提升高校基层行政管理人员职业能力的路径思考

当前,中国高等教育发展从追求“规模效应”向注重“质量效应”方向转变,提升行政管理效能、推进教育治理体系建设已成为高校内涵式发展的重要内容,高校迫切需要一流的行政管理人才作为支撑。而当前高校基层行政管理人员普遍存在职业认同感低、培养机制缺失、发展受限等问题,进而产生职业倦怠。对以上问题,高校应予以重视,尝试从组织和个人两个维度入手,采取加强专业培训、健全绩效考核及晋升制度、提高自主学习能力等措施,不断提升基层行政管理人员职业能力。

“双高”背景下高职院校基层行政管理人员能力提升探究

“双高”建设离不开高水平的教学科研队伍,离不开高水平的行政管理服务,更离不开基层行政管理人员的综合能力提升。本文通过分析目前高职院校基层行政管理人员工作中存在的岗位价值感不高,专业化能力不足,职业发展通道狭窄,绩效考核激励作用不明显等问题,针对性地提出了基层行政管理人员能力提升的对策建议。

高校基层行政管理人员服务效率提升策略浅析

基层行政管理人员是高校的重要群体之一,在“双一流”建设中有着重要的作用。本文对高校基层行政管理人员的内涵进行了界定,分析了高校基层行政管理队伍建设存在的问题,并科学地提出了提升高校基层行政管理人员服务效率的策略。

场域视角下高校基层行政管理人员自我认同危机与消解

目前,高校基层行政管理人员存在自我认同危机,普遍表现为得过且过式的甘于平庸、暗流涌动中的消极抵抗或者进退失据式的内心彷徨,对高校管理产生潜在、缓慢、持久的损害作用,造成这一现象的主要原因有:对于高校“学术场域”而言,高校基层行政管理人员因学术资本匮乏而成为“局外人”;对于高校“行政场域”而言,他们又因处于行政权力的末端而成为“边缘人”;他们同时受到两种“场域”力量的压迫却又难以自拔而成为“尴尬人”。解决这一问题,高校应该立足“职业发展”促进管理的专业化,立足“院校研究”提升管理的学术性,立足“以人为本”增强管理的科学性与艺术性。

高校基层行政管理人员激励模式研究

在当前事业单位人事制度改革背景下,高校的人力资源管理成为研究的热点,其中如何调动高校基层行政管理人员积极性又是研究的难点。由于长期以来关系没有理顺,高校基层行政管理人员职业困境仍较为突出。结合对广东高校的实证研究,从马斯洛需要层次理论出发,分析其职业困境产生的原因,提出建立职级制管理体制、公平合理的收入分配机制、科学的绩效考核机制以及行之有效的培训机制等,最后尝试构建高校基层行政管理人员激励模式。

浅析新时期高校基层行政管理人员的生存环境

从管理工作的重要性、在校内所处的地位、管理队伍的现状、与教师之间的关系等四个方面对高校基层行政管理人员的生存环境进行了分析。

民办高校基层行政管理人员职业困境及对策

分析民办高校基层行政管理人员的构成与管理特征及其产生职业困境的原因,从社会认同、工作压力与发展压力三个方面进行分析,并从营造良好的基层行政工作环境、建立基层行政管理人员晋升阶梯、完善基层行政管理人员激励机制、加强基层行政管理人员的心理疏导等四个方面探究其对策。

浅谈高职院校基层行政管理人员的绩效管理

目前高职院校对基层行政人员的考核的主观、随意,随着绩效管理工资推出以后,却没有科学的绩效管理体系,导致行政管理人员的工作效率,业绩低。因此,有针对性地运用科学的人力资源管理,改善行政人员的绩效,调动行政人员工作的热情和积极性,对于提高学校行政管理起到积极的促进作用。本文剖析现高职院校绩效管理出现的问题,并提出了相应的解决思路和建议,供绩效考核工作参考。

高职院校基层行政管理人员创新能力提升探讨

随着《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》的颁布,高职教育急需立足新时代进行管理创新。通过分析高职院校基层行政管理人员创新能力现状及创新能力薄弱的原因,提出解决对策,以推动我国高职教育事业的改革创新和发展,提高高职院校在国内乃至国际的影响力。

提高高职院校基层行政管理人员幸福指数对策探讨

当前,高职院校基层行政管理人员普遍存在幸福感指数不高的情况,而影响幸福感指数的一个重要因素就是职业倦怠.主要表现为职业认同感低,自我成就感低,甚至对工作和生活感到困惑和迷茫.长此以往,必将影响其工作和生活,须采取相应的对策和办法予以解决,提高其幸福感.本文从高职院校基层行政人员职业倦怠的现状及成因、缓解职业倦怠的对策与方法等方面进行探讨,从而为提高高职院校基层行政人员幸福指数提供参考.

基层行政管理人员抑郁情绪与精神卫生知识知晓度及精神疾病态度的关系

目的了解基层行政管理人员抑郁情绪与精神卫生知识知晓度及精神疾病态度的关系,为进一步提高精神卫生服务和建设社会心理服务体系提供参考。方法于2020年10月选取济南市历城区690名街道办事处基层行政管理人员为研究对象,采用自编一般情况调查表、精神卫生与心理保健知识问卷、精神疾病有关态度问卷和抑郁自评量表(SDS)进行评定。采用多因素线性逐步回归分析探讨基层行政管理人员精神卫生知识知晓度及精神疾病态度的影响因素。结果共检出248人(37.07%)存在抑郁情绪,不同年龄(χ^(2)=16.110)、受教育程度(χ^(2)=18.949)、婚姻状况(χ^(2)=8.611)、职务(χ^(2)=11.584)者抑郁情绪检出率差异均有统计学意义(P<0.05或0.01)。基层行政管理人员精神卫生与心理保健知识问卷评分为(15.20±2.77)分,知晓率为75.99%,精神疾病有关态度问卷评分为36(31~38)分。抑郁情绪严重程度与精神卫生与心理保健知识问卷评分呈负相关(r=-0.379,P<0.01),与精神疾病有关态度问卷评分呈正相关(r=0.103,P=0.007)。回归分析显示,受教育程度(β=0.141,P<0.01)和抑郁情绪严重程度(β=-0.305,P<0.01)是精神卫生知识知晓度的影响因素,抑郁情绪严重程度(β=0.083,P=0.034)是精神疾病态度的影响因素。结论基层行政管理人员抑郁情绪检出率较高,并且抑郁情绪越严重,其精神卫生知识知晓度越低,对精神疾病的态度越正面。

高职院校基层行政管理人员职业倦怠与激励机制的对策研究

本文从职业倦怠这一概念入手,分析目前高职院校基层行政管理人员中存在的职业倦怠现象及其原因,并提出相应的对策。

高校基层行政管理人员职业倦怠问题研究

高校基层行政管理人员是高校教职工队伍的重要组成部分,他们承担管理与服务的双重责任,在高校现代化进程中起着重要的作用。但是,由于高校基层行政管理人员面对巨大的工作压力和重复繁琐的工作内容以及相对偏低的工资待遇,他们的职业倦怠问题日益凸显,对高校的教学、科研以及管理等工作产生了一定影响。关注高校基层行政管理人员的职业倦怠,深入分析引发职业倦怠的原因,已经成为当前高校的一个重要课题。

高校基层行政管理人员职业倦怠研究综述

文章在总结高校基层行政管理人员职业倦怠研究概况的基础上,重点分析了高校基层行政管理人员职业倦怠的归因和治理对策问题,以期为缓解职业倦怠问题提供借鉴。

民办高校基层行政管理人员职业困境及对策探析

行政管理工作在民办高校发展过程中扮演着为教学科研服务的重要角色,高效的行政管理是提升教学质量与科研实力的基础和保障。随着社会的快速发展,民办高校基层行政管理人员面临着工作积极性不高、追求个人发展动力不强、产生职业倦怠等困境,从而影响了行政管理效能和效率。本文以民办高校基层行政管理人员为主体,探析民办高校基层行政管理人员职业困境形成的原因并提出相应的对策。

高校基层行政管理人员的发展路径探索

高校基层行政人员的工作是对教师教学科研活动的辅助,对支持高校各项事务的正常运转有着不容忽视的作用。通过正视高校基层行政人员的发展需求,加强工作胜任力的培养,提高角色感知,探索适合行政管理岗位的激励机制,摆脱发展中的困难,提升高校行政管理队伍的整体水平。

高校基层行政管理人员激励机制探讨

高等学校作为国家培养人才的基地,主要担负着教学和科研两大任务。高校行政管理人员作为学校的一分子,对高校实现教学和科研工作起着基础性的协调和沟通作用。这其中的高校基层行政管理人员则是从事高校行政管理工作的主要群体,自然在高校行政工作的开展中发挥着不可缺少的作用。从当前高校的发展来看,在教学和科研为主要任务的情况下,教师和科研人员显得尤为重要,高校针对这类人群的各种激励和奖励措施也特别多。同时随着现在大学生思想和心理行为出现的一些新特点,对学生除了学习,在心理方面的关注也在逐渐增强,这一现象带来的是从事学生工作的辅导员老师地位也在逐渐提升。在这个变化过程中,基层行政管理人员这个岗位似乎一直不温不火。本文希望通过对高校基层行政管理人员的角色地位和激励机制的现状研究,让更多人重视高校基层行政管理人员这个岗位和岗位上的角色人群。

绩效考核应对高校基层行政管理人员职业倦怠的可行性研究

高校基层行政管理人员是高校的重要组成部分,高校的正常运转需要基层行政管理人员队伍来维系,他们是高校现代管理的具体承载者,其工作的积极性、主动性和创造性直接影响着高校的办学质量和行政效益,并在很大程度上影响和决定了高校的发展进程,进而影响我国高等教育事业的发展。文章探析了高校基层行政管理人员职业倦怠原因,对绩效考核应对高校基层行政管理人员职业倦怠的可行性进行了研究。

高校基层行政管理人员国际化推进能力培养刍议

在高校国际化推进日益迅速的今天,基层行政管理人员成为高校国际化推进过程中的一个短板。如何加强基层行政管理人员在高校国际化进程中的参与度,成为每个致力于成为世界一流的大学必须要解决和面临的问题。

谈高职院校基层行政管理人员的职业现状与改革思路

近年来,随着我国社会的发展和进步,我国社会主义市场对于人才的需求越来越高,因此我国高职院校作为培养技术人才的重要单位,其发展越来越受到国家和人们的广泛重视。在我国高职院校的发展过程中,虽然受到社会进步的推动作用,但是在高职院校基层行政管理人员方面仍然存在着一些问题需要解决。本研究便是从这个角度出发,对高职院校基层行政管理人员的职业现状进行简要的介绍,并将重点阐述高职院校基层行政管理人员的改革思路。