试论基层电大教育的发展方向

基层电大成为地区性的继教基地 ,逐步向职业教育转轨 ;

基层电大分校远程开放教育中数学教学的现状与对策

为了提高基层电大分校远程开放教育《高等数学》和《经济数学基础》的教学效果,改变基层电大分校远程数学教学不尽如人意的现状,必须切实把好生源质量关,迅速提高教师队伍的素质,努力处理好工学矛盾,强化自主学习的关键环节,激发学生的学习兴趣,把好考试考核关。

基层电大网络与资源建设的思考与实践

基层电大网络与资源建设成功与否,直接决定着现代远程教学活动适应学习者个别差异的容量,也决定着信息传递的有效性,影响着远程教育的效果与质量。

精英·大众·品牌——基层电大走向卓越之路的探索

本文在文献调研的基础上,研究了从精英到大众高等教育质量观的转变过程,从西方有关高等教育质量的主要观点中为电大的远程开放教育寻找理论根据。电大教育资源来自名牌大学的精英教师,做的是高等教育大众化工作,在23年的办学历程中形成了自己的品牌。在未来的办学实践中,只有保持和增值自己的品牌才能走向卓越。

浅淡基层电大试点工作的组织与管理

本文根据蕉岭电大关于人才培养模式改革和开放教育试点工作的实践体会,探索基层电大如何搞好试点工作的组织与管理。

寻找民族地区远程教育实践教学的平衡支点

在边疆少数民族地区远程职业教育的实践中,不可避免地受到重理论轻实践的传统观念的影响,加之部分专业的教学计划和课程设置不合理,某些课程实践环节偏少,学校经费紧张,实践教学设施不能满足要求,不少教师缺乏实际操作和技术应用能力,难以将理论与生产实例结合起来,不少学员往往只注重理论考试能否过关,而漠视课程实践环节的学习训练,因此易使师生形成重理论轻实践、重结果轻过程的思想。针对存在问题,我们注意突出网络环境、自主互动、合作探究、定期指导、有效控制、阶段评估等要点,在实践教学各环节进行了按重点分层次的改革,初步构建了系统性的实践教学框架,基本保证了目前实践教学的顺利开展。

基于远程教育平台的教学研究与实现

党的十八大报告指出，努力办好人民满意的教育，把立德树人作为教育的根本任务，推动高等教育内涵式发鼹，积极发展继续教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。随着国家开放大学的成立，远程教育资源将会进一步整合和优化，如何在基层电大教育中发挥远程教育的作用，推动教育教学改革和创新，提高教学质量是我们应该思考和解决的问题。