如何有效实施基于行动导向的教学

基于行动导向的教学法,是目前高职教育发展比较流行的教育方法。高职课程要适应我国社会的发展,必须要进行教学内容和教学方法的全新改革,文章对以行动为导向的教学方法进行了重点分析,围绕如何在教学模式改革上进行有效的实施,进行了全面的阐述,论证出这一教学方法的先进性和实用性,从根本上提高了学生们的实践动手能力和创新意识,为培养面向企业的生产、建设、服务和管理第一线需要的全面型高技能应用人才,起到了示范的作用,鉴于本教学法优良的教学效果,为高职课程的创新改革提供了一定的思路。

基于行动导向的“汽车电子与电器设备”教学设计

针对高职"汽车电子与电器设备"课程教学现状及问题,结合课程特点,提出基于行动导向的教学模式改革.从行动导向的特点出发,以"前照灯的故障诊断与修复"学习任务为例,介绍了基于行动导向的教学设计及实施方法.实践表明,基于行动导向的教学模式,有利于激发学生的学习兴趣与学生综合素质的培养,也有利于教师业务能力的提升,更有利于带动专业建设和课程体系改革.

基于行动导向的高职英语EGP与ESP教学整合的实践研究

高职英语作为高职院校一门基础性课程,为社会输送合格高职毕业生发挥特别重要的作用,本文首先分析相关概念,随后定位高职英语教学,再次结合实例分析基于行动导向高职英语整合EGP与ESP的可行性与采用模式有效性。

基于机械专业工学一体化课堂教学设计实践案例分析

南海区第一职业技术学校积极开展教学改革实践,从翻转课堂教学实践到基于行动导向的翻转课堂教学改革,从强调学生的单一技能学习到学生的综合能力成长学习,进一步深化了教学改革成果。教学过程采用小组合作式学习模式,利用引导文教学、项目教学、角色扮演教学、案例教学等多种方式引导学生课堂学习,让学生不但学习了知识与技能,还锻炼了自学能力、沟通表达能力、团队合作能力等关键能力,为将来立足社会奠定坚实基础。