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用“过程写作教学法”改进大学英语专业写作教学
被引量:
3
1
作者
齐放
王福琦
《Sino-US English Teaching》
2004年第11期1-7,共7页
本文对我国目前大学英语专业“基于产品”的写作教学进行了扼要的回顾,指出了“基于产品”的写作教学的误区。作者详细介绍了“过程写作”教学方法的起源、发展、具体教学步骤和图式模型,以及部分引入我国大学英语专业写作教学中的可...
本文对我国目前大学英语专业“基于产品”的写作教学进行了扼要的回顾,指出了“基于产品”的写作教学的误区。作者详细介绍了“过程写作”教学方法的起源、发展、具体教学步骤和图式模型,以及部分引入我国大学英语专业写作教学中的可行性和实际意义。同时作者也提出在我国加入WTO后,英语专业写作教学应尝试和吸收方法和活动来提高学生写作能力。
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关键词
基于产品
的写作
基于过程的写作
腹稿
初稿
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编辑
作文的质量
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题名
用“过程写作教学法”改进大学英语专业写作教学
被引量:
3
1
作者
齐放
王福琦
机构
深圳大学师范学院英语系
出处
《Sino-US English Teaching》
2004年第11期1-7,共7页
文摘
本文对我国目前大学英语专业“基于产品”的写作教学进行了扼要的回顾,指出了“基于产品”的写作教学的误区。作者详细介绍了“过程写作”教学方法的起源、发展、具体教学步骤和图式模型,以及部分引入我国大学英语专业写作教学中的可行性和实际意义。同时作者也提出在我国加入WTO后,英语专业写作教学应尝试和吸收方法和活动来提高学生写作能力。
关键词
基于产品
的写作
基于过程的写作
腹稿
初稿
改稿
编辑
作文的质量
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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作者
出处
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1
用“过程写作教学法”改进大学英语专业写作教学
齐放
王福琦
《Sino-US English Teaching》
2004
3
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