基于OBE理念教学法在ICU护理实习生临床带教管理中的应用

目的:探讨基于OBE理念教学法在ICU护理实习生带教管理中的应用效果。方法:选择2020年8月至2021年8月我院ICU 88名护理实习生为研究对象,根据随机数字表法分成两组,每组44名,对照组采用常规带教,实验组采用基于OBE理念教学法进行带教。比较两组护理实习生理论知识、实践操作考核成绩及带教管理满意度。结果:实验组理论知识、实践操作考核成绩高于对照组(P<0.05);实验组带教管理满意度高于对照组(P<0.05)。结论:基于OBE理念教学法能够有效提高ICU护理实习生护理理论知识及实践操作考核成绩,提升其对ICU临床带教管理满意度。

基于OBE理念的高等数学混合式教学改革研究

本文探讨了基于 OBE(基于学习者的教育)理念的高等数学混合式教学改革。通过对学生的需求调查,教学大纲设计和教学模式探索,发现混合式教学可以更好地满足学生的学习需求和提高学习效果。该研究为高等数学教学改革提供了重要参考。