应用训练模式下的基本乐理教学活动——评《基本乐理教学与实用指导》

《基本乐理教学与实用指导》课程是我国高校音乐专业的专业基础必修课,以学生的音准训练为主要教学内容,着重解决学生“唱不准”与“听不准”的具体问题。自2月初全国各级各类学校如火如荼开展线上教学以来,对于第一次接触线上教学的教师而言,如何使用教学平台、如何整合资源、如何有效组织“线上”的课堂教学、又如何充分利用“线上”弥补“线下”的不足,是他们面临且亟需解决的一系列问题。通过教务处教学发展中心推送的“停课不停学”的系列讲座以及平台上各教师之间的沟通交流,教师面临的基本技术问题已得到解决,而有效的组织教学则需要通过后续工作的持续积累与反思进行改进与完善。本文,笔者对应用训练模式下《基本乐理教学与实用指导》的基本乐理教学活动进行“线下”与“线上”的利弊分析,探索其以及采用“线上线下混合式教学”方式的必要性。

《实用英语》编写原则、指导思想和全书结构介绍

高等专科学校《实用英语》是受国家教委委托,由国家教委高等专科英语教材编写组编写的一套高等专科学校公共英语教材,也是自《普通高等专科英语课程教学基本要求》颁布以来,依据《基本要求》编写的第一套教材.经过编写组全体成员的通力协作和有关学校的大力支持,从最初成立编写组、制定编写大纲,到今年整套教材正式出版,历时数载.

继承与超越——《实用英语》教学体会

本世纪九十年代,我国大学英语教学蓬勃发展。本科英语教学改革和四、六级考试改革方兴未艾,而专科英语更是走出了一条有特色的开创革新之路。首先,在原国家教委、全国专科英语教学指导委员会的带领下,从一九八九年南京会议开始,通过一大批长期从事专科英语教学与教研的专家们艰苦卓绝的努力,终于在一九九三年制订发行了我国高等专科公共外语方面的第一个指导性文件——《普通高等专科英语课程教学基本要求》(以下简称《基本要求》)。随后,以此为依据。

普通高等专科英语课程教学指导委员会及其工作规划设想

普通高等专科英语课程教学指导委员会及其工作规划设想高等专科教育是高等教育的一个特别层次，有其自身的规律。高等专科教育培养的是在生产第一线组织生产和管理的应用型人才，而不是学术研究人才。为了加强高等专科英语教学的宏观管理和指导，改变高等专科英语教学长期...