女大学生基本姿态的重要性及方法研究

基本姿态的培养符合女生生理、心理的特点,不仅能提高姿态的美感,增强学生自信心,也是女大学生应有的基本素质。通过对南京工业大学女大学生的基本姿态以及对姿态的认识等方面的研究,了解塑造基本姿态的重要必性及适合女大学生基本姿态训练的内容与方法。

浅析基本体操教学中基本姿态的训练

基本体操是一般发展身体能力的体操 ,它的目的是锻炼身体 ,增进健康 ,培养正确的身体姿势 ,发展身体素质 ,提高机体的工作能力 ,促进身体的全面发展。通过对北京体育师范学院体育系 99级 2 2 4名学生的调查和分析 ,就基本体操教学中如何进行基本姿态的训练进行了探讨 ,为以后的基本体操教学提供了参考依据。

浅谈竞技健美操基本姿态训练

健美操作为一种新兴的运动项目,是融体操、健美、舞蹈、音乐于一体,经过再创造,按照全面协调、发展身体的要求组编成操,在音乐的伴奏下,是人们达到增进健康、形成正确体态、塑造美的形体、陶冶美的情操的一种有效锻炼手段。通过对北京体育大学健美操专选班学生68人的调查和分析,对健美操基本姿态如何进行训练作了探讨。

对青少年竞技健美操运动员身体基本姿态训练的研究

从健美操的特点及竞赛规则对身体姿态的要求入手,分析了青少年健美操运动员身体基本姿态训练的重要性及必要性,总结了一系列基本姿态训练的方法,包括站立姿态的训练、身体主要部位基本姿态的训练以及把大众健美操基本动作作为基本姿态的训练手段等。为中小学健美操教练员开展学生训练提供可行性的建议和意见。

对中学健美操运动员身体基本姿态训练的研究

良好的基本姿态是健美操训练的基础,对身体基本姿态训练的重要性及必要性进行了分析,总结了基本姿态训练的方法,包括站立姿态的训练、身体主要部位基本姿态训练,以及把大众健美操基本动作作为基本姿态的训练手段等。

立足基本姿态 塑造完美形体——健美操教学中培养学生基本姿态的意义和途径

健美操教学任务之一就是完善学生体形,培养其正确的姿态,并进行审美教育。可是在教学过程中我们往往忽略基本姿态的教学,多数学生缺乏正确、优美的身体姿态,致使动作质量下降,影响了健美操教学效果。要改变这种不良现状,就应充分认识到在健美操教学中培养学生基本姿态的重要性,并在教学实践中努力探索培养学生基本姿态的方法。

职业院校的女生如何进行形体基本姿态的练习

形体美是职业院校女生的必修课,她们的形体姿态美与就业息息相关,所以学生的身体基本姿态的练习就显得尤为重要。

河北省竞技健美操运动员基本姿态训练调查研究

运用文献资料法、访谈法、问卷调查法等研究方法通过将河北省常用竞技健美操运动员基本姿态训练内容及方法与中国常用竞技健美操运动员基本姿态训练内容及方法进行比较,发现河北省竞技健美操运动员基本姿态训练内容与方法的优点与不足之处,并提出合理化建议,为河北省竞技健美操事业的发展贡献出自己微薄的力量。

怎样培养体操动作的基本姿态

未来体操的模式是动作的复杂性、艺术性和美的结合。而体操动作的优点在于成功的基本姿态训练。体操动作的基本姿态,就是学生在完成体操的动作时,身体各部位的正确姿势、协调性和控制能力,以及体操意识和形体的表现力。目前在体操教学中,对培养学生体操动作的基本姿态尚未引起足够的重视,缺乏严格的要求和灵活多样的教学方法。体操动作基本姿态的形成,必须经过长期训练,采取多种教法,严格要求方能奏效。在体操教学中。

体操教学中的基本姿态训练的浅述

体操是一项高层次、高口味、美感性极强的运动项目，它是从难中求美、力中求美、新中求美、稳中求美，美贯穿每个动作之中，美是体操动作的灵魂。而姿态美是体操运动美的具体体现。日常生活中人们形成的身体姿态与体操运动对身体姿态的要求往往有很大的区别，要适应体操运动对身体姿态的要求，轻松优美。在体操教学中能培养学生的基本姿态，不仅能使学生增强体质，形成矫健、完美的体格，灵巧机灵的动作，

谈女生体操课的基本姿态教学

体操是一项具有多种艺术因素的体育运动,姿态优美,是它的一大特点。一个优秀体操运动员的表演,刚健有力,轻松自如,给人以美的享受。但是,在体操教学中,由于动作比较简单,所以基本姿态往往不被教师与学生所重视。教师只管完成教学任务,即使是一个简单的动作,真正要做得正确,优美,并不是轻而易举的事。

基本姿态——艺术体操的灵魂

姿态是评定艺术体操技术优劣的一个重要方面,直接影响从事这项活动的学生或运动员的成绩。本文根据对学生的调查分析和相关文献资料,证明在艺术体操课中,重视基本姿态是艺术体操的灵魂。

从小抓好女子体操基本姿态的训练

当前我国女子体操在世界上享有一定的声誉,成绩是比较显著的,但与世界上最强手相比还有一定的差距,在进行艰苦的训练、发展难度的前提下,还要在姿态的优美上狠下功夫。姿态优美不是一朝一夕的事,必须从小培养,进行长期精雕细刻的加工。从小培养,就是在启蒙阶段要重视和着手训练。有些教练思想上是明确的,但在实际工作中,却往往由于训练时间少或着眼于难度而忽视了姿态训练,也有些教练由于训练方法不妥而收效小大。本文就当前存在的问题和基本姿态的训练,谈谈个人的看法。

谈女生体操课上基本姿态教学

体操是一项具有多种艺术的体育运动.姿态优美是它的一大特点.一个优秀体操运动员的表演,刚健有力,轻松自如,给人以美的享受.但是,在体操教学中,由于动作比较简单,所以基本姿态往往不被教师与学生所重视.教师只管完成教学任务,即使是一个简单的动作真正要做得正确,优美并不是轻而易举的事.对学生进行美的教育,是学校体育教育的一个任务.体操中的美更为突出,它是通过身体练习的形式,运用身体来塑造体操形象,培养学生审美和创造的能力.女学生的爱美之心尤为强烈,因此在教学中应把基本姿态训练贯穿于教学的始末.

作家的基本姿态——评戈迪默新作《时代故事:1954-2008年写作与生活》

南非作家纳丁·戈迪默是当代南非最杰出的女性小说家和社会活动家，1991年诺贝尔文学奖获得者。身处南非特殊的社会语境，尤其是在极为苛刻的作品出版审查制度下，她作为反对白人政府种族政策的白人女性作家，

青少年竞技类健美操基本姿态训练方法

竞技健美操训练过程中,基本姿态训练是最为基础的内容,若要高质量的完成一套动作,取得优异的成绩,就必须学会如何灵活控制基本姿态。对于青少年健美操运动员,只有经过科学、合理的训练才能对其身体发育起到促进的作用,继而使其拥有更为强健的体魄。该文通过阐述竞技健美操基本姿态重要性进行阐述,并提出具体训练方法,以期可为青少年竞技健美操水平的提升起到助力作用。

基本姿态

我从九、十岁起开始写作。那时不过是天真烂漫的举动——一种不负责任的行为，可我现在已相信，唯有不负责任才是真正的纯洁。只要看看幼儿在一起玩耍时的情形就明白了：摆布他人、强求恭顺，卫护权势的欲望，暴露出人与生俱来的“罪孽”，责任的重负便是对它的惩罚。我独来独往。说不清怎么回事，我的诗歌、我的故事就从我心底里流泻出来，它们不针对任何人，也没有任何读者。

小学低年段体育教学的游戏化探索——以基本身体姿态为例

在低年段学生中来进行游戏化教学,主要是因为低年段的学生都普遍存在着活泼好动、注意力易分散的特点,而长期以来,由于受到传统陈旧的教育思想的束缚,受片面追求升学率的影响,体育教学课的教学过程都是在教师主宰和严格控制之下,学生都是被动的学练主体,体育课的内容和过程都存在随意和盲目的弊端,哪怕一些学校有重视,但模式依然过于传统和机械,而在这种教学背景下,若是在面对低年段的学生群体,还采取常规教学方式来对他们进行教导的话,教学效果无疑是很难达到预期的,我们可以利用这些特征,利用好“游戏”的趣味性,把“游戏”融入到教学方案中,来对这个阶段的学生进行有效且高效的教学。

健美操教学中对学生身体姿态的培养

改善学生体形,培养其正确的姿态,是健美操教学任务之一。可是在教学过程中我们往往忽视对学生美感的培养,忽略基本姿态的教学,致使动作质量下降,影响了健美操教学效果。要改变这种不良现状,就应充分认识在健美操教学中培养学生美感的重要性,并在教学实践中努力探索培养学生基本姿态的方法。