中国学生英语双宾构式的习得——一项基于语料库的对比研究

本文在认知语言学的框架下从语料库的角度研究中国学生习得英语双宾构式的情况。研究发现:1)中国学生的英语双宾构式的发展模式与英语母语儿童该结构的发展模式相似;2)中国学生使用的英语双宾构式的意义范围要小于本族语使用者的意义范围;3)中国学生英语双宾构式的错误主要源于汉语母语的影响。

商务英语媒体语篇情态责任分析——基于语料库的对比研究

商务语篇中的情态责任给我们提供了对其意义的确定、发挥、理解和交流的特殊视角。本文以语块为切入点,在词汇和句法方面对商务报道的情态责任进行比较研究。通过分析情态动词的高、中、低值和"可能"情态的主、客观取向,得出结论:《中国日报》中的商务报道在情态责任的表达上倾向于适度、客观和中庸,而《经济学人》在情态责任等级的实现方式上体现出较明显的强、弱和高、低两级倾向。文章对情态取向的差异做出了意识形态上的解释。

法律英语文本中情态动词的应用分析--一项基于语料库的对比研究

本文运用语料库检索工具Ant Conc和统计软件SPSS17.0对自建法律英语语料库中的情态动词的频数、频率、肯否比例进行研究,并采用CLOB语料库作为对照组,将主要情态动词在两个语料库中的使用情况进行比较。作者基于卡方检验和对数似然率检验,分析了情态动词在法律英语文本中的使用特征以及法律英语文本的文体特点。

中国学者英语学术论文手稿中强化语使用特征—基于语料库的对比研究

作为提高语义程度准确性的主要手段,强化语的恰当使用在英语学术论文写作中具有重要意义。多用、少用或误用强化语可能导致对研究描述的偏差,甚至对研究结果的误读。通过自建语料库(中国学者学术论文手稿库和国际高水平期刊论文库),利用Antconc软件检索两个语料库中强化语使用频率,并使用卡方检验对比分析二者在强化语使用上的差异。结果表明:(1)中国学者使用强化语的总体频率偏高;(2)中国学者与本族语者呈现出多元化的差异,在不同类别强化语的使用上超用、误用和少用并存,即中国学者过多使用提高程度语和近似语,而对最高程度语和折衷语的使用则显著不足;(3)就同一类别的强化语而言,二者在某些具体词项的使用上同样存在多元化差异。总体而言,中国学者在强化语的准确使用上表现出较明显的不足,说明英语学术写作教学需培养恰当使用强化语的意识和能力。

中国英语学习者口语中模糊标签语使用情况分析——基于语料库的对比研究

模糊标签语在英语本族语者口语中出现频率极高,在话语中具有多种功能,是一类重要的程式表达语。利用语料库从对比的角度研究中国英语学习者在该类词上的使用情况,发现他们对这类词的使用总体上偏少,对个别表达又使用过多;使用功能单一,且出现不少使用不当或错误使用的情况。这些发现暴露出目前中国英语教学中的一些问题,为改进词汇教学提供了一些启示。

从逻辑功能看中外石油科技文摘中连接词的使用——一项基于语料库的对比研究

通过自建语料库,从逻辑语义和词频两方面比较了外国期刊和中国期刊上已经发表的石油语篇,发现尽管在各逻辑语义上使用连词的频率相似,但在选词上有细微差别,体现出中外学者在选词和语篇构成方面的大不同。

中国英语学习者“TASTE”使用情况的调查分析——基于语料库的对比研究

"Taste"意为五种感官中的味觉,属于英语的基本词汇。通过中国英语学习者语料库(CLEC)和美国英语语料库(BROWN)对比,调查分析了中国英语学习者和本族语者在使用"taste"的频数、搭配、类连接方面存在的差异,揭示出中国学习者"taste"的使用特点,以期对该词的教学提出合理化建议。

从高考英语测试看我国中学生情态动词的使用情况——一项基于语料库的对比研究

情态动词是英语语法系统中最难但同时也是最重要的语法项之一。借助语料库的相关工具,通过对中、美两国中学生在情态动词使用情况上的对比分析,本文发现,中国高考英语作文中考生在情态动词的总体使用频率上呈现出过多使用的倾向,中国中学生在英语写作中过多使用了情态动词CAN和SHOULD,过少使用了WILL,这些现象反映出我国高中生在英语学习中存在的问题,如母语对英语学习的干扰、语体意识的欠缺、写作句式单调等。基于此,中学英语教师应该充分认识到情态动词在英语学习中的重要性,着力培养中学生的语体意识、提高学生的写作能力。

我国中学生高考英语写作中very的使用情况--一项基于语料库的对比研究

在英语中very是一个使用频率很高的单词。本研究通过建立中、美两国中学生英语写作语料库,并使用语料库相关工具进行统计分析,对比中、美两国中学生在英语写作中very的使用情况,发现中美两国中学生在very使用频率及其搭配特点上存在明显差异,中国中学生存在超用、误用very的现象。这一发现反映了我国中学英语教学中存在的问题,对中学英语教与学有一定的参考价值。

礼貌原则下《傲慢与偏见》敬称的中译——基于语料库的对比研究

笔者采用英汉平行语料库为基本研究方法,通过对比《傲慢与偏见》两个经典译本即王科一译本和孙致礼译本,论述各译者自身对源语敬称的翻译,此外还通过平行语料库建设、数据统计、分析及比较,综合宏观的数据特征和微观的具体例句,并根据Leech和顾曰国的礼貌原则对《傲慢与偏见》两译本中的太太、先生、夫人、小姐、爵士、上校等敬称的翻译进行对比研究,探究两译本翻译方法的异同.

中国德语学习者对情态动词knnen的使用情况研究——基于语料库的对比研究

knnen是德语中最重要、使用最频繁的情态动词之一。掌握情态动词包括掌握其变位形式和语义表达。情态动词的语义体现为它们所能表达的情态,一般区分客观情态和主观情态。本文基于中国德语学习者语料、外国德语学习者语料和德语母语者语料库,对比考察了他们对该词的使用情况,以期发现中国德语学习者的特点。

学术论文摘要中情态模糊限制语的语用功能分析——一项基于语料库的对比研究

根据模糊限制语的功能分类,自建600篇以英语为本族语者的博士毕业论文摘要构成的语料库,采用语料库定量和定性分析方法,统计与对比描述相结合段,参照JDEST、BROWN、和LOB三大语料库,对比分析情态模糊限制语的使用特征和语用功能。结果显示,情态模糊限制语在学术论文摘要中分布存在一定规律,与学术英语和通用英语相比既有共性又有个性。

中国大学生“give”双宾语构式直接宾语受事习得研究——一项基于语料库的对比研究

本文在构式语法的框架下,从语料库的角度研究英语学习者"give"双宾语构式直接宾语受事的使用情况。研究发现:1.学习者使用直接宾语受事的范围和本族语者一致;2.学习者偏爱于较笼统概括的上位词以及基本词,且用词比较单一;3.直接宾语受事的错误主要源于语内干扰。

中国学习者英语口语“形容词——名词”的搭配特征——基于语料库的对比研究

本文使用英国国家语料库（BNC）与中国学生英语口笔语语料库（SWECCL）中的口语语料,对比20个高频形容词及其＂形容词—名词＂搭配的不同特征。研究发现中西方文化差异导致学习者口语词汇缺乏地道性;母语负迁移导致学习者搭配时词汇滥用及缺乏多样性,对二语习得及教育有指导意义。

从全文检索到语言计量和语言智能——语料库研究应用的三个层次及资源

20世纪中后期,随着计算机软硬件技术的快速发展,语料库在规模、深度甚至模态上都有了长足进步,实现了由全文检索到语言智能的巨大飞跃。语料库的分类一般从收录语言材料的地域、时代、语种、语体、语域等层面,或语音、词法、句法、语义、篇章等标注层级,或面向具体的研究问题等角度来划分。但更基本的、却较少关注的问题是语料库的构建和应用是面向学者的语言研究需要,还是面向计算机的语言计算建模需要。本文从语料库研究和应用的角度出发,将语料库研究划分为面向全文检索、语言计量和语言智能等三个层次,着重介绍了与后两者相关的期刊、会议和成果资源,助力研究者确定研究范式,构建和使用相匹配的标注语料库,实现多学科的交叉融合和应用。

中美外交部门新闻发布会的中国形象建构比较研究——基于语料库的批评话语分析

一个国家外交部门的发言代表该国的立场和观点,在国家形象建构中具有重要地位。以三维分析模型为理论框架,以系统功能语法为分析手段,基于语料库对中美外交部门新闻发布会发言人的话语进行实证比较研究,可分析和总结双方发言人的话语特征及其建构的中国形象。研究发现:中美双方发言人在词汇层面的分类系统和情态系统、话语层面的内容选择和互文性策略上表现出较大差异,他们各自针对新冠肺炎疫情背景下中国抗疫、经济、政治、军事、外交等维度的表现,建构了“人类命运共同体的共建者”和“美国最严峻的竞争对手”的差异性形象。两者建构的结果差异如此明显,其原因在于双方政治理念、经济政策、文化传统和价值观等方面客观存在的分歧。为了更好地推动中国形象的自我建构和他者建构,有必要拓展国家形象塑造的渠道和方式,进一步优化话语策略并改善话语方式。

中国英语专业硕士研究生学术论文中词块的使用研究——基于语料库的对比研究

在语言学习过程中,对词块的运用能力通常被认为是地道语言产出,是学术论文写作的一个重要标准,因此对于词块的研究受到越来越多学者的关注。这用语料库对比分析方法,基于两个语料库:CEPTC(Chinese English-Major Postgraduate Thesis Corpus中国英语专业硕士研究生学术论文语料库)和ENJAC(English Native Journal Articles Corpus英语本族语期刊文章语料库),对比分析中国英语专业硕士研究生和英语本族语作者在学术论文中的四词词块使用情况,发现两者在对四词词块的使用上有明显的差异。

基于NOW语料库的河北国际形象研究

通过NOW语料库检索与“河北”相关的报道数据及语料文本,解析英语新闻媒体中河北国际形象的他塑现状。研究发现,国际社会对于河北的关注度与雄安新区设立和北京冬奥会紧密相关,且呈现出明显的区域差异。河北国际形象的独立性和鲜明度较为欠缺,工业大省形象标签化严重,整体形象较为单一。因此,为河北国际形象自塑提出三种策略:第一,整合优质资源,丰富对外传播内容;第二,建立河北国际化数字宣传平台,拓宽对外传播渠道;第三,注重正确舆论引导,优化外宣人才培养机制。

基于语料库的慕课教师介入语研究——以“大学英语”课程为例

介入是教师话语中重要的元话语资源。慕课作为当下重要的教学渠道之一,其信息传播方式及受众特性都与实体课堂有着很大区别。为了探究慕课独特的交际方式对“大学英语”课程教师介入策略的影响,本研究在Hyland元话语框架的观照下,采取语料库研究法对15名“大学英语”实体课堂教师和11名慕课教师话语的介入语进行频率、分布与搭配的分析,进而发现慕课教师的介入总频率以及分类频率均低于实体课堂,慕课教师倾向于利用介入手段构建平等友好的交际关系,但对受众的认知介入不足,其受众意识也应该加强。

基于语料库的《玛纳斯》(第一部)汉译本风格研究?

《玛纳斯》是柯尔克孜族英雄史诗,是我国三大史诗之一。在推动新时代文化繁荣的背景下,《玛纳斯》在我国得到了广泛传播。《玛纳斯》汉译成果丰富,尤其是《玛纳斯》(第一部)拥有多个汉译本。本文以《玛纳斯》(第一部)居素普·玛玛依唱本的两个汉译本为研究对象,基于语料库翻译学的研究方法,自建两个译本的语料库,通过语料分析软件进行数据测算和分析,对两个译本的翻译风格进行了系统比较。研究表明,两个译本均坚持了忠实原文的翻译原则,但在词汇的使用、主题的表现和情感的凸显方面各有千秋。