在基地实践活动中实施劳动教育的路径探析

《关于加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《大中小学劳动教育指导纲要》的颁布,体现了劳动教育的受重视程度,因此,加强劳动教育十分重要。文章从当前的劳动教育中存在的问题及劳动教育在基地实践活动中的实施途径两个方面进行了阐述,指出学校作为微观层面的实践组织者,应在基地实践活动中采取科学合理的劳动教育实施路径,促进学生德智体美劳全面发展。

红色教育在基地综合实践活动课程中的实施

为有效落实立德树人的根本任务,推进红色教育事业与实现高质量教育发展相适应,培养担当民族复兴大任的时代新人,张家港市青少年社会实践基地全力打造红色教育课程系列,引导让学生用心感受长征精神、红船精神、井冈山精神、延安精神、西柏坡精神等红色精神,学习红色文化,在心里埋下真善美的种子,让红色精神薪火相传,让红色文化传承不息。文章着重探讨红色教育在基地综合实践活动课程中的价值及实施。

青少年校外综合实践活动基地建设探索

中小学综合实践活动是促进育人模式转型的重要课程载体.江苏省无锡市惠山区玉祁社区教育中心校,从多维地域文化视域下挖掘基地建设资源,建立了名人文化、名酒文化、名村文化和农耕文化等系列校外青少年实践活动基地,探索形成了多主体参与下的协同育人机制,以多样化学习方式支持基地发挥育人功能,助力学校课程有效实施,促进了学校育人质量的提升,并对弘扬传承地方文化发挥了积极作用.

综合实践活动基地动漫专业以赛促学教学模式的渗透

为了改善校外教育动漫专业的教学质量,应该充分提升对综合实践活动基地的重视,增加实践活动的比重,应用以赛促学的方式,提高动漫专业学生的实际技能应用能力和动漫创作处理能力。从以赛促学教学模式的应用优势入手,对综合实践活动基地动漫专业以赛促学教学模式的渗透进行分析和研究。

生命健康教育在基地综合实践活动中的探索与实践

生命健康教育是素质教育的重要组成部分,是避免各种突发事件发生、维护社会安定稳定、维持学校正常运作和学生家庭幸福的基石。文章先是探讨了生命健康教育在学校和家庭中的教育缺失,再针对生命健康教育在基地综合实践活动中的实践运用展开论述,凸显了基地综合实践活动对于开展生命健康教育的重大意义,旨在提高生命健康教育质量。

学校综合实践活动基地开展劳动教育的探索

促进学生德智体美劳全面发展,是新时期党的教育方针的主要内容。新时代教育理念的持续深入,对中小学教育提出了更高的要求,培养学生劳动意识和劳动实践能力,形成劳动品质和劳动素养,成为中小学劳动教育的重要内容之一。文章在分析当前劳动教育存在问题和不足的基础上,结合学校教学软硬件及校本教学资源等条件,利用综合实践活动基地开展劳动教育的场地、环境、资源等方面的优势,探究和总结学校综合实践活动基地开展劳动教育的有效途径和方式,旨在培养学生的劳动素养,促进学生全面发展,落实立德树人的根本任务。

浅谈“以人为本”理念下的综合实践活动基地课程设计

随着现代社会日新月异的飞速发展,培养适应新时代发展需求的人才成为教育工作迫切需要适应的新形势。2017年9月,国家颁发了《中小学综合实践活动课程指导纲要》,强调“各地要充分认识综合实践活动课程的重要意义,确保综合实践活动课程全面开设到位”。山东省为更好地响应这一号召,各地教育部门在深入细致地调研之后,纷纷成立了各具本地特色的中小学综合实践基地,以适应青少年学生社会化发展需要,为其提供综合实践教育服务。

基地综合实践活动教师专业素养提升之我见

基地综合实践活动教师作为一个特殊的教师群体，他们既不同于学校的普通学科教师，也不同于普通学校的综合实践教师，而且有着复杂的群体构成。基地组织开展的综合实践活动要求教师一方面具有广博的知识底蕴，另一方面又必须具备课程开发能力。基地教师可以通过学习、思考、读书、实践着力提升专业素养。

综合实践活动基地动漫专业教学反思

吉林省通化市青少年宫是通化市直初中综合实践活动基地,顺应时代发展和学生需求,开展各种专业的实践活动。在动漫实践课堂上,学生了解动漫的基本知识,掌握制作的基本技巧,通过学习使用电子手绘板、压感笔,绘制自己喜欢的动漫形象,完成简单的动漫作品,充分体验创作与创新的乐趣。

新时期大学生社会实践活动面临的挑战与机遇

大学生社会实践活动是高等学校引导学生走出校门,向社会学习,向实践学习,了解国情民情,把书本知识同实际相结合,用知识服务社会的一种重要教育形式,也是大学生投身改革开放,参与经济建设,经受锻炼,提高自身的一种途径和方法。

突出农业特色讲求实效开展农科大学生社会实践活动

突出农业特色讲求实效开展农科大学生社会实践活动张留占张倩华陈书章（河南农业大学郑州４５０００２）社会实践活动，已经成为促进高等农业院校大学生健康成长的一项重要措施。８０年代中后期，国家教委明确提出，将社会实践活动列为大学生的必修课，并对本专科生实践活...

材料类专业本科生创新实践能力分析及提升途径

材料类专业本科生的创新实践能力是衡量工科类院校人才培养质量的标准之一,文章针对部分工科院校本科生创新实践能力较差的问题,围绕人才培养模式、创新实践基地、创新实践活动等3个方面分析了问题的原因所在,并探讨了相应的改善途径,揭示了工科院校本科生创新实践能力提升的必要性。文章基于国家和社会对科技人才的需求,提出通过树立明确培养目标,更新教学内容,增加考核评估方式,推进校内和校外实践基地建设,开展多样性的创新实践活动等具体途径综合改善本科生的创新实践能力,为新一代科技人才的培养提供支撑。

加强组织引导 完善和深化社会实践活动

按照党的教育方针,高等学校组织开展社会实践活动,有利于增强大学生的社会责任感,培养优良的思想品德作风,提高实践动手能力,对培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人起到了积极的作用。但目前受多种因素的制约,还存在许多不足之处,需要在指导教师、活动基地、教学计划、考核制度、思想教育等方面采取积极的措施加以完善和深化。

浅议大学生社会实践活动的管理

浅议大学生社会实践活动的管理邵从清近几年，大学生社会实践活动蓬勃开展起来，并取得了一定的成效，积累了不少成功的经验。但也暴露出了一些问题和不足。如，组织不强，引导不力，缺乏长远规划，缺乏社会实践活动场所和基地，经费来源不足，活动形式单一，社会实践与教...

浅谈综合实践基地课程的开发角度

综合实践活动基地在近几年得到了蓬勃发展。各基地以《全国中小学示范性综合实践基地开展实践活动的指导意见》为纲，自主开发设计了一大批综合实践活动课程，在推进素质教育、促进青少年学生全面发展方面发挥了重要作用。由于综合实践活动课程开放性的经验型课程特点，如何去粕存精，紧跟时代发展和社会需求，打造各具特色的精品综合实践活动课程呢？一要依托兴趣爱好，二要结合生活实际；三要紧跟时代发展；四要依据年龄特点；五要利用已有资源。这样才能对综合实践基地的健康发展和全面实施素质教育起到促进作用。

师专生社会实践活动系统功能最优化探微

社会实践是青年成才的根本途径。实践活动是人类认识世界的唯一源泉,是人的各种能力发展的必由之路,是磨炼人的意志的重要手段。同时社会实践为高等教育改革和大学生自身探索提供了依据和场所。“

浅谈大学生社会实践的实际功能与有效途径

一、大学生社会实践的历史回顾与现状分析高等教育中,实践环节是不可缺少的,它既是学生巩固所学理论知识,培养解决实际问题能力的重要方面,又是培养学生一切从实际出发,走与工农相结合道路的重要途径.实践证明:认真安排好大学生社会实践在整个教学中所占比重是搞好大学生社会实践的重要条件.根据《中国教育年鉴资料》统计,高校大学生参加实习和劳动的时间占学生在校总时数的比例,60年代一般为10—20%,加上10%左右的学生科研时间,可达到20—