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农机示范基地联办模式探索与发展对策
1
作者
韩永利
《湖北农机化》
2018年第12期3-3,共1页
本文主要阐述了农机示范基地联办模式的优缺点,通过优缺点的分析,提出了联办模式的发展对策,使农机技术人员在推广中更好地选择推广方式。
关键词
农机
基地联办
模式
探索
对策
下载PDF
职称材料
关于印发《杭州市“市队联办”体育后备人才基地管理办法》的通知
2
作者
无
《杭州政报》
2019年第4期32-34,共3页
杭体局[2019]21号各区、县(市)教育局、文广旅体局(社会发展局),各有关单位:为继续加强我市的体教结合工作,全面提高青少年学生体质健康水平,促进校园体育活动的开展,发现、培养和输送优秀体育后备人才,进一步推进'市队联办'工...
杭体局[2019]21号各区、县(市)教育局、文广旅体局(社会发展局),各有关单位:为继续加强我市的体教结合工作,全面提高青少年学生体质健康水平,促进校园体育活动的开展,发现、培养和输送优秀体育后备人才,进一步推进'市队联办'工作,市财政局、市教育局和市体育局对《杭州市'市队联办'体育后备人才基地管理办法》进行了修订。现印发给你们,请各单位遵照执行。
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关键词
杭州市
体育局
《杭州市“市队
联办
”体育后备人才
基地
管理办法》
体育后备人才
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职称材料
多元办学求突围,联动共生促发展
被引量:
1
3
作者
谭春兵
《四川教育》
2022年第5期8-10,共3页
针对地理区位、办学条件、生源等诸多劣势,遂宁市第六中学紧扣“六艺修身,中和润德”的办学理念和“多元发展,人人成才”的育人目标,因地制宜地以多元办学为突破口,通过校际联手、基地联办、教育联盟、普职联通等渠道实施多元办学,错位...
针对地理区位、办学条件、生源等诸多劣势,遂宁市第六中学紧扣“六艺修身,中和润德”的办学理念和“多元发展,人人成才”的育人目标,因地制宜地以多元办学为突破口,通过校际联手、基地联办、教育联盟、普职联通等渠道实施多元办学,错位发展,联动共生,促进学校快速发展。
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关键词
多元办学
校际联手
基地联办
教育联盟
普职联通
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职称材料
题名
农机示范基地联办模式探索与发展对策
1
作者
韩永利
机构
陕西省咸阳市三原县农业机械管理总站
出处
《湖北农机化》
2018年第12期3-3,共1页
文摘
本文主要阐述了农机示范基地联办模式的优缺点,通过优缺点的分析,提出了联办模式的发展对策,使农机技术人员在推广中更好地选择推广方式。
关键词
农机
基地联办
模式
探索
对策
分类号
F323.3 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
关于印发《杭州市“市队联办”体育后备人才基地管理办法》的通知
2
作者
无
机构
杭州市体育局
杭州市教育局
杭州市财政局
出处
《杭州政报》
2019年第4期32-34,共3页
文摘
杭体局[2019]21号各区、县(市)教育局、文广旅体局(社会发展局),各有关单位:为继续加强我市的体教结合工作,全面提高青少年学生体质健康水平,促进校园体育活动的开展,发现、培养和输送优秀体育后备人才,进一步推进'市队联办'工作,市财政局、市教育局和市体育局对《杭州市'市队联办'体育后备人才基地管理办法》进行了修订。现印发给你们,请各单位遵照执行。
关键词
杭州市
体育局
《杭州市“市队
联办
”体育后备人才
基地
管理办法》
体育后备人才
分类号
D927 [政治法律—法学]
D922.16 [政治法律—宪法学与行政法学]
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职称材料
题名
多元办学求突围,联动共生促发展
被引量:
1
3
作者
谭春兵
机构
四川省遂宁市第六中学
出处
《四川教育》
2022年第5期8-10,共3页
文摘
针对地理区位、办学条件、生源等诸多劣势,遂宁市第六中学紧扣“六艺修身,中和润德”的办学理念和“多元发展,人人成才”的育人目标,因地制宜地以多元办学为突破口,通过校际联手、基地联办、教育联盟、普职联通等渠道实施多元办学,错位发展,联动共生,促进学校快速发展。
关键词
多元办学
校际联手
基地联办
教育联盟
普职联通
分类号
G475 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
农机示范基地联办模式探索与发展对策
韩永利
《湖北农机化》
2018
0
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职称材料
2
关于印发《杭州市“市队联办”体育后备人才基地管理办法》的通知
无
《杭州政报》
2019
0
下载PDF
职称材料
3
多元办学求突围,联动共生促发展
谭春兵
《四川教育》
2022
1
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职称材料
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