高校基层教务管理人员工作满意度调查与分析

为了调查高校基层教务管理人员工作满意度的现状,并提出相应建议,采用自编的基层教务管理人员工作满意度量表,随机选取110名被试进行研究。结果表明:基层教务管理人员对目前工作的总体满意度偏低,只是对这份工作的稳定性表示有些满意,在其他各个项目上均值都较低,特别是在培训和晋升方面尤其感到不满意。在性别、年龄、学历、任现职年限以及行政级别方面不存在显著差异,在年收入水平的个别变量上存在显著差异。在对调研现状做分析以及访谈的基础上,提出如下解决问题的策略:一是从高层提高对基层教务管理工作的重视程度;二是为基层教务管理人员提供培训、进修以及晋升的机会;三是建立公平合理的薪酬激励制度;四是适度分担基层教务管理人员的工作量,减少其工作压力。

高校基层教务管理人员职业倦怠与调整策略

高等学校教务管理工作与高校教学运行状况有密切关系,特别是高校基层教务管理人员的工作状态更是影响高校教育质量的重要因素,近年来随着高校跨越式发展,高校基层教务工作人员的职业倦怠情况越来越严重。本文通过梳理分析高校基层教务人员的职业倦怠的产生原因,提出相应的调整策略。

高校基层教务管理人员由人际关系引起的不良情绪及自身调适

从心理学的角度,深入分析了高校基层教务管理人员在工作中由人际关系引起的不良情绪(如焦虑、烦躁、愤怒、憋屈等)产生的原因,并针对这些不良情绪提出了心理调适的应对方式。

高职基层教务管理人员的困境及改善对策

教学管理是高职院校的一项重要工作,对提升教学质量具有重要意义,基层教务管理人员既是教学管理工作的直接参与者,也是教学管理工作实施的核心,本文着重关注其生存状态和发展困境,并据此提出相应的改善对策。