“双高计划”高职院校学习型基层党组织建设的现状及其路径选择

建设“双高计划”高职院校学习型基层党组织是为巩固马克思主义执政党的基础地位、推进职业教育现代化、组织开展主题教育常态化的现实需求,目前职业院校学习型基层党组织建设存在学习氛围足、学用转化待提高,学习形式多、品牌化活动缺失,学习有检验、学习制度待完善三方面的现实情况,针对问题,高职院校从实施“一把手”工程、健全学习制度,推进学习业务两手抓、打造学习品牌,创新学习内容与方法、转化学习成效三个维度进行有效归正,实现人人皆学、处处能学、时时可学的良好氛围。

基于社交网络的高校学习型基层党组织建设创新研究

高校学习型基层党组织建设存在学习氛围不强、学习目标模糊和学习方法陈旧等问题。基于互联网和移动互联网平台的QQ、微信和人人网等社交网络具有受众广、实名制、互动性、即时性等优势,发展迅猛;正确利用社交网络,可加强基层党组织成员联系,强化学习氛围,丰富学习形式,提高学习效果。

建设学习型基层党组织的几点思考

建设学习型基层党组织,对于提升党的战斗力和凝聚力具有重要的意义,是提升党的先进性和执政能力的客观要求和重要举措,是建设学习型党组织和全面小康社会的迫切需要,是创建学习型社会的重要牵动力。在创建学习型基层党组织的过程中,要坚持学习理念的先进性、学习主体的自觉性、学习内容的科学性、学习方法的科学创新性、学习目的实践性、学习机制的长效性。通过创新树立学习理念,创新学习方法,加强学习阵地和载体建设,推动学习型基层党组织建设。

高校如何加强学习型基层党组织建设

在我国开始建设学习型社会的时代背景下,高校基层党组织作为党的建设的重要组成部分,是高校党建工作中最具有战斗力的堡垒。如何创建高校基层学习型党组织是摆在高校党建面前的一个崭新的理论课题。创建高校基层学习型党组织,必须结合高校的具体工作,研究并制定出适合高校实际的科学合理的新方法、新途径。

论高校学习型基层党组织建设的“五项修炼”

学习型基层党组织建设是新时期做好基层党建工作的重要举措,但在工作中时常被等同于党的基层组织开展的各种学习活动,学习型党组织建设的内涵应更加科学和规范。文章从学习型组织理论出发,借鉴彼得.圣吉关于学习型组织的"五项修炼"理论,针对高校基层党组织建设的自身特点,从"共同愿景、团队学习、心智模式、自我超越、系统思维"等方面对高校学习型基层党组织建设做出解释和阐发。

基于内生动力的基层学习型党组织建设研究

基层学习型党组织是基层党组织全体成员在共同理想和目标的指引下以强化组织学习、创新学习和终身学习等理念,推动党组织及党员长远发展的一种新型党组织发展模式。其内生动力机制的构成要素有共同理想、先进的学习理念、发展的创新能力以及完善的学习机制等。构建学习型党组织内生动力机制之关键在于强化共同理想,增强组织认同,发挥党组织的组织激励动力;培养学习理念,增强主体意识,提升党员的学习动力;创新学习方法,丰富学习载体,发挥党组织的组织创造动力;党员干部带头,增强示范带动,发挥党员干部的引领动力;加强组织管理,建立长效机制,发挥党组织的组织保障动力。

推进高校学习型基层党组织建设的实践探索与思考

高校创建学习型基层党组织是新时期高校党组织和学校事业发展的客观要求。在高校创建学习型党组织的工作中,要构建有效的工作体系和运行机制:强化目标愿景为前提,抓好制度建设是根本,创新学习形式和载体是重点,结合当前时代需要凸显高校特色是关键,以此推进高校学习型党组织建设的针对性和实效性。

论高校学习型基层党组织体系的构建

文章在学习型组织的理论框架内,分析了学习型党组织的内涵和基本特征,阐述了高校建设学习型基层党组织的理论价值,并从基本思路、构成要素、构建途径、工作体系等四个大的方面对高校学习型基层党组织的体系构建提出了建议。

再谈高校学习型基层党组织建设的内涵、特征及意义

党的十七届四中全会把"建设马克思主义学习型政党"作为党建工程的重大而紧迫的任务之后,在高校建设学习型党组织便显得刻不容缓。基于高校党组织的特殊性,以全新的视野从内涵、特征及意义三方面对高校学习型基层党组织建设的基本问题作简要的分析与阐述,旨在说明在高校建设学习型基层党组织的科学性与必要性。

基于SWOT理论对高校学习型基层党组织建设的思考

本文从建立学习型基层党组织的重要性入手,从分析在高校建立学习型基层党组织的优势、机遇、劣势和挑战入手,提出了在高校创建学习型基层党组织的途径。

新形势下高校学习型基层党组织建设路径探析

高校学习型基层党组织既有一般基层党组织的共性,又有自身的特殊性。高校学习型基层党组织作为高校重要的组织机构,为高校挖掘人才和为社会发展培养精英发挥着重要的作用。但是,高校学习型基层党组织建设仍然存在着许多不足之处。为了更好地实现高校学习型基层党组织的作用,高校应完善和落实各项制度,提高党员干部的能力,提升党员的党性修养。

高校学习型基层党组织建设途径的思考

该文在学习型组织的理论框架内,思考了如何建设高校学习型基层党组织的问题。从高校学习型党支部的构成要素入手,分析了高校建设学习型党组织的优势,提出导入先进的学习理念,是创建学习型基层党组织的前提;确立共同愿景,是创建学习型基层党组织的基础;变革创新,是创建学习型基层党组织的关键。并对如何构建学习型党组织机制模式和创建高校学习型基层党组织的具体途径提出了建议。

外语院校学习型基层党组织建设研究

把外语院校基层党组织建设成为学习型基层党组织非常必要而且紧迫。当前外语院校学习型基层党组织建设既具有许多有利条件,也存在诸多不利因素。加强外语院校学习型基层党组织建设,必须加强理论学习与研究,全面准确地理解和把握学习型党组织的内涵和要求,为外语院校学习型基层党组织建设提供完备的理论支撑;加强制度建设,建立健全外语院校基层党组织学习的长效机制,为外语院校学习型基层党组织建设提供制度保障。

新形势下高职院校学习型基层党组织建设探究

“要以提升组织力为重点”是新时代、新形势下高职院校基层党组织加强自身建设的新方向和新目标。面对新形势,高职院校要通过先进学习理念的树立,逐步培养广大党员的学习意识,丰富广大党员的学习内容及学习形式,健全党员干部考核机制,发挥领导干部的带头作用,利用文化牵引等有效途径,加强高职院校学习型基层党组织建设,进而提升高职院校的竞争力,促进党员的全面发展。

构建学习型基层党组织 实现民办高校转型发展——以广东白云学院为例

学习型党组织是构建学习型政党的内在要求,民办高校党组织是党的基层组织的重要组成部分,在新时期的地位和作用更加凸显。加强民办高校学习型基层党组织建设,充分发挥基层党组织的政治核心作用,对民办高校促进教风学风建设、实现学生工作由"管束型"向"引导型"转变、提升人才培养水平等具有重大的意义。

论研究生创新能力的提升——基于构建学习型高校基层党组织的视角

针对当前我国研究生创新能力普遍不强的现状,阐述学习型高校基层党组织的内涵及构建该组织对提升研究生创新能力的理论意义,从提高研究生自身能力建设和创建良好的研究生创新能力培养客观条件等层面探讨了提高研究生创新能力的具体途径。

创建高职院校学习型基层党组织建设的实践与思考

高职院校学习型基层党组织是一种特殊的学习型组织,有着高职的独特性和非比寻常的现实意义。本文希望通过构建团队学习体系、创新理论学习平台、加强社会实践学习等三种形式构建富有高职特色的学习型基层党组织,从而提高党组织的凝聚力、创造力和战斗力,促进高职院校基层党建工作的长效发展。

建设高校学习型基层党组织的思考与实践

建设学习型党组织是建设学习型政党的基础工程,高校党组织是高校事业发展的领导核心,创建学习型基层党组织是履行和实现高校历史责任的必然要求。文章以哈尔滨理工大学测通学院党总支为例,从开辟学习阵地、创新学习载体,构建学习动力机制、知识优化机制、建立学习保障机制等方面,对高校创建学习型基层党组织的活动进行了有益的实践和探索。

高职院校与地方共建学习型基层党组织的实效性研究

文章分析了高职院校与地方共建学习型基层党组织的意义及优势,阐述了共建的有效途径,首先要明确学什么,再次要创新怎么学,并要建立完善组织领导、激励约束、成果转化等机制来保障共建的实效性和长期性。

浅析高校学习型基层党组织建设

基于高校党组织的特殊性,本文以全新的视野从新形势下学习型基层党组织的内涵和特征入手,深入探讨了高校建设学习型基层党组织的优势和不足,对高校学习型基层党组织建设的基本问题作了简要的分析与阐述。