中国基层科普工作存在的问题及其对策探析

基层科普工作是中国科普事业的基础,随着国家社会、政治、经济的发展而变化,人们对科普认识的提升而深化。科普形式从传统科普向现代科普转化,科普对象从单一人群向多人群转化,科普内容从普及科学知识向提升全民科学素质转化。基层科普由于面向广大城乡大众,面临的问题众多且艰巨繁杂,因此,有效拓展筹资渠道、创新基层科普方式、推进科普人才培养、创新科普活动、建立基层权威信息网络平台等将是进一步推进基层科普建设的关键。

建国以来中国基层科普工作发展的特征分析——以1949年以来四川省科协成立专门学会的情况为例

中国第八次公民科学素养调查显示,到2010年,全国公民具备基本科学素养的比例为3.27%,说明公民整体科学素养偏低,而一个国家与地区公民科学素质的高低与基层科普工作的有效开展正相关,文章以1949年以来四川省科协成立专门学会的情况为例,分析建国以来中国基层科普工作发展的特征,并提出改进基层科普工作的相关建议。

基层科普建设问题分析与发展思路

从科普主体、内容、媒介、对象4个方面,对基层社区科普工作存在的问题进行了调研和分析,并有针对性地提出了基层科普“四化”建设的发展思路:主体职业化、内容生活化、媒介多元化、对象中心化。

地方城市提升基层科普工作成效的路径与政策

公民科学素质水平直接反映了基层科普工作成效。通过近10年来的跟踪调查研究,发现作为地方城市的宝鸡,科学素质重点人群分布不均衡,农民科学素质较低;公民科学知识相对薄弱,科学态度和科学精神有待提升。据此,围绕加大科普经费投入力度、运用大数据思维开展活动、完善科普资源素材库建设、切实落实精准科普、加强基层科普工作的组织体系和人才队伍建设等五个方面提出地方城市提升基层科普工作的政策措施。

基层科普服务体系建设的实践与探讨——以上海社区书院建设为例

基层科普服务体系建设是破解基层科普困境,提升基层科普能力的重要基础。《科学素质纲要》从组织机制、阵地建设、服务方式等方面对健全基层科普服务体系进行了明确要求。对应《科学素质纲要》的要求,文章以上海社区书院建设的具体实践为例,总结分析其在基层科普服务体系建设中的典型经验和启示——在组织机制方面,体制机制先行,做好顶层设计,形成各级组织动员力;在阵地建设方面,共建共治共享,强化区域整合,形成社会化科普大格局;在服务方式方面,聚焦聚力聚心,坚持需求导向,形成科普精准服务态势,以期为更广泛地推进健全基层科普服务体系提供借鉴。

基层科普人员能力建设的实践与思考

通过实地调研、文献查询和科普人员培训分析,文章列出了基层科普人员能力模型,基层科普人员应具备对科普的热爱和对科普工作的认同、对科学的关注和创新精神、较高的科学知识水平、沟通协调能力和开展科普工作相关的知识和技能。为了大力推进科普工作,应通过建立相关培训课程体系,加强对现有基层科普人员的培训,畅通基层科普人员职业发展渠道,引入科普专业人才,充实基层科普人员队伍,建设一支专职化、专业化的基层科普人员队伍,把科普作为基层社会治理的一个重要抓手。

科普示范县创建对促进基层科普工作的作用

全国科普示范县(市、区)创建是中国科协面向基层的重点科普工作品牌,对于加强县级党委、政府的科普意识,促进基层科普工作大幅度提升有着重要作用。全国科普示范县(市、区)工作的重点是创建,意图在示范,在创建工作的各阶段始终体现“与时俱进”,借助示范典型的辐射作用,引领带动其他地区科普能力提升,促进基层实现科学技术教育、传播与普及的科普服务均等化,为提高县域公民的科学素质,推动基层科学发展、服务经济社会发展,推进创新型国家建设作出了贡献。

基层科普工面临的难题及对策

基层科普工作是面向基层群众开展的科普工作。基层科普工作存在以下问题:社会力量对基层科技传播注入资金少;基层科技传播人才的积极性和潜能没有发挥出来;基层科普实际调研工作有待加强和深入;网络信息资源监督不严,"伪科普"泛滥;基层科普受众自发性不强。建议政府必须继续加大科技传播投入,建立健全科技传播投资体制和捐赠项目;加大基层科技人员素质的相关培训,培养高端科普专业人才;加强调研工作,依据实际需要设定科普选题;建立权威的科普信息发布网站,使公众轻松学习实用科普知识。

基层科普专项资金管理实践与成效

基层科普专项资金在促进基层科普服务能力提升方面发挥着重要作用。该文阐述了福建省基层科普专项资金设立情况、管理做法、实施成效及面临的主要问题,提出推进基层科普专项资金预算绩效管理的思考与建议。

关于加强基层科普服务体系建设的思考

近年来,武汉市武昌区以科学发展观为指导,以全国科普示范区建设为抓手,坚持"以人为本,服务居民"的基本原则,健全完善科普服务体系,走出了一条推进基层科普工作群众化、社会化、科学化的创新之路。但要建立完善的基层科普服务体系,使全民科学素质的提高与快速推进的城市化发展战略新要求相适应,武昌区还要从三个方面努力:充分认识基层科普服务体系建设在科普工作中的基础性作用;把科普益民作为加强基层科普服务体系建设的着力点;把提升科普服务能力作为加强基层科普服务体系建设的突破口。

基层科普服务中组织流动科技馆的实践探究

科技馆是通过展览的方式为人们普及科学知识的主要场所,其在经济相对发达、人口较为集中的城市当中比较常见。但是在经济相对落后的农村基层,由于各方面的原因,并未建有科技馆,导致农村基层的科学基础普遍较低。因此,可以积极组织流动科技馆,为基层人民提供基本的科普服务,全面提高基层人民的科学素养。

在日常工作中加强基层科普网络建设

基层网络组织建设是科协开展科普工作的重要基础,也是主力军的基本体现。广东省澄海市科协近几年十分注重这方面的工作,并取得了较大的成效。目前,澄海市现有市级学会和研究会12个,镇级科协12个,街道科协3个,科普活动室18个。这些组织在实施科普工作中充分发挥了主力军的作用,有效地促进了地方两个文明建设。下面就科协的网络组织建设谈谈几点看法。一、争取市委、市政府重视,积极抓好各级科普网络组织建设澄海市委、市政府一向都比较重视科协和科普工作。

科普大篷车开展基层科普服务的探索和思考

近年来,广西科协为深入实施《全民科学素质行动计划纲要》,大力推动科普工作改革创新,开展了广西科普大篷车"月月行",乡村农寨"万里行"活动。本文就如何发挥好科普大篷车的功能作用,更好地开展科普服务,提高基层公民科学素质,总结科普大篷车"月月行",乡村农寨"万里行"的相关探索和经验,提出如何发挥好科普大篷车作用更好服务基层的思考与建议,为提高基层公众的科学素质,建设富裕、文明、和谐的新广西做出贡献。

大众科学杂志社2021年基层科普行动计划系列活动走进贵安新区

为弘扬科学精神、普及科学知识,充分展现科技进步对实现全面小康、满足人民美好生活需要的重要作用,营造讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围,不断提高公民科学文化素质,6月8日-16日,大众科学杂志社2021年基层科普行动计划分别走进贵安综合保税区、党武镇翁岗社区及师大贵安附小、北师大贵安附校、贵安实验中学、高峰镇中心小学4所学校,开展创新教育、3D打印专题讲座等系列科普活动,活动惠及居民、职工、学生等几大科普主要群体共计1000余名。

贵州科技馆孙晋入选“典赞·2020科普中国”十大年度基层科普人物

由中国科协主办的“典赞·科普中国”活动创始于2015年,自举办以来,受到社会各界的普遍关注和一致认可,成为最具影响力的科普活动之一。今年,为提高活动影响力,中国科协联合人民日报社、中央广播电视总台共同举办“典赞·2020科普中国”宣传推选活动。通过组织动员、分类评审、网络公示等环节,评选出基层科普人物10名、科研科普人物10名、科普特别人物7名以及科普图书图文10个、科普影音视频10个、科普展览展品10个。下一步,将在此基础上进行专家终评,并在“科普中国——2020年度科普推选活动揭晓盛典”特别节目上揭晓年度科学传播人物和科普作品。

基层气象科普组织管理分析与创新研究

多数基层市县两级气象科普工作相对落后,对气象科普教育宣传的主要对象城乡青少年来说,核心吸引力和长期影响力不足,组织管理方面存在不利于气象科普工作推陈出新的因素。对此,研究从分析组织管理不足切入,探索创新现有基层气象部门内部资源科学调配和潜力挖掘方法 ,提出当前条件下改善基层气象科普工作组织管理方式,提高工作效率的应对思路。

应急科普宣传车的功能与策略探讨

在灾难和突发事件频发的当下,应急宣传车扮演着举足轻重的角色,特别是在基层应急科普活动中,其宣传作用得以充分展现。本文旨在深入剖析应急宣传车在基层活动中的宣传效能,并据此提出切实可行的宣传策略,以期推动应急科普宣传教育工作的深入开展,提升公众的应急意识和自救互救能力。

中国农村基层科普组织机构的现状及加强措施研究

根据相关的调查数据,农村各级基层科普组织机构存在不足之处,为此,需要我们采取相应的措施:增强县科协的独立性、及时换届;在更多的乡镇设立具独立建制的科协;完善村一级科普小组;大力发展街道科协和企业科协;增加民办农技协、农函大的数量。

北京市基层科普队伍理解科普状况的典型调查

受北京市科委相关部门委托,中国科普研究所相关课题组对北京市基层科普队伍———包括科技场馆、社区和中小学及校外教育机构科普队伍理解科普状况进行了典型调查。调查表明,上述基层科普队伍中8成以上人员对科学的理解是理性的,他们对科普及其作用、自身科普能力和影响科普的社会因素等都有一定程度的关注和判断能力。调查同时也反映出,由于传统教育观念的长期影响,基层科普队伍人员在科学教育、传播与普及活动中,还未能完全摆脱重知识、轻能力以及重书本、轻实践的倾向。课题组结合相关研究提出了明确科普是基层单位(组织或机构)的重要职责的机制探索,以及充分发挥科普志愿者在基层科普队伍中的作用等具体建议。