电工电子学课程中关于基尔霍夫电流电压定律的课程思政教学设计

电工电子学课程中拥有丰富的思政元素。在基尔霍夫定律部分涉及两个思政元素:科学史中科学家基尔霍夫的介绍;电路中的内外部约束条件和人们所受到的内外部约束条件的类比。就这部分内容进行课程思政教学设计,将授课要点与思政元素有效融合,设计合适的实施过程,贯彻“三全育人”的教育方针。

基于广义基尔霍夫电流定律的电网系统拓扑分析新算法

提出一种基于广义基尔霍夫电流定律(GKCL)的系统拓扑跟踪新方法,该方法利用相量测量单元量测的支路电流、节点电压等同步相量数据,在划分网络树枝、连枝的基础上,通过判断是否满足GKCL来进行电气岛的快速准确判断,并采用在线跟踪与离线分析相结合的方式进一步保证快速性。以IEEE 9节点、IEEE 39节点系统进行了仿真验证,结果表明新算法能够准确快速地对电气岛分离情况进行判断,可以满足系统拓扑分析实时性的要求。

基尔霍夫电流定律(KCL)在《电工学》集成运放课程教学中的应用

从基尔霍夫电流定律(KCL)出发,分析了反相比例、同相比例、加法、减法等四种由集成运放组成的运算电路,该方法具有简单可行、可操作性强等优点,可以提高课堂教学效果和学生的学习兴趣,调动学生的主观能动性,学生评价较好。

“基尔霍夫电流定律”信息化教学设计浅析

本文从教学情况分析、教学活动组织、教学效果反思几个方面来分析基尔霍夫电流定律的教学设计思路,借助信息化手段和资源,较好的改善了课堂教学效果。

关于基尔霍夫电压定律的教学尝试

高职学生在应用基尔霍夫电压定律建立方程求解电路的电压、电流问题时,出现错误多数是由于定律的传统数学表达式中包含两套正、负号的使用混乱造成。作者经反复推敲,发现定律可用另一种数学表达式,且能减少一套正、负号。多年的教学尝试发现,定律的这一数学表达式学生更容易掌握。

基尔霍夫电压定律在电路分析中的应用

结合直流电路、正弦交流电路、放大电路等具体电路,运用基尔霍夫电压定律分析问题,得出了运用基尔霍夫电压定律在列回路电压方程中,计算任意两点间电压、电路开口处电压以及计算电路中某点电位等方面的分析思路,使得基尔霍夫电压定律的应用更加广泛。

相对运动网络及类基尔霍夫电压定律解法

为了解决多质点的复杂相对运动问题,提出了相对运动网络等几个新概念,并借用了电学的基尔霍夫电压定律(KVL)求解网络电路的电压方法,使得对相对运动问题的求解循序自然.给出了一个运用该方法解决问题的范例.

基尔霍夫电流定律在故障分析中的应用

随着我国铁路营业里程逐年攀升,复杂的地质及气候条件、不同型号列车运行下的不同工况等都为铁路供电带来了严峻挑战。本文以所内馈线电流互感器T-F线接反、分区所数据丢失、T-F线短路、F-R线短路4种情况,论证运用基尔霍夫电流定律计算故障数据的必要性,以及运用AT供电方式下变电所馈线电流和等于AT所中性点吸上电流和来计算故障数据存在较大局限性,以期为设备运维、故障测距装置升级完善带来启示。

直流电路中欧姆定律与基尔霍夫电压定律的统一性探析

从直流电路中欧姆定律和基尔霍夫电压定律的数学表达式出发,运用麦克斯韦电磁场理论、能量转化和守恒定律对欧姆定律与基尔霍夫定律的统一性进行分析和论证。分析表明欧姆定律和基尔霍夫电压定律的数学表达式间是可以相互推导的,二者的理论依据和物理本质是相同的,因而具有高度的统一性。

谈电工电子学的模块化教学改革——以基尔霍夫定律和支路电流法为例

《电工电子学》是学院面向非电类专业学员开设的一门电类基础课程,但学时数持续减少。如何优化重组教学内容,保证课程体系相对完整,是亟待解决的问题。本文主要以基尔霍夫定律和支路电流法的讲解为例,论述课程的模块化教学改革思路。

基尔霍夫电压定律在教学中融会贯通的探究

在基尔霍夫电压定律的教学上,我们不能仅仅教会学生本本知识,更重要的是要让学生在学习这个定理后能在以后的学习中熟练地运用,借用它来分析推导出其他的知识点,从而更好的理解掌握这个定理,同时也可以提高学生的学习兴趣和信心。

关于基尔霍夫电压定律中方向规定探讨

基尔霍夫定律是电路分析的最基本定律,也是很重要的定律,它和欧姆定律结合可以说能解决电路中的一切问题,所以说应特别注意掌握和应用.作为电压定律应用成败的关键在于方向规定的问题,这就涉及到参考方向、实际方向、循行方向,特别是电压、电动势的正方向尤为重要,这关系着整个定律的应用,不能疏忽大意.仅就方向各个教科书规定不尽相同且有不完善之处,使用起来更加不便,也易引起混淆.下面就这一问题作一讨论,供同行参考指正.

基尔霍夫电压定律在模拟电路分析中的应用

阐述基尔霍夫电压定律,用以分析电子线路电子技能实训课程中分压偏置放大电路静态工作点、分立件串联直流稳压电源输出直流电压可调范围解决估算方法中所起的作用,引导学生对于专业学习要有意识构建本学科、跨学科的知识技能间相互联系,学以致用。

职业院校电工电子技术课程资源有效利用的教学设计研究——以“基尔霍夫电流定律”为例

以“基尔霍夫电流定律”为例,通过中学物理电学知识与职业院校电工电子技术课程中基尔霍夫电流定律知识比较;结合教学学情分析、教学案例资源组织、教学效果反思;采用渗透式教学法培养学生的自主学习能力;运用具体案例,将具有实用性特点的职业院校电工电子技术课程资源引入到课堂的方法和意义作了深入的阐述,对职业教育课程资源有效利用的教学实践进行了探索。

科学家修正基尔霍夫电流定律

虽然物理定律不是随便就可以推翻的,但是它们有时也需要修正。美国伊利诺伊大学电子和计算机工程教授米尔顿·冯和小尼克·侯隆亚克等研究人员通过开发出的三端口晶体管激光器（three-port transistor laser）,对基尔霍夫电流定律进行了修正。

电子做功模型在解释串并联电路电压关系和基尔霍夫 电压定律中的探讨

电源的串联和并联的电压关系,基尔霍夫电压定律是电工学中基础定律,长期以来,教材和教师在讲授过程中,往往直接告诉 结论,或者通过实验直接验证结论,对这些定律的本质原因均未做详细讲解,本文结合电子在电场中的运动模型来对为什么会呈现这样的 结论做初步的探讨。

科学家修正基尔霍夫电流定律

虽然物理定律不是随便就可以推翻的，但是它们有时也需要修正。美国伊利诺斯大学电子和计算机工程教授米尔顿·冯和小尼克·侯隆亚克等研究人员通过开发出的三端口晶体管激光器（three—port transistor laser），对基尔霍夫电流定律进行了修正。

基于场论谈基尔霍夫定律新的表达式推导

基尔霍夫定律是电路基本定律,而麦克斯韦方程组则是电磁场基本定律。为了研究传输线所要用到的理论基础,采用场论思想(又称电网络理论),通过推导和研究得到了基尔霍夫电流定律和电压定律的新表示式,该新表示式对探讨基尔霍夫定律与场论(电网络理论)之间的关系,进一步研究传输线理论、信号在PCB的传播、反射及应用有一定的借鉴作用。

基尔霍夫定律的电磁场理论新探

对基尔霍夫定律路论与场论之间的关系进行了探讨.用电磁场理论推导出电路理论中的基尔霍夫定律,得出基尔霍夫定律的实质是电磁场基本规律的简化,是"场"的特殊情形.进一步证明了场论是路论的理论基础.

基尔霍夫定律教学初探

基尔霍夫定律是电工学的重要内容之一。为取得良好的教学效果,针对高职学生特点,要注重教书育人,改革教学方法,如讲清概 念、师生配合、加强训练、因材施教等。