基于计算机的协作问题解决能力评估研究:问题与建议

协作问题解决能力是人工智能时代学习者必备的高阶能力之一,开展相关评估工作有助于培养学生的协作问题解决能力。文章对基于计算机的协作问题解决能力评估的典型研究与项目进行回顾,从评估框架、工具和方法三个方面对影响评估工作科学性和有效性的关键问题进行剖析,并针对性地提出发展建议,以期为后续评估工作改进提供参考:(1)遵循“理论突围—应用牵引—数据循证”的评估思路;(2)基于“聚焦个体—精进小组”的视角丰富评估信息;(3)坚持“适度协作支架—平衡同伴影响”的原则设计评估工具;(4)面向“智能采集—精准分类”实现丰富协作情境下多模态数据的自动化编码;(5)纳入“语境、时序、语义、社会文化等因素”自动分析会话数据质性特征;(6)结合“多维—交互”特征探索新的测量模型。

计算机信息安全问题及解决对策

引言 信息安全的保护方法多种多样,通过合理构造防火墙或者信息加密等有效措施,有利于保证系统的正常运行,确保系统的信息安全。1通信计算机信息安全定义通信计算机信息安全是指以多种电磁波的形式,在计算机信息系统中对资料进行整理和统计的过程。通信计算机信息安全本质是保证系统资料的正确性和稳定性,防止被窃取和篡改等。通信计算机信息安全隐患不仅损害个人利益,还为政府部门、企业单位等机构带来重大损失,甚至破坏国家安全和秩序。

大数据时代计算机网络安全问题解决对策研究

随着互联网的飞速发展,大数据时代悄然而至,海量数据的汇聚与交互极大地改变了人们的生产生活方式。与此同时,网络安全问题也日益突出,数据成为了黑客觊觎的“金矿”,层出不穷的攻击手段让防御压力倍增,各类安全事件更是频频发生,保障网络安全已经成为大数据时代不可回避的重要课题。本文探讨大数据背景下计算机网络面临的安全威胁,并提出切实可行的防护对策,以期为网络安全建设提供帮助。

计算机任务协作式学习研究——基于问题解决

问题解决是我们学习中的重要内容,能不能有效地解决问题,也是检验计算机任务协作式学习效果如何的一个方法。我们要认识到现实生活中蕴涵着大量的计算机信息,计算机在现实世界中有着广泛的应用;面对实际问题时,能主动尝试着从不同的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略。主要探讨基于问题解决的计算机任务协作式学习。

基于计算机的PISA2015协作问题解决能力测试

PISA2015基于计算机的协作问题解决能力测试,确保了测验的公平性,更加全面地测试了学生的协作问题解决能力,测试高效、准确。该测试为我国大规模教育质量监测的改革与创新提供了有价值的借鉴和参考。

CSCL研究30年:研究取向、核心问题与未来挑战——基于《计算机支持的协作学习国际手册》的要点分析

计算机支持的协作学习(CSCL)是学习科学的重要研究领域。2021年,由全球90余位国际知名研究者共同参与编写的《计算机支持的协作学习国际手册》正式出版。这既是对CSCL从1989年肇始至今整整30年发展的首次系统回顾,也是对CSCL理论与实践研究的高度凝练和概述,标志着CSCL研究开始走向成熟。经过30年的发展,在理论和技术的相互塑造和相互驱动下,CSCL研究已经形成了基本理论、协作学习过程、协作学习支持技术以及研究方法四个方面的研究取向,并围绕如何理解理论基础的多样性和构建其融合关系、如何认识与组织协作学习过程、如何设计与利用技术促进协作学习、如何理解与构建研究方法系统等核心问题,展开了多角度深刻的探讨。然而随着互联网的发展,在面向下一代全真互联网的学习环境中,CSCL研究还需构建适应复杂理论发展的理论体系,探索面向生态系统的协作学习过程框架,开发技术与理论融合发展的协作学习系统,创建符合协作学习特征的研究方法系统模型,以适应新时代的在线协作学习需求。

SPOC教学模式实施问题解决研究——以计算机网络课为例

随着互联网技术的快速发展和普遍应用,为新的教学方式产生、旧的教学方法的改革或者融合提供了可能。尤其在我国提出实施"互联网+教育"的情况下,互联网对教学改革起到了助推作用,SPOC尤其适合我国高校集中式管理的模式。从应用的角度,结合基于SPOC模式计算机网络课的建设实施,对实施中的问题解决进行了探讨,为其它SPOC课程的建设实施提供一些参考。

计算机动态测验中问题解决过程策略的分析:多水平混合IRT模型的拓展与应用

学生在完成计算机动态测验过程中,会产生大量带有时间标记的过程性数据。本研究基于5个国家(地区)3196名学生在PISA2012一道交通问题解决任务上的139990条数据,将多水平混合IRT(MMix IRT)模型进行拓展,用于探索问题解决过程策略的类别特点。结果表明,该模型不仅可以基于行为序列对不同国家(地区)学生在解决问题时策略使用情况的典型特征进行分析,还可以提供个体水平的能力估计值。拓展的MMixIRT模型可用于分析过程性数据的特征。

复杂问题解决中计算机模拟情境的逻辑框架

计算机模拟情境摆脱了实验室研究和现场研究的不足,满足了复杂问题解决的复杂性、动态性和模糊性等特征,受到研究者们的青睐。近年来,各种模拟情境在复杂问题解决研究中得到运用,其内部逻辑结构主要有线性结构方程和有限状态自动化,线性结构方程适用于等距数据,而有限状态自动化适用于称名数据。当前,对复杂问题解决的测量注重结果,而相对忽视过程。未来的模拟情境可以从问题特征、任务逻辑和测量方式来提高信度和效度。

我院计算机网络在药品管理中存在的问题与解决办法

目的:建立更加实用、完善的药品计算机网络管理系统。方法:对我院使用的计算机网络进行分析,寻找其在药品管理中存在的问题,并探讨其解决办法。结果与结论:只有对软件、硬件、使用、管理等方面进行综合改进,才能真正发挥计算机网络的优势。

大数据时代计算机网络安全存在的问题及解决对策

大数据时代,计算机网络安全存在较多问题。数据信息被泄露:计算机网络具有自由、开放的特点,信息可以在网络的推动下进行快速传播,但这将会使数据信息的安全性下降,从而导致信息泄露。遭到黑客攻击:黑客可以对计算机进行隐秘性攻击和破坏,破坏力极强,会对数据安全性产生严重威胁。网络安全管理不合格:网络安全管理人员的管理手段和管理方法不到位,加大了计算机网络安全系统被破坏的几率。网络安全管理制度不完善、监督力度不够,导致计算机网络安全监督工作未能发挥出作用。提出了大数据时代计算机网络安全的有效防范措施,如加强对木马病毒的防范力度,积极进行技术优化,从根本上降低木马病毒的威胁性。建立完善的数据信息安全系统,积极借鉴发达国家的优秀经验,并根据我国的实际情况制订合理的计算机网络安全体系。加强对黑客的防范力度,建立黑客攻击模型,使计算机可以在黑客攻击系统的第一时间作出反应。加强信息传递安全性,对计算机系统中的数据信息进行加密处理,将信息存储过程中的安全隐患降到最低。

计算机网络工程安全问题与解决策略

互联网的飞速发展在带给人们便捷的工作生活的同时,网络安全问题也成为目前面临的主要问题。由于计算机网络具有开源性,导致计算机网络工程的安全容易受到各种因素的影响,网络攻击的手段也越来越复杂。因此,面对异构、复杂的网络环境,如何解决网络工程的安全问题是一项极具挑战性的工作,文章针对这一问题进行了分析研究,并提出了网络安全防御的解决策略。

如何解决计算机通信网络安全问题

随着网络信息技术的迅猛发展,计算机通信网络与人们的日常生活联系越发紧密。由发展而引发的计算机通信网络安全问题也逐渐映入人们的眼界,引起人们的关注。本文就当前计算机通信网络安全存在的问题进行分析,提出了几点解决方法。

关于大学计算机教学存在的问题以及解决方案

本文章旨在介绍在大学计算机教学的特点、流程。探究教学中存在的问题,难题以及本学科自身所在的性质而产生的一些问题;进而寻求解决的办法,以求教学体系更加合理,更加高效;以便增加学生的学习热情,信息素养和动手操作能力。

计算机组装与维护中的常见问题及解决对策

要保障计算机的正常使用,保障计算机功能的有效发挥,必须要做好计算机的组装与维护工作。计算机组装要按照一定的程序,并且在组装过程中,要避免对各元件的损伤,保障各元件安装的位置准确。在计算机使用过程中,也会出现很多故障问题,作为维修人员,必须要做好故障查找及排除工作,只有效的解决故障问题,计算机才能得到正常使用。

当前高校计算机教学存在的突出问题及解决对策探讨

随着教育改革的不断深入和经济水平的不断发展,当前社会上对于计算机的需求已经越来越多,因而高校的计算机教学在现如今的社会当中就显得尤为重要。而目前高校当中的计算机教育基本上分为两类,第一类是计算机的专业教育,而另一类的就是指的非计算机专业的通识教育,也就是非计算机专业的,要求必须要掌握的计算机基础知识。而不管从哪个方面来说,计算机的教育在当前的高等教育当中,甚至是社会当中都占据非常重要的地位。但是,在当前的高校计算机教学当中还是存在着一些的问题,因此,本文将从当前的高校计算机教学方面进行分析,找出存在的问题以及解决的方法。

高校计算机课程教学存在的问题及解决对策

高校计算机课程教学存在较多问题,如教学目标不明确,只是为了让学生通过计算机等级考试;教师的专业水平不够,缺乏专业的职业素质,不愿与时俱进;教学设备陈旧,设备严重不足,无法满足学生的操作需求;学生的基础能力存在差异,无法提高学生的学习效果。提出了提高计算机课程教学水平的方法,如更新教学理念,借助先进的技术手段进行辅助教学,以学生作为课堂的中心;整合教学内容,对计算机不同板块的基础知识进行有效整合;调整教学计划,提高学生的实践操作能力、创新能力、综合能力,为社会培养出更多的应用型计算机专业人才。

“问题解决”模式在计算机平面设计教学中的应用研究

随着我国信息技术的发展,针对当前计算机平面设计的课堂教学遇到的问题及现状进行研究分析,构建"问题解决"的思维理念,并在计算机平面设计课堂上进行操作实践。营造轻松愉快的课堂氛围,并针对一系列问题提出解决方案,激发学生的思维潜能,强化学生的平面设计知识。通过"问题解决"模式在计算机平面课堂上的应用,使学生的创新能力与思维活跃度得到了较强的巩固提升。

计算机考试系统开发过程中关键问题的解决

本文介绍了在开发计算机考试系统的过程中一些关键问题的解决方法及算法思想。

当前高校计算机教学存在的问题及解决对策

随着计算机教学改革在高等院校中的不断引入,相对应的存在于计算机教学中的问题也随之出现。本研究以教学中的实践教学环节为重点,分析当前高校计算机教学中所存在的问题并提出相应的解决对策。