期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
秉持向上的价值观:论基层艺术教师自我提升的内涵与策略
1
作者
陈佳
《教育文化论坛》
2019年第2期20-23,135,共5页
随着素质教育改革步伐的加快,教师作为直接实施者,理应借助各种渠道提升自身能力。本研究旨在思考基层艺术教师自我提升的意义、内涵和策略,窥探如何帮助他们激发艺术潜力,规划职业生涯,实现业务水平的可持续发展。
关键词
基层艺术教师
自我提升
意义
内涵
策略
下载PDF
职称材料
题名
秉持向上的价值观:论基层艺术教师自我提升的内涵与策略
1
作者
陈佳
机构
泉州市音乐家协会
出处
《教育文化论坛》
2019年第2期20-23,135,共5页
文摘
随着素质教育改革步伐的加快,教师作为直接实施者,理应借助各种渠道提升自身能力。本研究旨在思考基层艺术教师自我提升的意义、内涵和策略,窥探如何帮助他们激发艺术潜力,规划职业生涯,实现业务水平的可持续发展。
关键词
基层艺术教师
自我提升
意义
内涵
策略
Keywords
Grassroots art teacher
self-enhancement
meaning
connotation,strategies
分类号
G791 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
秉持向上的价值观:论基层艺术教师自我提升的内涵与策略
陈佳
《教育文化论坛》
2019
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部