当代中小学教师基本教学能力标准的研制与反思

研制教师教学能力标准并应用于教师的培养与考核是当前之急需。我国中小学教师基本教学能力标准的研究应该以新时代教育教学的新发展和新需求为导向，以教师专业发展理论为依据，以教师教学能力概念及其分类的厘定为基础，以规范性（科学性、专业化和可操作性）为原则。中小学教师基本教学能力标准的主体内容框架应该由能力类别、每一类别所包括的项目内容、每一个项目内容的观测点及其每个观测点的能力行为表现所构成。在研制中小学教师基本教学能力标准时应该秉承以教育实践为取向、体现能力本位观、洋为中用和强调中国特色的理念。

论基础俄语实践课基本教学原则

论基础俄语实践课基本教学原则大连外国语学院副教授刘敏基础俄语实践课是指大学专业俄语一、二年级俄语精读课。其基本任务是：传授俄语基础知识、培养学生基本的言语交际能力，在不断巩固和丰富学生的语音、语法、词汇、修辞等方面知识的基础上，加强熟巧训练，提高学生...

高职院校青年教师基本教学能力培养研究

通过问卷调查方法对学院青年教师基本教学能力现状进行调查,结果表明青年教师在课堂管理、板书设计和粉笔字书写、理论联系实践、教学科研(反思)能力培养方面需要加强。建议从组织管理、企业实践、导师制、培养方式和优质资源共享等方面采取措施,为青年教师的专业化成长和发展搭建平台。

培养体操基本教学能力的方法

教学能力与知识、技术、技能是密切联系的。在体操技术教学中,基本教学能力的培养可从以下方面入手:调整教学进度;有计划地进行身体素质训练;合理安排技术动作的教学顺序和教学时数;灵活运用不同的教法;激发学生的学习积极性。

活动——艺术教育的基本教学原则

“活动”是一个意义丰富的概念,我们这里指的是主体身心参与的主客体相互作用过程,是学生积极能动地获得切身经验的过程,具有感性实践与心理过程有机联系的特征。在教学中,活动是知行协调的过程,它是学生身心协调地成长、发展各种能力、学习各种知识和技巧的最主要、最自然、最有效的途径。我们认为,艺术课教学的具体方法多种多样,但总起来说,是以“活动”为中心的。“活动”是艺术课教学的基本方法论原则。

微格教学提高基本教学技能效果的模糊评判

本文通过对我校参加过微格教学培训的207名学生进行问卷调查,并对调查统计结果进行模糊综合评判,结果表明我校的微格教学在提高基本教学技能训练上取得的效果是比较好的。最后从影响微格教学效果的主客观因素两个方面进行简单分析、并提出建议。

大学英语教学中基本教学规律的诉求

论文对大学英语教学中的基本教学规律的缺失现象及其原因进行分析,并提出解决规律缺失问题除了教育管理部门的宏观指导和投入外,广大教师应当关注规律,提高教育学理论水平。开拓思路,提升教学科学性,改变大学英语教学"费时低效"的局面。

“基本教学原则”在色彩构成课程教学中的运用

文章阐述了色彩构成课程的教学现状及问题,并提出色彩构成课程的教学要求,对基本教学原则在色彩构成课程教学中的运用作了分析,比如教学整体化、因材施教、教学最优化等基本教学原则。

融合——中小学艺术教育的基本教学原则

融合——中小学艺术教育的基本教学原则北京师范大学郭声健艺术教学原则的提出，首先必须以教育学和艺术学、教学基本原则和艺术基本特征为依据，它必须符合学生的审美心理发展规律，特别它还应该是在分析和认识艺术教学实践中的基本矛盾关系基础上提出的处理这些矛盾关系...

对高等工程教育本科基本教学原则的一些看法

当前,高等教育面临着改革的形势。在教育的各项改革中,一个重要的方面是教学改革,因为它更直接地和培养高质量的人才有关,更直接地联系着广大教师的教学工作,它应该是今后一个时期内教育研究的重点。为了有指导地开展教学改革工作,现在高等工程教育界都在探讨教学原则,努力把高等工业学校的教学工作从教学理论上加以认识、概括和提高。这件工作十分重要,值得大家一起来探索和讨论。从已见到的各种观点看,似乎首先要分清各类不同提法的范畴和概念。

“天网、地网、人网”大陆边远地区现代远程教育建设——云南省现代远程教育基本教学环境建设研究

现代远程教育是在信息技术革命基础上产生的新的教育形式,而一定的组织系统网络仍然是目前运作现代远程教育不可缺少的环境要素。一个以覆盖全省的云南电大系统办学网络(人网)为基础,以与计算机网络对接的数字卫星接收系统网络(天网)为重点,以云南电大省校为中心、各市(州)电大分校为支撑点的,与CERNET和Internet连通的计算机网络系统(地网)为补充,三网结合营造了一个覆盖全省城乡进行现代远程开放教育的必需的、适宜的基本教学环境,使云南电大的现代远程教育得到了健康、有序的发展。

我国小学数学教材的基本特点之三:以讲授为基本教学方法

数学教材不仅安排教学内容,也体现教学方法。由于小学数学特别重视教法,小学数学教材体现教法也特别明显。最初的小学数学教材是陈述式的,看起来不体现任何教法。但是教师面对这种教材,很自然地会采用讲授式的教学方法。中学、大学的教材陈述性更强,所以我国数学教学的传统方法就是讲授。这一传统在我国教育中影响极深。

高中生英式橄榄球课的基本教学及其优势的研究

七人制橄榄球运动是一项在中国开展不久的一个新兴的运动项目,是一个舶来品,是改革开放的产物,随着我国竞技体育事业蒸蒸日上,七人制橄榄球运动已被定为2016年奥运会的比赛项目。该文介绍了橄榄球的运动起源,以高中生橄榄球基本教学来阐述可提高学生们的跑动能力、反应能力、身体协调性以及培养学生们的意志品质和团结意识,对青少年身体素质全面发展,并灌溉集体主义精神。

广播操教学对提高基本教学能力的研究

广播体操属于基本体操,对于培养学生正确的身体姿态、良好的肢体操作能力具有重要意义;而基本体操是普通高等学校体育教育本科专业必修课程的教学内容之一,在培养体育师资方面起着重要的作用.本文通过分析广播操教学对基本教学能力的影响,通过以上分析提出加强基本教学能力培养的一些建设,旨为以后教学提供一点参考.

高职医学教育基本教学原则的探讨

随着高职医学教育的不断发展,在培养实用性人才的目标进一步得到明确的同时,其基本教学原则也应加以确立.一般认为,教学原则是根据教育和教学目标制定的指导教学工作、反映教学规律的基本要求,它起到运用已知的教学规律去指导课程的制定、教材的编写、教法的选择、教学的组织等重要作用.因此,探讨高职教学的基本原则是十分必要的.

浅谈如何提高学前教育专业学生的舞蹈基本教学能力

学前教育专业的培养目标是培养幼儿园教师。舞蹈课是学前教育专业技能课,它要求学生除了掌握一定的舞蹈理论知识,培养舞蹈动作示范能力,掌握舞蹈基本训练方法外,还需掌握幼儿舞蹈教学的基本原则和方法。

浅析高中物理的几点基本教学应用规律

为了满足高中物理的教学工作需要,进行基本教学应用规律的分析是必要的,这就需要进行高中物理教学体系的健全,把握好基本教学应用规律,做好探究的设计及其安排工作,进行情感、态度、价值观等的考虑,保证科学精神的提倡,实现高中物理教学水平的提升,进行人文精神及其科学精神的结合,保证学生的学习方式的多样化,保证教师自身教学方式的多样化,这就需要进行高中物理基本应用规律的分析。

师范生基本教学语言测量与评价

教学语言是教师在组织课堂教学、传授知识技能和对学生进行思想品德、行为规范教育中所使用的语言。文章对师范生的课堂语言进行了定量分析,通过大量实验和研究,获得了真实性的数据并进行了评价。

对计算机教师基本教学能力的认识

21世纪的国际竞争,关键是人才的竞争,教育的竞争,作为战斗在教育第一线上的教师,应以什么样的姿态去迎接新世纪的挑战,是摆在我们面前的首要问题.我国在1999年《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中,江泽民同志指出：建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证,而且随着新世纪的到来,随着素质教育的逐步深入,社会各界对教师能力的要求也越来越高.