扩招背景下广西高职基层卫生学历提升人员职业素养的提升路径

本文阐述广西基层卫生人才队伍的学历与职称水平偏低的现状,提出通过对教法、教材的整改实现教学资源的整合、开阔学生的自学空间、丰富教学资源,构建更适合基层卫生学历提升人员的教学体系,提升广西基层卫生学历人员职业素养。

辽宁省农村基层卫生人员学历教育的实效性研究

为了贯彻《中共中央、国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》和《医药卫生体制改革近期重点实施方案(2009—2011年)》,辽宁省卫生厅从2008年开始委托省内3所高校开展成人大专学历教育。为了全面了解辽宁省成人大专学历教育的实效性,辽宁医学院开展了相关调查研究。本文详细介绍了调查的目的、内容、方法、结果,并对结果进行分析,提出解决意见。

基层卫生专业技术人员培训教学质量保障的实践研究——以农村医学专业中专学历教育为例

农村医学专业中专学历教育是湖南省加快基层卫生专业技术人才培养所采取的一种特殊而有效的形式,针对基层卫生专业技术人员的特点,处于欠发达地区的地方性高职院校在培养方案、师资队伍建设、教学资源建设、实践教学、教学管理等环节进行了改革,有效保证了教育教学质量。

基层卫生人员心肺复苏能力提升培训及问题分析

目的通过对基层卫生人员进行心肺复苏标准化流程培训从而提升其急救能力,探讨分析基层急救能力培训中存在的问题并提出改进措施。方法对邯郸20个县市区的52名基层卫生人员进行心肺复苏技能培训,并采用调查问卷的形式对培训前后基层卫生人员的标准化心肺复苏基础、理论知识、操作技能情况进行分析,汇总问题。结果参加培训的52名学员中培训合格43名,合格率为82.70%。经过标准化心肺复苏培训,学员在急救意识、基础理论和技能操作等方面有了较大提高。培训后理论知识正确率提升15.38%,差异有统计学意义。通过问题整理汇总发现基层卫生人员在心肺复苏技能方面存在急救意识薄弱、基础知识不扎实和实际操作能力差等问题。进一步分析后整理出严格遵循课程要求、坚持小班授课、给予学员充足学习时间等改进措施。结论通过在基层卫生人员中开展标准化心肺复苏急救培训可以有效地提高急救意识、理论知识和技能操作水平;开展系统化、标准化心肺复苏流程培训可以有效建立基层卫生人员理论知识培训体系、提升急救意识,提高急救能力和素质,同时对保障基层人民健康有重要意义。

从执业医师考试谈对基层卫生人员的学历教育与临床技能教学

基层卫生人员绝大部分为乡镇村级医务人员，长期以来，他们为广大农村的医疗卫生事业做出了很大贡献，为不计其数的患者解除了病痛，甚至挽救了生命。但是，随着时代的发展，社会的进步，《执业医师法》的颁布和实施，其中部分人员因学历水平未达到执业基本要求将不能继续行医。要解决这一问题，最好的方法就是让他们参加继续教育，进行业务培训，提高业务能力．使他们尽快达到执业、助理执业医师水平．通过考试拿到“两证”．以取得继续行医的资格。

基层卫生人员学历教育教学管理调查与研究

基层卫生人员培训集学历教育、职业教育和成人教育为一体，培训对象具有年龄和学历结构跨度大、技术岗住种类多、知识结构层次悬殊、理论基础参差不齐的特点，且培训质量要求高。为使这些乡村医生通过培训顺利获取学历和执业资格证书，我们开展了基层卫生人员学历教育教学管理调查与研究，尝试集体备课、分层教学，组织职业证书考试与教学相结合的课题研究，以更新教学方法，探索出改革传统教学管理模式，进一步完善教学常规管理机制的系统管理办法。

基层卫生行政管理人员能力提升培训及其体系开发研究

目的了解我国当下基层卫生行政管理机构培训现状,探讨建立组织培训与自主学习相结合且适用于基层卫生计生行政管理机构的人力资源培训与开发模式。方法采用单纯随机抽样的方法,对全国31个省(市、区)基层卫生行政管理人员进行自填式的问卷调查。结果此次调查对象绝大多数(99.1%)表示需要进行培训,其中,有157名(47.9%)管理者认为有必要对自己管理能力方面进行提升且与培训需求的选择存在显著差异(χ~2=132.195,P<0.05),而性别、年龄、学历、单位类型和领导能力(P>0.05)对需要培训的程度并无显著影响。结论基层卫生行政人员对管理能力提升培训的需求程度总体较高,不同类型的基层卫生计生行政管理人员对培训的需求层次不同,对此提出针对性的建议。为国家下一步建立针对基层卫生计生管理人员的统一培训体系提供参考与建议。

基层卫生人员中专学历教育教学与管理模式探讨

传统的基层卫生人员中专学历教育教学与管理模式单一,已成为他们进一步学习提高的障碍。为使学员顺利获得中专学历和执业助理医师资格,我们探索出新的教学与管理模式,使基层卫生人员中专学历教育培训工作进一步规范化、制度化、科学化。

基层卫生技术人员学历教育教学管理的特点与任务

为贯彻<中共中央、国务院关于进一步加强农村卫生工作的决定>和国务院颁布的<乡村医生从业资格条例>,卫生部于2001年下发了<2001～2010年全国乡村医生教育规划>.河南省卫生厅、教育厅、中医管理局根据这一规划于2004年3月10日联合下发了<关于开展基层无学历卫生技术人员中专学历教育工作的通知>,河南省卫生厅、人事厅、教育厅等五厅局联合制定了<关于农村卫生人员培养和队伍建设的实施意见>,决定从2004年起利用5年的时间,对基层无学历卫生技术人员开展中专医学学历教育,并提出了具体培养目标,即"到2005年底,全省乡(镇)卫生院临床医疗服务人员要具备执业助理医师及以上执业资格,其他卫生技术人员要具备初级以上专业技术资格;到2010年,全省大多数乡村医生要达到中专以上学历,要具备执业助理医师及以上执业资格".为加快培训进程,河南省卫生厅成立了"乡村医生培训中心".近一段时间以来,河南省卫生厅多次组织专家和相关人员召开会议,就教学计划、课程设置、培训方法等教学和管理方面的问题进行了认真研究和广泛的讨论.2004年暑假期间第一批学员已先后进入河南省各中等专业学校学习,为了提高教学质量,增强培训效率,顺利实施教育目标,明确基层卫生技术人员学历教育教学管理的特点和任务是非常重要的.

基层卫生技术人员中专学历教育教学管理存在问题调查

为分析基层卫生技术人员中专学历教育教学管理中存在的问题,对2007年7月参加毕业统考的774名基层卫生技术人员进行问卷调查。调查结果显示,主要存在的问题为：部分教师教学方式陈旧,专业课内容多、学时少,部分专业学员出勤率低。

“优质服务基层行”活动和社区医院建设三年行动方案

重点行动任务:(一)规范开展能力提升和社区医院建设。(二)重点支持建设一批中心卫生院。(三)提升村卫生室服务能力。(四)加强基层卫生人员配备和培训。(五)提升基层中医药服务能力。(六)补齐医疗应急和传染病应对及儿科等短板。(七)加快基层信息化建设。(八)改善群众就医体验。(九)加强行风建设。(十)守牢安全底线。

贾汪区人民医院基层卫生人员实训基地的构建与实践

县乡村卫生人才能力提升的培训强调能力的综合及实用,可加强医院基层卫生人员实训基地建设的力度,规范基地管理,强化基层卫生人员对常见病、多发病的理论与实践能力的提升,同时也可提高全体人民群众的获得感和基层医疗卫生服务的不断提升。徐州市贾汪区人民医院作为贾汪区唯一一家三级综合医院,是全区医疗、教学、科研的中心,贾汪区基层卫生人员实训基地为该地区的科研、教学以及县乡村基层卫生人才能力的提升奠定了基础。

河南省基层卫生技术人员构成现状分析

通过对河南省基层卫生技术人员学历、职称构成现状的分析，指出学历教育的必要性和特点，为寻找适合基层卫生人员和各校实际情况的教学管理模式提供参考。

湖北省卫生和计划生育委员会办公室关于印发《湖北省2018年基层卫生人才能力提升培训项目实施方案》的通知

鄂卫生计生办通[2018]82号各市、州、县卫生计生委(局)、湖北省第三人民医院:根据国家卫生健康委《2018年基层卫生人才能力提升培训项目实施方案》(国卫基层农卫便函[2018]54号)、省财政厅《关于下达2018年中央财政医疗服务能力提升补助资金的通知》(鄂财社[2018]31号)等文件要求,为做好我省2018年基层卫生人才能力提升培训项目,进一步提高基层卫生服务能力和水平,我委制定了《全省2018年基层卫生人才能力提升培训项目实施方案》,现印发给你们,请结合实际认真贯彻落实。

自治区人民政府办公厅关于印发宁夏回族自治区农村基层医疗卫生人员培养招聘使用实施方案的通知

宁政办发[2010]141号各市、县(区)人民政府,自治区有关部门:《宁夏回族自治区农村基层医疗卫生人员培养招聘使用实施方案》已经自治区人民政府同意,现印发给你们,请认真贯彻执行。

从吉林省卫生防疫技术队伍学历结构看预防医学教育面临的任务

笔者就吉林省卫生防疫系统技术队伍的学历情况进行了调查分析,旨在摸清各级防疫站、各学科、各学历层次卫生防疫专业人员的现状,为医学教育的发展及各医学院校为基层培养适用的人才提供信息。 1 基本情况全省卫生系统共有卫生防疫站68个,共有职工6610名,其中业务人员占78.03％,行政工勤人员占21.97％。全省职工分布省级站517人,占7.82％;地级站1007人,占15.23％;县(市)级站5086人,占76.94％。 2 调查结果与分析 2.1 不同学历层次的卫生防疫人员在省、

浅议基层卫生管理人才培养

一、基层卫生管理队伍现状 以我县为例,全县有国家办医疗卫生机构43家(县直医疗卫生单位5家、乡镇卫生院8家、卫生所30家).全县共有卫生管理人员78名,其中本科学历1人,占1.28%;专科19人,占24.36%;中专21人,占26.92%;中专以下37人,占47.44%.按技术职称分:高级职称7人,占8.97%;中级34人,占43.59%;初级37人,占47.44%.78名管理人员中无一人接受过卫生管理专业知识系统培训,仅18人(仅占23%)参加过不同类型的短期卫生管理知识培训.

综合办学培训农村卫生人员初探

建国以来,我们卫生事业有了较大的发展,但农村卫生技术力量薄弱、数量不足、素质不高、来源困难等仍是医学教育界十分关注的问题。在发展正规教育的同时,发展农村基层卫生技术人员的在职培训,是尽快解决上述问题的关键所在。本文着重探讨视听教育为主、刊授、自学为辅与自学考试相结合办学(以下简称综合办学)形式的有关问题。

加强人才队伍建设 破解基层医疗卫生事业发展难题

平顶山市和大多同等城市一样,普遍存在着基层医疗卫生人员总量不足、学历层次偏低、资源配置失衡、引才留才困难等问题。近年来,平顶山市紧紧抓住全国医疗卫生体制改革、基层医疗卫生机构综合改革等机遇,把打造一支高素质的基层医疗卫生机构人才队伍,作为加快基层医疗卫生事业发展的重中之重。

贵州：逐步清退学历不达标的基层医生

9月4日，贵州省卫计委等四部门联合印发《贵州省2018年基层卫生技术人员学历提升工作实施方案》，目标到2018年，县级医疗卫生机构卫生技术人员大专以上学历超过95％，乡镇卫生院卫生技术人员大专及以上学历达到85％；到2020年，县级医疗卫生机构45岁以下执业医师全部达到本科以上学历，全面提升基层医疗卫生机构服务能力。