协同治理视域下基层社区教育发展路径探析

协同治理是以政府为主导,由多个参与主体积极配合,充分整合、利用资源和发挥优势,以达到社会公共事务治理效果的最大化和最优化。我国基层社区教育存在着治理体系不健全、多元主体治理的协同度不高、参与主体力量发展不平衡、教育资源整合协同度较弱、多元主体协同治理的效果不理想等问题。在对策与路径上,要党建引领,政府统筹;多部门协同,多元参与;培育社会组织,探索市场化机制;搭建平台,资源共享;拓展内容,服务民生。

基层社区教育市民学校建设的实践探索——以宜兴经济开发区广汇社区市民学校为例

基层社区教育的发展离不开办学载体建设。社区市民学校是开展基层社区教育工作的骨干之一。宜兴经济开发区广汇社区在市民学校建设中积极探索,创新举措,取得了明显成效。

基层社区老年教育面临的困境及解决对策

在我国人口老龄化加剧的进程中,如何实现老有所学是当前我国向老龄化社会转变的过程中需要重点解决的问题。经过长时间的摸索,我国建立了以社区为依托的社区老年教育体系,成为建立学习型社会的一个重要组成部分。但是因为经济、社区规模和区域教育发展水平,给我国的基层社区老年教育带来较多困难,本文针对这些基层社区老年教育的现状,阐述老年教育的意义以及进一步发展的有效途径。

新时代之社区教育新思路探讨

党的十九大召开报告会议上,大会通过了《中国共产党章程(修正案)》的决议,标志着习近平新时代中国特色社会主义思想写入党的章程。作为一个始终从事在教育最前列的教育者,在新时代到来之期更应该积极学习新思想,做好新时代社会主义接班人应该履行的责任和义务。