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探讨小学语文快乐教学的基本原则和途径
1
作者
赵彪
《陕西教育(教学)》
1996年第3期23-25,共3页
西安市新城区教育局教研室为了探索在小学实施“快乐教学”的必要性和可行性,从1991年开始,以西安市实验小学为基地,有目的、有计划、有组织、有重点地开展了小学语、数及其他学科“快乐教学”的同步实验,取得了初步成效。去年12月份他...
西安市新城区教育局教研室为了探索在小学实施“快乐教学”的必要性和可行性,从1991年开始,以西安市实验小学为基地,有目的、有计划、有组织、有重点地开展了小学语、数及其他学科“快乐教学”的同步实验,取得了初步成效。去年12月份他们召开了快乐教学汇报会,有6位年轻的语、数课教师作了精彩的观摩课,交流了15篇教学论文。现节选刊登教研员赵彪和王阿祥两位同志分别撰写的文章于后,以飨读者。
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关键词
快乐教学
基本原则和途径
小学语文
课堂教学
语文教学
主体性
原则
电化教学手段
学习积极性
学习兴趣
语文能力
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职称材料
加强企业文化建设促进邮电事业发展
2
作者
梁艳华
《通信企业管理》
1995年第11期10-11,共2页
加强企业文化建设促进邮电事业发展梁艳华一、企业文化的基本概念及邮电企业文化的特点。(一)企业文化是现代管理的核心。企业文化是在八十年代初期由美国企业界和管理学界,对日本“二战”以后经济崛起的原因进行深入分析之后,提出...
加强企业文化建设促进邮电事业发展梁艳华一、企业文化的基本概念及邮电企业文化的特点。(一)企业文化是现代管理的核心。企业文化是在八十年代初期由美国企业界和管理学界,对日本“二战”以后经济崛起的原因进行深入分析之后,提出的一种新的管理理论和管理模式。其核...
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关键词
企业文化建设
邮电通信
邮电企业
邮电事业
企业精神
建设有中国特色的社会主义理论
思想政治工作
文化观念
基本原则和途径
企业文化意识
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职称材料
题名
探讨小学语文快乐教学的基本原则和途径
1
作者
赵彪
出处
《陕西教育(教学)》
1996年第3期23-25,共3页
文摘
西安市新城区教育局教研室为了探索在小学实施“快乐教学”的必要性和可行性,从1991年开始,以西安市实验小学为基地,有目的、有计划、有组织、有重点地开展了小学语、数及其他学科“快乐教学”的同步实验,取得了初步成效。去年12月份他们召开了快乐教学汇报会,有6位年轻的语、数课教师作了精彩的观摩课,交流了15篇教学论文。现节选刊登教研员赵彪和王阿祥两位同志分别撰写的文章于后,以飨读者。
关键词
快乐教学
基本原则和途径
小学语文
课堂教学
语文教学
主体性
原则
电化教学手段
学习积极性
学习兴趣
语文能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
加强企业文化建设促进邮电事业发展
2
作者
梁艳华
出处
《通信企业管理》
1995年第11期10-11,共2页
文摘
加强企业文化建设促进邮电事业发展梁艳华一、企业文化的基本概念及邮电企业文化的特点。(一)企业文化是现代管理的核心。企业文化是在八十年代初期由美国企业界和管理学界,对日本“二战”以后经济崛起的原因进行深入分析之后,提出的一种新的管理理论和管理模式。其核...
关键词
企业文化建设
邮电通信
邮电企业
邮电事业
企业精神
建设有中国特色的社会主义理论
思想政治工作
文化观念
基本原则和途径
企业文化意识
分类号
F606 [经济管理—产业经济]
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作者
出处
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被引量
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1
探讨小学语文快乐教学的基本原则和途径
赵彪
《陕西教育(教学)》
1996
0
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职称材料
2
加强企业文化建设促进邮电事业发展
梁艳华
《通信企业管理》
1995
0
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