基层卫生专业技术人员培训教学质量保障的实践研究——以农村医学专业中专学历教育为例

农村医学专业中专学历教育是湖南省加快基层卫生专业技术人才培养所采取的一种特殊而有效的形式,针对基层卫生专业技术人员的特点,处于欠发达地区的地方性高职院校在培养方案、师资队伍建设、教学资源建设、实践教学、教学管理等环节进行了改革,有效保证了教育教学质量。

关于基层卫生专业技术人员继续医学教育管理对策的探讨

继续医学教育是医学教育的重要组成部分,是卫生专业技术人员参加工作后更新自身知识体系、提高专业技术水平和工作能力的有效途径,更对帮助基层技术人员实现医学科技知识与人文知识交融具有不容忽视的作用。就目前基层卫生技术人员继续教育中存在的问题进行分析与思考,并对解决问题的建议进行总结,以期为日后更好的提高继续医学教育质量提供参考依据。

“互联网+”背景下新疆基层卫生专业技术人员进修规范化管理实践

目的探索如何在互联网技术迅速发展的新形势下做好三级甲等综合教学型医院基层卫生专业进修人员的规范化管理工作。方法通过以往工作经验总结,充分利用互联网技术,建立基层卫生专业进修人员网络信息管理系统平台,以期达到对基层卫生专业进修人员的规范化管理。结果基层卫生专业进修人员的管理效率得以提升,实现了无纸化办公,做到了派遣单位、培训单位、行政管理部门与临床科室的无缝对接,达到了规范化管理的目的。结论"互联网+"思维在日常管理工作中的运用,有助于提高管理效率,推进卫生健康管理事业的快速发展。

国家卫计委：完善基层卫生专业技术人员职称评审工作

近日，国家人社部和卫计委联合印发了《关于进一步改革完善基层卫生专业技术人员职称评审工作的指导意见》，明确从健全评审体系、优化评审条件、完善评审标准和建立长效机制等方面完善基层卫生专业技术人员职称评聘工作，不再将论文、职称外语等作为申报的硬性要求，职称外语成绩可不作为申报条件，对论文、科研不做硬性规定，可作为评审的参考条件，引导医生回归临床。

人力资源社会保障部国家卫生计生委关于进一步改革完善基层卫生专业技术人员职称评审工作的指导意见

（人社部发[2015]94号）根据各级医疗卫生机构功能定位和工作特点，分层分类制定评审标准，创新评审方式，不断提高基层卫生人才评审的专业性、针对性和科学性。结合基层卫生工作实际，重点考核职业素养、临床能力、实践经验，引导基层卫生专业技术人员注重临床水平、注重服务质量、注重工作业绩，突出职称评价的能力业绩导向。基层卫生专业职称外语成绩可不作为申报条件。关于论文、科研要求，不做硬性规定，可作为评审的参考条件。

结构变动视角下基层卫生技术人员的变化分析

基层卫生技术人员作为基层卫生服务的主要提供者,是影响基层卫生服务能力提升的重要因素,深入分析我国基层卫生技术人员内在结构的变化情况对优化人员队伍建设、提升基层卫生服务能力至关重要。通过分析2016—2021年乡镇卫生院和社区卫生服务中心卫生技术人员的专业类型、年龄、学历和专业技术资格结构的变化情况,发现基层卫生技术人员发展存在城乡差异,年龄段后移,学历、专业技术资格结构不合理等问题。建议加强乡镇卫生院人才队伍建设,同时进一步优化卫生技术人员年龄、学历和专业技术资格结构,以推动我国基层医疗卫生机构服务能力提升。

卫生类专业技术人员岗位聘任SWOT分析及研究

卫生类专业技术人员作为公立医院的主力军,是医院生存和发展的核心要素。如何调动该类人员的工作积极性,从而提升医院的影响力和竞争力,成为各家医院一直以来关注的焦点。专业技术岗位聘任因与个人待遇、职称晋级等挂钩,也成为提高工作积极性的关键点。本文通过SWOT分析法对公立医院现有聘任模式进行分析,探索相应对策,为今后聘任工作提供可行性思考,助力医院高质量发展。

卫生专业技术人员高级职称评审实行成果代表作制度的现状与思考

2021年,《人力资源社会保障部国家卫生健康委国家中医药局关于深化卫生专业技术人员职称制度改革的指导意见》印发,其中明确,完善评价标准,实行成果代表作制度,实行国家标准、地区标准、单位标准相结合的改革措施。在此背景下,各地进行了积极探索。本文梳理了我国卫生专业技术人员高级职称评审实行成果代表作制度的现状,并提出具体建议,以期为职称制度改革工作的具体落实提供参考和借鉴。

福建省专业公共卫生机构卫生技术人员配置公平性分析

目的分析福建省专业公共卫生机构卫生技术人员配置公平性现状,为优化卫生技术人员配置,更好实现均等化的公共卫生服务提出相应的建议。方法采用洛伦兹曲线、基尼系数和泰尔指数,分别从人口、面积、经济3个方面对2017—2021年福建省专业公共卫生机构卫生技术人员配置情况进行公平性分析。结果2017—2021年的福建省专业公共卫生机构卫生技术人员数量按人口、经济配置的公平性较好,按面积配置公平性较差。结论为了提高卫生人力资源分配的公平性,在日后的配置中需重视地理面积因素,提高按面积分布的公平性。

强化基层医疗专业技术人员培训工作的策略

探讨如何改进和强化基层医疗专业技术人员的培训,以满足不断增长的医疗需求和提高基层医疗服务的质量。首先分析当前培训体系存在的问题,接着详细讨论强化培训的需求,提出一系列改进培训的方法,分析成功案例,总结取得显著成功的培训项目,意在为基层医疗培训体系的改进提供实际策略和政策建议,并强调数据在制定这些策略中的重要性。

某医院新进卫生专业技术人员工作压力源调查及分析

目的:对某医院新进卫生专业技术人员工作压力源进行调查分析。方法:于2021年7月~2023年6月,对本院入职的320名卫生专业技术人员开展调查,统计分析压力源相关因素。结果:工作负荷和外部环境是新进卫生专业技术人员工作压力源的主要原因(P<0.05),家庭、时间和行为以及压力冲突与不同婚姻状况之间的差异显著,以未婚情况得分最低,其次为已婚未育,已婚已育得分最高(P<0.05)。结论:新进卫生专业技术人员工作压力较大,分析与工作负荷重以及社会支持有关,医院需要注意适当缓解其工作压力,保持人才可持续发展。

卫生专业技术人员信息素养培养实践探索及思考

随着信息技术革命与生物医学技术革命日新月异,提升卫生专业技术人员信息素养水平刻不容缓。本文针对甘肃省卫生专业技术人员信息素养水平中等偏低的现状,采用继续医学教育、专业学术会议、专题讲座、深入临床操作演练、帮扶帮建、同行借力微信群推送等多种方式对卫生专业技术人员进行信息素养培养,发现甘肃省卫生专业技术人员信息素养培养存在不被重视、水平不高、供需不平衡、培养不规范等问题,从卫生专业技术人员信息素养评估标准、培养承担者、培养内容和方式方法、培养效果评价、培养持续效果、培养师资储备等方面思考其培养模式,建议甘肃省图书馆学会成立医院图书馆分会,由学会、政府部门、教育机构、医学情报研究机构、医疗机构等多方主体参与协作,形成卫生专业技术人员的信息素养培养长效机制,提升甘肃省卫生专业技术人员信息素养水平,促进甘肃省医学学科发展,提高整体医疗水平。

市级中医医院卫生专业技术人员信息素养水平调查分析

目的:了解市级中医医院卫生专业技术人员信息素养水平,为中医药卫生专业技术人员信息素养水平的提升提供参考依据。方法:采用线上问卷调查的方式对甘肃市级中医医院专业技术人员进行信息素养调查,从信息意识、信息知识、信息能力和信息道德四个维度分析中医药卫生专业技术人员信息素养水平,并探讨其相关因素。结果:市级中医医院卫生专业技术人员的信息素养水平中等偏低,信息意识较强,但信息知识匮乏;性别、学历、岗位和医院等级信息素养相关(P<0.05)。结论:市级中医医院卫生专业技术人员信息素养水平亟待提高,需探索适合于中医药卫生专业技术人员的信息素养培养内容与培养模式,以提高其信息素养水平,使其在中医药传承与创新中发挥更好的作用。

卫生专业技术人员健康教育工作评价指标体系研究

目的探索卫生技术人员参与健康知识普及工作的绩效考核机制,量化卫生技术人员参与健康教育工作评价,强化其对健康教育工作的重视。方法通过文献研究和政策解读理清概念,梳理评价维度,组建指标库,应用德尔菲法筛选指标、层次分析法确定各指标权重系数。结果以健康教育技能储备活动、人际健康教育活动、平面媒介健康教育活动和媒体平台健康教育活动为框架,最终形成指标体系包含一级指标4个、二级指标10个、三级指标29个。综合权重最高的前5位指标依次为健康科普视频播放量(6.4%)、健康科普视频制作总条目数(5.5%)、参加健康教育学习培训总时数(4.9%)、电视健康科普节目(4.6%)、自媒体平台健康科普原创文章由组织机构自媒体转发总量(4.5%)。结论建立的卫生专业技术人员健康教育工作评价指标体系具有较高的权威性和科学性,指标体系的适用性和应用效果还待在进一步的健康教育工作绩效考核中验证。

安徽省卫生专业技术人员高级职称评审制度改革研究

目的:调研了解当前安徽省中、西医卫生专业技术人员高级职称评审制度所存在的主要问题,并提出下一步改进建议,为完善中、西医卫生专业技术人员高级职称评审制度提供依据。方法:采用问卷调查法对相关专业领域专家进行调研,了解其对2019年以来卫生专业技术人员高级职称评审相关制度的建议,调研的主要内容为业绩成果评价标准、临床实践能力考核标准、支援基层相关要求等。结果:调研回收有效问卷253份,共性建议主要包括将统一录制的手术/操作视频、技术规范/卫生标准、技术专利、科普奖/科普作品、国家/省级医学继教项目纳为代表作等,西医类个性建议以临床实践技能指标为主,包括降低门诊工作量、手术/操作人次要求等,中医类个性建议包括将有特色、有疗效院内制剂算入中药饮片处方,适当降低出院患者手术/操作人次要求等。结论:卫生系列高级职称评审制度的改革要综合考虑相关专家的意见建议,以实行成果代表作制度、注重临床实践能力考核为导向,以客观、公正、科学为目标,不断完善评审标准的科学性与合理性,进而促进中、西医卫生专业技术人才队伍整体素质和实际工作水平的提高。

我国基层医疗卫生机构卫生技术人员结构变动分析

目的:分析我国基层医疗卫生机构卫生技术人才结构,为结构调整和人才培养提供参考。方法:采用描述性统计分析法和结构分析法,对我国基层医疗卫生机构卫生技术人员的职业、年龄、学历以及职称变动情况进行分析。结果:执业(助理)医师、注册护士主要呈正向变动,药师(士)、技师等主要呈负向变动,各类卫生技术岗位比例有待优化;基层卫生技术人员年龄结构逐渐老化,但学历和职称结构不断优化。结论:创新基层卫生技术人才配置模式,优化基层卫生技术人员年龄结构,持续推进基层卫生技术人员学历提升和职称改革。

多维视角下基层卫生技术人员职业倦怠的形成机制研究——基于扎根理论

目的:探究我国基层卫生技术人员职业倦怠的形成机制并提供政策建议。方法:采用多阶段抽样和目的抽样,于2021年2月至7月,对山东省东营市、青岛市以及枣庄市的38家基层医疗卫生机构的167名基层卫生技术人员进行半结构式访谈。采用Strauss程序化扎根理论的编码思路,并运用MAXQDA2020定性分析软件对访谈资料进行分析。结果:共提炼得到39个概念和19个范畴,构建出基层卫生技术人员职业倦怠形成机制模型。结论:基层卫生技术人员职业倦怠的形成受宏观行政治理局限、中观制度机制失准、微观工作压力超载三个维度的共同作用。应逐步提高基层医疗卫生机构的自主权,切实为基层卫生技术人员减负,加强协同治理与“三医联动”,从而缓解基层卫生技术人员的职业倦怠。

甘肃省卫生专业技术人员科研诚信问题及对策研究

目的了解甘肃省卫生专业技术人员科研诚信知晓程度及学术不端态度状况,提出改进措施。方法采用自拟调查问卷对甘肃省多个医疗机构的1000多名医药护技人员进行问卷调查。结果仅0.91%的被调查者完全了解科研诚信义务和违约责任,对于完全了解哪些是科研学术不端行为的仅占3.90%,而有过抄袭文章行为的占36.71%。结论甘肃省卫生专业技术人员总体科研诚信意识薄弱及对学术不端行为态度不明确,应努力提升本省卫生专业技术人员科研诚信意识,健全科研诚信、学术道德管理制度,加强学术不端行为通报批评力度等改进措施。

甘肃少数民族地区卫生专业技术人员信息素养现状调查及影响因素分析

目的:了解甘肃省少数民族地区卫生专业技术人员信息素养现状,并分析其影响因素。方法:采用调查问卷辅以现场调研和个人访谈等方法对甘肃省甘南州和临夏州县级医疗机构中的卫生专业技术人员进行抽样调查,并采用SPSS24.0软件对数据进行统计分析,采用t检验和方差分析做单因素分析,探讨性别、年龄、学历、职称、所在岗位与卫生专业技术人员信息素养水平的相关性,利用后退logistic回归分析甘肃少数民族地区基层卫生专业技术人员信息素养影响因素。结果:信息素养测评结果显示,少数民族地区卫生专业技术人员信息素养总分为(53.10±17.27)分,其中信息意识为(19.68±3.38)分、信息能力为(22.63±5.07)分、信息知识为(8.51±6.74)分、信息道德为(2.28±2.68)分。单因素分析结果显示,不同性别、年龄、学历、职称及岗位的卫生专业技术人员信息素养综合得分差异均有统计学意义(P<0.05)。多因素分析显示,性别与中等信息素养水平相关(P<0.05)。结论:甘肃少数民族地区卫生专业技术人员信息素养水平中等偏低,亟待提高,应采取针对性的措施,逐步提高其信息素养水平。

提升新疆基层卫生技术人员专业素质的继续医学教育管理

继续医学教育是医学教育的重要组成部分，旨在促进专业技术人员不断更新知识，提高其业务水平和工作能力，建立一支良好的卫生人才队伍［1］。在继续医学教育向继续职业发展的新形势驱动下，社会的实际需求使继续医学教育所涵盖的层面更广，切实面向基层（乡镇、村）医院。而在医院管理过程中进行继续医学教育的目的在于不断提高卫生技术人员的服务质量、业务水平及工作能力，以便使其能很好地适应现代医学科学技术的快速发展，进而将卫生事业的不断发展要求落实到基层医院。新疆属于经济水平相对落后的地区，农牧区人口地域覆盖面广，新疆农牧区人口约占总人口的56.46%［2］。本研究在分析本院继续医学教育工作开展现状的基础上，总结本院在新疆基层地区开展继续医学教育的实践经验和体会，为继续医学教育工作更好地在新疆基层医疗机构的开展提出见解。