依托基层名老中医药传承工作室培养基层中医人才

伴随着中国社会经济的发展及“健康中国”行动的不断推进,基层群众对中医药的需求越来越强烈,而目前基层中医药服务能力却远远不能达到基层群众的需求,造成这一现状的关键问题在于基层中医人才的缺乏。中医人才的培养关键在于“师承”,名老中医工作室的建设是现代中医传承教育的新方法、新形式,通过基层名老中医工作室的建设从而培养优秀的基层中医人才,可以有效缓解基层中医人才的匮乏现状,才能让基层中医事业得到更好地传承、创新和发展。

“院校+师承”融合教育模式培养技能型基层中医人才的思考

目的:解决基层中医人才匮乏及技能不强的问题,培养中医学专业学生(专科层次)执业能力、岗位能力。方法:通过实施"校院一体"的医学教育和"理实一体"的职业教育有机融合,在原有院校教育的基础上引入师承教育和"订单、定向"培养形式;在专业课程中融入基层岗位技能课程;在标准化实训中完善实践教学体系、强化中医适宜技术的训练。结果:建立了突出基层岗位胜任力和执业创业力的人才培养模式,有效地实现了"下得去、留得住、用得上"的技能型基层中医人才培养目标。

探索新医改下基层中医药人才培养新模式

2009年,国家发布了新医改方案,我国基层中医药人才既面临存在的自身不足问题又承担着新的政策性风险,当然也面临着新的机遇。本文依据新医改下中医药事业发展和中医药医疗市场的需要,具体分析了现今基层中医药医疗人员所处的历史背景和特点,并在此基础上探索研究基层中医药人才培养的新模式。

对农村基层中医药事业发展现状的思考

在中医药事业迅速发展的今天,农村基层的中医药事业发展却令人堪忧。中医药服务项目少、中医人才缺乏、中医临床技能不规范、中医医疗政策辐射范围小以及独特的基层大众心理严重阻碍着基层中医药事业发展。针对现状,寻求一条改革发展之路尤为必要。

全科医学理念下基层中医药人才培养的有效路径

本文探讨了在全科医学理念指导下,基层中医药人才培养的有效路径.有关部门需要明确培养目标,强调中医理论与全科医学知识的融合,培养具备全面诊疗能力和人文关怀能力的中医药人才.在这个过程中,需要优化师资队伍,依托高校及附属医院资源,结合基层实践经验,构建高素质的教学团队.同时需要创新培训模式,注重理论与实践相结合,强化中医基础与全科医学理念的深度融合.此外,还应加强政策支持,建立激励机制,鼓励中医药人才进入基层,提升基层医疗服务水平.通过完善基层医疗设施,为中医药人才提供良好的发展平台,推动基层中医药事业的可持续发展.

区域性上下联动建立慢性肾脏病中医健康管理模式的探讨

本研究由北京市房山区中医医院肾病科专家团队,参照肾脏病中西医诊疗指南,制定符合基层医疗单位的慢性肾脏病的中医诊疗规范,对房山区2个乡镇卫生医疗机构进行慢性肾脏病知识培训,内容包括识别高危人群、早期筛查评估、中西医分期治疗、中医调护、双向转诊标准,完成全区慢性肾脏病规范管理流程与方案,培育乡镇医疗机构医务人员,与乡镇医疗机构建立长效协作关系,最终建立规范的慢性肾脏病筛查、诊断、预防、治疗为一体的全区中医健康管理模式。通过研究此管理模式,促进了区内医疗资源的合理配置利用,具有可推广价值。

医教协同理念下培养基层中医康复人才的实践研究

随着近年来国家中医康复医学事业发展进度不断加快,对培养基层中医康复人才的需求明显升高,调查发现目前国内常规培训模式,在培养高质量基层中医康复人才方面存在诸多缺陷,一定程度上限制了中医康复管理项目的发展。如何培养优秀的基层中医康复人才成为当前临床亟待解决的难题。研究的核心是探讨医教协同理念融入基层中医康复人才培养管理中的实践成效,期待能为提高基层中医康复人才培养质量,加快中医康复事业建设作出贡献。

高职高专中医学专业农村订单定向培养课程体系的构建

为培养"下得去、留得住、用得上"的基层中医药人才,紧紧围绕农村基层医疗岗位对中医药人才的岗位技能需求,构建中医学专业农村订单定向培养课程体系,初步形成了公共课程职业化、专业课程特色化、实践课程岗位化、选修课程拓展化特色化课程模块。