基于过程化考核的教学模式设计与实践

本文针对高职高专院校学生的特点,提出了过程化考核的教学评价模式。以"网页制作"课程为例,对该课程进行教学内容与评价体系的重新设计,实现课程的知识性和技能性的相辅相成。实践证明,该方式不仅提高了学生自主学习的兴趣,也为过程化考核提出了一种可借鉴的模式。