、提升教师责任感、提高教学水平。同时,基层电大网络课程考核在教学难度、教师、学生和网络课程建设还存在一些问题,可以采取做好考前培训、建立课程改革试点、规范管理的形成性考核措施。

边疆基层电大基于网络课程考核改革思考

网络课程考核,具有强化"形考"、调控学生、增进交流等功能,是适应远程开放教育模式的课程考核模式。同时,边疆基层电大网络课程考核在教师、学生、管理和硬件建设等方面还存在一些问题,可以采取相关的措施进行加强。

基于网络考核课程的质量保证体系研究

随着互联网技术在我国逐步发展成熟,网络被越来越多地运用至各个领域,网络教学也随之出现并迅速发展起来。在现代远程开放教育模式下,教师和学生的关系发生了很大的转变,教师从原来的课堂主导者逐步转变为课堂引导者,学生的主体作用得到了充分的发挥。

关于开展预约考试工作的探索与实践

经过三十多年的实践,电大系统在考试工作方面取得了辉煌的成就,也为我国开放教育事业的发展作出了巨大的贡献。但随着我国学习型社会的深入建设,各种现代化信息技术在远程教育领域得到了广泛的应用,以传统纸考方式为主的电大开放教育考试管理模式逐渐显露其弊端。在踏入国家开放大学时代之际,为适应现代开放教育的办学需求,电大开展了基于网络课程考核预约考试的试点工作,作者结合试点情况及以往工作经验,提出了对预约考试的一些见解。