高校生物工程专业学生实验规范养成与基本实验能力培养研究

对高校生物工程专业学生实验规范的养成进行讨论,提出学生要从实验纪律规范、实验器皿操作规范、实验仪器设备操作规范、实验室卫生规范、实验废弃物处理规范等方面全面着手,不断提高自身素质。同时阐述了基础性实验的教学过程是培养学生基本实验能力的最好途径,提出利用课外活动小组与实验课相结合的创新实验教学模式,以培养学生操作仪器设备绝对规范、药品用量绝对精确、实验技术手法绝对熟练的综合实验能力。

在化学实验教学中如何培养学生的综合能力

化学是以实验为基础的学科 .化学实验过程是一个手脑协调并用的过程 ,利用实验教育培养学生是其它任何教学形式和教学方式所不能替代的 ,结合当前中学化学教学的实际 ,对化学实验中 4项能力 (①观察能力②实验基本操作能力③思维能力④创造能力 )的培养 。

改革实验教学 提高培养人才质量

改革实验教学提高培养人才质量忠祥邓小平同志提出的教育要“三个面向”及培养“四有”新人的论述，为高等学校培养人才提出了更高的标准。要求高等教育要为社会主义现代化建设培养出大批的各类合格的高级专门人才。影响培养人才质量的因素很多，本文仅就在高等学校实验教...

电子实验教学改革初探

介绍了在电子实验教学中“立足双基、培养能力”分四步走的教学模式 ,克服了原来教学中存在的种种弊端 ,并取得了初步的成效 .

从77、78级实验考核看实验教学的现状和改革设想

实验教学是理工科大学的主要教学环节之一。它在培养学生智能,提高学生分析问题和解决问题能力,把学生培养成为社会主义服务的各类高等工程技术人才和科研人才方面有着十分重要的作用。所以提高实验教学的水平,使学生较好地掌握各种实验技能和一定的生产知识,就显得更为重要。本科77级学生,经过了一个完整的教学过程毕业了。

对1996年高考化学第28题的思考

对１９９６年高考化学第２８题的思考湖南省煤炭坝煤矿子弟学校周国奇１９９６年高考化学第２８题为综合实验题，对考生的基本实验能力和灵活运用知识的能力进行了全面地考核。整个试题设计巧妙，难度颇大，有利于选拔基础扎实、素质高、能力强、潜力大的考生，突出了高考...