基于基尔霍夫定律的虚拟仿真管网平差优化设计

为解决管网平差精度和可视化问题,基于基尔霍夫定律,构建“衔接矩阵”“环路矩阵”和“追溯矩阵”3个矩阵进行管网平差;以各环闭合差的绝对值之和最小为目标进行规划求解,从而得到高精度的平差结果,完成管网平差的优化设计.把平差的数学模型和约束条件在Labview的编程平台上进行可视化编程,开发出环状给水管网的水力计算的虚拟仿真软件,以直观地展示平差的结果和节点处的压力.仿真结果显示,管网平差的四环闭合差绝对值之和为2.041×10^(-10) m,表明闭合差控制在了精度范围内,而且远远小于管网平差精度要求.实际工况模拟显示,利用虚拟仿真技术模拟管网平差甚至事故校核等,均具有高效、高精度和直观的特点,可大大提高计算效率和准确性.

论拉格朗日方程与基尔霍夫定律相互演绎

概述拉格朗日方程在电路理论中的研究现状。论述拉格朗日方程与基尔霍夫定律的相互演绎关系。在用拉格朗日方程演绎KVL时,提出选择独立广义坐标的专用树法;指出电路中拉格朗日方程的若干特点;在用KVL演绎拉格朗日方程时,无需写出能量函数。用网络图论原理证明了电路中的拉格朗日方程是一组独立的KVL。在用基尔霍夫定律演绎拉格朗日方程时,无须计算能量函数及其偏导数。这种相互演绎关系说明,拉氏方程包含了基尔霍夫定律,电路的动态行为同样遵循其他能量系统的动态行为,电路与其他能系统在拉氏方程层面上是统一的。通过这种相互演绎,可以提高对电路与其他能量系统共同规律的认识。文中的电路例子,可以为相关应用背景提供参考。

基于广义基尔霍夫电流定律的电网系统拓扑分析新算法

提出一种基于广义基尔霍夫电流定律(GKCL)的系统拓扑跟踪新方法,该方法利用相量测量单元量测的支路电流、节点电压等同步相量数据,在划分网络树枝、连枝的基础上,通过判断是否满足GKCL来进行电气岛的快速准确判断,并采用在线跟踪与离线分析相结合的方式进一步保证快速性。以IEEE 9节点、IEEE 39节点系统进行了仿真验证,结果表明新算法能够准确快速地对电气岛分离情况进行判断,可以满足系统拓扑分析实时性的要求。

基尔霍夫定律的电磁场理论新探

对基尔霍夫定律路论与场论之间的关系进行了探讨.用电磁场理论推导出电路理论中的基尔霍夫定律,得出基尔霍夫定律的实质是电磁场基本规律的简化,是"场"的特殊情形.进一步证明了场论是路论的理论基础.

基于场论谈基尔霍夫定律新的表达式推导

基尔霍夫定律是电路基本定律,而麦克斯韦方程组则是电磁场基本定律。为了研究传输线所要用到的理论基础,采用场论思想(又称电网络理论),通过推导和研究得到了基尔霍夫电流定律和电压定律的新表示式,该新表示式对探讨基尔霍夫定律与场论(电网络理论)之间的关系,进一步研究传输线理论、信号在PCB的传播、反射及应用有一定的借鉴作用。

基尔霍夫电流定律(KCL)在《电工学》集成运放课程教学中的应用

从基尔霍夫电流定律(KCL)出发,分析了反相比例、同相比例、加法、减法等四种由集成运放组成的运算电路,该方法具有简单可行、可操作性强等优点,可以提高课堂教学效果和学生的学习兴趣,调动学生的主观能动性,学生评价较好。

基尔霍夫定律教学初探

基尔霍夫定律是电工学的重要内容之一。为取得良好的教学效果,针对高职学生特点,要注重教书育人,改革教学方法,如讲清概 念、师生配合、加强训练、因材施教等。

基于拓扑图基尔霍夫定律在行星轮系运动中的应用

应用基尔霍夫定律建立基于拓扑图的行星轮系数学模型——回路方程组、切割方程组来分析、解决行星轮系运动学的有关问题,求解行星轮系的传动比和角速度以及行星轮系中各个构件之间的受力和力矩。

基尔霍夫第二定律的实用表述以及建立均匀传输线方程的新途径

指出在交变电流场中基尔霍夫第二定律所说的电位实际上是库仑规范下的电磁标量位,给出一般情形的基尔霍夫第二定律的简明表述和实用表述,阐述了集总元件电路中实用表述如何退化成人们熟知的形式,最后给出基于基尔霍夫第二定律的实用表述和电荷守恒定律建立均匀传输线方程的新途径.

由基尔霍夫定律看电磁场理论与电路理论的关系

从电磁场理论观点出发 ,运用麦克斯韦方程推导出电路中基尔霍夫定定律 。

基尔霍夫定律实验方法研究

本文针对高校实验教学不同环境,总结了实践中采用的三种教学方法:电路分析实验箱法、软件仿真法、电路焊接测量法。对三种不同的实验教学方式所需的环境条件和步骤做了具体描述,并对不同实验教学方法的优缺点进行对比分析。

电工电子技术课程育人元素的挖据--以基尔霍夫定律教学过程为例

对基尔霍夫定律的常规教学进行了深入分析和研究,探索专业课程中蕴含的潜在的思想政治教育元素,使课程具有思想政治教育功能,发挥课堂立德树人的主渠道效能。采用个案研究方法,对交直变换器、直直变换器、电源与储能电路等三个假定电路进行分析,发现电路如果遵不循基本定律,且不加限条件的情况下,会引起火灾和有害电弧。定律教学过程中,即学生对安全用电进行了教育引导,又拓展了电力电子技术相关知识,达到了在专业课程中挖掘安全生产、科学精神和家国情怀三个育人元素。

基于EWB平台的基尔霍夫定律仿真实验

由于传统实验存在环境、仪器、人为等各种因素不同程度的影响,需采集较多的数据减小误差,才能获得可信的结论。该文提出用EWB电子仿真软件验证电路定理,改善实验条件,并利用其元件库提供的各元器件理想值,实时输出理论值;进一步使用EWB人为设置故障,模拟电路可能发生断路、短路等现象时的状态,完整表达定理的适用范围。最后对传统验证和仿真软件的对比,让两者能够匹配到最佳状况,优化设计方法。实验表明,使用EWB对电路可实现全面仿真,为真实实验的设计和调试奠定了基础。

基于基尔霍夫定律的电路分析的序列方法

提出基于基尔霍夫定律的电路分析的序列方法 ,其优点是独立变量个数少 ,且适用于含非线性元件、可变元件或未定元件的电路。

麦氏电磁场理论与电路基尔霍夫定律融洽性的讨论

从麦克斯韦电磁场方程组出发,导出线性(似)稳恒电路中的基尔霍夫定律,即把电路理论建立在电磁场的基础之上,使"电磁学"作为一门学科在逻辑上更加严密,理论上更加完美。

基尔霍夫定律的应用及验证

运用欧姆定律、串联和并联关系式等分析计算一些简单的电路是没有问题的,但对于一些复杂的电路,这些方法就显得非常繁琐或者已经不能解决电路的计算。基尔霍夫定律是求解复杂电路的最基本的电学定律,是电路中电压和电流所遵循的基本规律,是分析复杂电路、计算电路中电流、电压的基本方法。该定律适用范围广泛,通过验证可以确定,不仅适用于直流电路的分析,还适用于正弦交流电路的分析及谐振电路的分析中,以及用于含有电子元件的非线性电路的分析。

基尔霍夫定律及其应用探究

基尔霍夫定律(Kirchhoff laws)阐明集总参数电路中流入和流出结点的各电流间以及沿回路的各段电压间的约束关系的定律,是1845年由德国物理学家G.R.基尔霍夫提出。本文对基尔霍定律及其应用进行了一定的探索。

基尔霍夫定律在感生电场中的应用

处于感生电场中的导体可以引入电势的概念,利用磁电型电压表对该电势(差)进行测量时,电压表连接的位置或方式不同,则测量结果亦不同.利用基尔霍夫定律能够正确和方便地解释这个现象,并计算这个电势(差).

关于基尔霍夫定律的讨论

在电路分析及电子技术基础课中,都需要用基尔霍夫定律对电路作定量的分析,而在电路基础教材中只对基尔霍夫定律作概要的讲解,很少有对其作较深入的探讨;因而,用电荷守恒和能量守恒对它作更深入的讨论是很必要的。

“基尔霍夫电流定律”信息化教学设计浅析

本文从教学情况分析、教学活动组织、教学效果反思几个方面来分析基尔霍夫电流定律的教学设计思路,借助信息化手段和资源,较好的改善了课堂教学效果。