试论高校体育专业学生基本体操教学能力的培养

基本体操是中等学校体育教学内容之一。培养体育师资为主要目标的高校体育教育专业 ,应在实践中总结基本体操教学能力的培养原则和方法 ,以便更有效地增强学生的“门面功”。

用"三维健康"观变革基本体操教学放大健身功能——初议体育院(系)专业体操课程教学改革之一

体操是现行中学《体育与健康》课程的重点教学内容之一,包括实用性体操在内的基本体操、技巧、单扛、双扛和支撑跳跃。但由于受传统竞技体育技术教学观念的影响,教学内容主要突出了竞技体操男子六项、女子四项,用等级运动员的标准衡量本科毕业生的成绩,却远离了《体育与健康》实际要求;为此,体操课程的改革,必须用"三维健康"观,联系学校体育教改实际,落实课程的准备部分和基本体操的教学改革,从而放大体育健身功能。

基本体操教学新思路的探讨

体育教学的最终目的是增强学生体质,并使其掌握一定的体育运动锻炼方法。本文从3个教学理念探讨基本体操教学新的思路,以寻求新的教学方法,让学生快乐学习、主动学习。

学案教学法在基本体操教学中的运用

采用对比实验与数理统计分析等方法 ,探讨如何培养体育专业学生的教学能力和终身学习的习惯 .通过学案教学法在基本体操教学中的实验 。

基本体操教学中学生专业素质的培养

基本体操专业素质的培养应充分考虑其教学内容和教学对象的特点 ,综合运用“求知欲望保护法”、“学习潜能激励法”、“关联分类集合法”和“弹性时间分配法”

重庆市工业学校学前教育专业幼儿基本体操教学的思考

本文重点介绍了我校中职学前教育专业幼儿基本体操情况,针对现状,确定教学目标,及完成一个教学周期后的思考及今后努力的方向。

幼儿基本体操教学中支持性策略的研究

幼儿基本体操是幼儿园重要的体育活动内容，是锻炼幼儿身体的有效手段之一。练好体操中的基本动作不仅能帮助幼儿掌握体操中的技巧，而且能够培养幼儿的兴趣，达到开发幼儿智力、增强体质的目的。我们尝试根据幼儿的年龄特点及动作水平、幼儿的学习特点和认识规律，给幼儿提供更多的教学支持，

幼儿园开展基本体操教学的实践与研究

研究现状:幼儿基本体操是指以学龄前儿童为主要对象,以徒手操动作为主,辅以简单的技巧动作,加上形式多样的队形变化和造型,配上节奏鲜明而欢快的音乐,集体团结协作完成的一种体育活动。经查阅陕西省图书馆的相关文献资料和书籍,以及在CNKI中国期刊全文数据库中,键入关键词“幼儿基本体操”检索出《我国表演性幼儿基本体操现状研究》和《基本体操练习对幼儿体能的影响》以及《幼儿基本体操运动的发展与展望》等多篇文章,涉及幼儿基本体操的内容与分类、幼儿身体机能和身心发展的影响、各地市表演性幼儿基本体操的开展情况及教练员情况等众多方面。

基本体操注重教学专业素质培养之教学模式的建立及实验研究

本研究以融素质教育于第一课堂为指导思想 ,首次明确了基本体操作为独立课程的教学目的与任务 ;进一步丰富了基本体操教学内容的内涵 ;提出了行之有效的教学组织形式和教学方法 ;创立了“分数积累”式的考核方法 ,建立了“基本体操注重教学专业素质培养”的教学模式 ;

从案例中看趣味形体操对幼儿自我意识的影响

从我踏人工作岗位就开始接触趣味形体操，跟随教练学习幼儿基本体操教学。趣味体操包含走、跑、跳、平衡、波浪、踢腿、弯腰等基本动作，在选择合适音乐基础上，根据音乐节奏、速度和旋律，配以操节口令，把基本动作编排为成套简单而又富有艺术性体操，以培养幼儿身体各部位灵活性和协调性。趣味体操是体艺特色教育中最重要内容，包括韵律操、歌表演模仿操、民族舞蹈操、器械操、戏曲操和武术操等。

试论幼儿园开展体操教学的意义

随着我国经济的迅猛发展,人们的物质生活水平得到了很大的提高,但随之很多人却出现了肥胖问题,而有些肥胖现象令人不安。比如,目前很多幼儿园里出现了很多'小胖子',这对于孩子将来的身体健康会产生不利影响。在现代相关教育理论的教育和引导下,应该在幼儿园中开展基本的体操教学,这样可以对幼儿起到很好的锻炼作用,不仅可以减轻体重,而且还可以增强他们的柔韧性。对此,幼儿园应当制定出切实可行的目标和计划,在幼儿园的日常课程当中增加体操教学,结合幼儿的成长特色制定出更加合理的规划,使幼儿能够通过体操学习强身健体,进而普及和促进幼儿体操教学的开展。