论思想政治教育学基本范畴与一般范畴的对应关联关系

思想政治教育学基本范畴与一般范畴在不同的逻辑层次上反映了思想政治教育发展的同一逻辑进程,两者在不同层次的同一逻辑结点上呈对应关联的关系。探寻思想政治教育学基本范畴与一般范畴之间的对应关联关系,对于深入研究思想政治教育学范畴体系的内部结构,进一步厘清范畴之间的相互关系,更好地构建思想政治教育学不同层次的范畴体系,并通过范畴体系的发展引导思想政治教育学科建设具有重要意义。

《档案工作基本术语》英文对应词辨析

专业术语英文对应词的选择影响到专业学术作品的翻译质量及专业人员参与国际交流的效果,本文在分析档案工作术语英文对应词重要性的基础上,明确了英文对应词的选词原则,并针对我国《档案工作基本术语》英文对应词存在的问题提出了若干修改建议。

一维基本形间射影对应定义的等价性

本文列举了一维基本形间射影对应的各种定义,并证明了它们之间的等价性.

四维场配极对应的基本作图

概述了四维场配极对应及派生对应，并详细讨论了四维场配极变换的基本作图情况。

城乡居民基本医疗保险小学生决策人认知及其影响因素的多重对应分析

目的探索小学生决策人对城乡居民基本医疗保险的认知及其影响因素,为进一步提高居民对城乡居民基本医疗保险的认知,完善长沙市城乡居民基本医疗保险提供参考。方法采用三阶段分层随机整群抽样方法在长沙市随机抽取8所小学共2684名小学生,对小学生家庭中基本医疗保险最重要的决策人进行问卷调查。通过聚类分析、有序logistic回归分析和多重对应分析了解小学生决策人城乡居民基本医疗保险认知的主要影响因素。结果小学生决策人对长沙市城乡居民基本医疗保险认知均分为5.23分,尚有较大提升空间;有序logistic回归分析结果显示:小学生决策人的性别、文化程度、小学生过去一年是否已经参保、小学生户口是否在长沙是影响小学生决策人城乡居民基本医疗保险认知的主要因素;多重对应分析结果显示:女性、文化程度越高、小学生户口在长沙、小学生过去一年已经参保的决策人,其城乡居民基本医疗保险认知更高。结论为提高城乡居民基本医疗保险认知,积极引导未参保者参保及合理利用医疗资源,相关部门应该加强对小学生决策人的宣传,尤其是小学生决策人为男性、文化程度较低、其家中小学生户口不在长沙、小学生过去一年没有参保的人群。

零陵话与普通话声、韵、调及声、韵配合的基本对应规律

本文依循以下两个原则:a、突出整体,粗线扫描.所谓“零陵话”,是零陵地区十一个县(市)方言的笼统称呼.尽管文中根据实际情况,有时粗略地分之为北五县市(永州、冷水滩、双牌、东安、祁阳)和南六县(道县、江华、江永、宁远、蓝山、新田)两大片,而且为突出强调的需要。

东安芦洪市话与普通话声、韵、调的基本对应关系

东安芦洪市话和普通话在语音方面有些相同之处,也有许多不同的地方。为帮助人们更好的学习普通话和搞好中学语文教学。本文试就芦洪市话和普通话作一比较,力求在声、韵、调方面找出一点基本对应规律。为方便起见,凡芦洪市话与普通话读音有别的将分别举例说明,与普通话读音一致的就不赘述;普通话读音用汉语拼音字母,芦洪市话标以国际音标。

作为现代行政法基本原则的平等原则

平等原则是行政法基本原则之一。行政法平等原则的首要内容是行政主体与行政相对人之间"平等之下的对应、不对等"的关系。行政法平等原则的其他内容包括:行政参与;行政公开;平等对待;新型行政行为;行政诉讼与行政复议中的平等;监察审计机关对其他行政机关及公务员的平等对待;行政机关对公务员之间的平等对待;对终身制公务员与聘任制公务员之间的平等对待等。行政法平等原则符合内容根本性和效力贯穿始终性的行政法基本原则标准,并且具有广泛的法条规范基础,因此可列入行政法基本范畴。

形象记忆热力学基本关系式

文章提出了状态函数构型图的概念,采用交叉型、对角型和分式型三种形象方法分别记忆三种热力学基本关系式:热力学基本方程、对应系数关系式和Maxwell关系式。采用这种形象方法有利于提高记忆的准确度和牢固度。

蒙古语和满语基本颜色词的比较研究

本文运用历史比较法,对蒙古语和满语基本颜色词语音、语义、组合方式以及发展演变脉络进行了较为系统的比较分析。认为,这些词在这两种语言中语音上虽具有不同发展时期的特点,但是在语音和语义对应关系等方面却显示了深层的一致性特点。基本核心词中如此的一致现象在语言关系问题的研究中是不容忽视的材料依据。

日语基本音节汉字的音读与汉语音韵的对比研究

为使所依据的材料具有可靠性、一致性,本文以1981年10月1日日本政府公布的《常用汉字表》中基本音节的汉字为研究对象。 日语的基本音节包括清音45个字母、浊音20个字母、半浊音5个字母,共70个字母。其中列入《常用汉字表》音读汉字的有44个字母,共辖汉字390个。这390个汉字中有355字有一个音读,有33个汉字有两个音读,有两个汉字有3个音读,对后两种,我们选其为主的一个音读进行研究。

由其对应丛确定的正则半群(英文)

设S是一个半群,S×S的所有子半群(含空半群),按照二元关系的复合(o)、逆(-1)及集合包含关系(■)构成了S上的对应丛.记为(C(S),o,-1, )或简记为C(S).如果对任何半群T,只要C(S) C(T),就有S T或S TOPP,则称半群S是C-确定的.Goberstein S M研究了基本逆半群及基本纯整半群的C-确定性.这里主要证明非周期群并的基本正则半群都是C-确定的.Goberstein S M所得到的结论都成为本文所得结果的推论.

谈两曲面的等距对应

本文从理论上论述两曲面的等距对应式。

日本《教育振兴基本计划》及对我国的启示

日本政府根据2006年年末修改后的《教育基本法》,于2008年7月出台了新的中长期教育发展规划——《教育振兴基本计划》。针对教育存在的问题,政府重新确定了"教育立国"的战略决策,号召全社会重视教育,致力于教育振兴。该计划层次分明,既有宏观理念的阐述,又有微观措施的要求。整体上不仅突出了综合性、可操作性,也兼顾到顺应教育环境变化的可调整性。本文拟从日本教育发展的现状、该计划的预定目标和对应措施、对我国的启示这几方面展开分析。

翻译方法论的基本观点

翻译方法论是翻译理论中研究翻译方法的一门科学。本文简要阐述翻译方法论的几个基本观点。它们是:历史唯物主义观、辩证的对立统一观、翻译主体观、读者对象观、文体对应观、文本整体观、民族文化现、基本单位观、译文语言规范化观、约定俗成观。树立和坚持这些观点,才能正确对待和使用各种翻译方法,翻译出好的译品、客观而科学地评价各种译品。

日本学界对高等教育与职业对应关系的认识

高等教育是培养高级社会职业人才的专业教育,高等教育与职业对应关系却是一个悬而未决的理论问题。当代日本学界多学科的基本理论研究与争论确定了问题的边界,通过教育体系结构和教育内容展开的分析,揭示了高等教育与职业对应关系问题的多样与复杂。

中医辨证规范所要解决的基本问题

本文认为在依托西医疾病的前提下,中医辨证规范应着重解决两方面的问题:一是病证所属症状、体征的规范,其中包括症状术语的规范、症状间逻辑关系规范、症状体征分级规范、症状体征测量方法规范;二是疾病所属各证的规范,具体完成疾病所属各证基本构成规范、疾病所属各证构成比确定、疾病所属各证的症状构成规范、疾病所属中医各证临床诊断规范、疾病所属中医各证基本演变规律的确认、西医疾病分期、分类、分型等与所属中医各证对应关系的确认等.规范方法应兼顾逻辑分析、数理统计和数据挖掘等.

基本正则半群的C-确定性

在S .M .Goberstein系统工作的基础上 ,从另一个角度研究了基本正则半群C 确定性 .首次证明了 :若S是基本正则半群且indS大于 2 ,则S是强C

系统对应理论及应用

系统对应理论是夸克等人在其1985年出版的名著《英语语法大全》中提出的。系统对应理论从七种基本句型出发,通过对应关系解释其他各种句型,从而使语法中众多不同结构有机地联系了起来,为语法结构的研究提供了一种新的方法,具有重要的理论价值和实用价值。

矛盾和对应互补都是对立统一的形式

现在普遍认为:“对立统一规律就是事物矛盾运动的规律”,“矛盾就是反映事物的内部或事物之间的对立和同一及其关系的基本哲学范畴”。这种把对立统一和矛盾等同起来的流行观点,其实是对二者及其关系的误解。实际上,对立统一有两种基本形式:矛盾仅是其着眼于分、着眼于不同一的形式,其着眼于合、着眼于同一的形式就是“对应互补”。对立统一规律就是这两种基本形式的有机统一和概括。只有将“矛盾分析方法”和“对应互补综合方法”互补运用,才是对立统一规律方法论的全部意义。 一。